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7、教育的闭环 ...

  •   沈言和赵辞也进了实验班A班的教室。

      是的,实验班也分A/B班。

      实验班A班是侧重理科的实验班。

      实验班B班是侧重文科的实验班。

      中考的好苗子在收进来的那一刻,已经有了意向调查表,而后的教学侧重点就不一样。如果觉得自己不适合实验班的分科进度,在中期月考的时候可以申请转班。

      成绩如果掉出100名,就自动到普通班,想要再换班就得等期末考了。

      实验班的人铆足了劲好好学习不被调到普通班。

      普通班不甘心的学生们奋发图强,争取期中考试考进实验班。

      普通班有些跳脱一点的学生甚至在课桌上贴了标语

      “打倒实验班,冲啊”

      【不知道的还以为是抗战打小鬼子呢】

      偶然瞥到的班主任笑吟吟的跟同办公室的老师们说。

      “这样有冲劲是好事啊”教1班的数学老师推了推眼睛说.

      “老沈啊,你可要小心了,可别让学生退步太多啊”说话的是一直看不爽沈老师教重点班的陈老师。

      这次跟他竞争还是没竞争过。

      气的讲话都带着酸味。

      “嗯”老沈同志面色冷淡,丝毫不想理这种无谓的辩驳。

      【连续十年的优秀教师,教实验班怎么了?】

      【我顶配,我超优秀】

      老沈同志顶着冷淡的脸进入实验B班。

      略带冷淡的脸加上一丝不苟的衣着,作为B班的班主任兼数学老师,老沈同志一进去就自带BGM.

      “老师好” 班长带头起身。

      沈言听着隔壁班的声音,想起来老沈同志好像就是隔壁B班的班主任。因为老沈同志兼任教导处主任,所以就只教了B班一个班。

      【老沈的脸还是很能唬人的】

      沈言看着进来的老者对比着老沈的脸心想。

      进来的人介于中年与老年之间,清风拂袖,面容和蔼。

      自带书卷气息。

      此人是返聘教师,是市里退休的老教授。

      校长千求万求请老教授出山当A班的语文老师,想让新成立的实验班能够斩获佳绩。

      如果没有教学成果出来,校长去教育局的调令就得再等几年了。

      当然,传说中校长”三顾茅庐””随侍左右”

      “不至于,老教授是校长的儿子,顶多只是挨了一顿鞋板子,再骂几句不孝子罢了”

      老沈同志对沈母对传言的好奇解释道。

      “各位同学觉得语文是什么?”

      “是背诵知识点,机械的理解意思嘛?”

      “是只明白之乎者也的表面却不解其意嘛?”

      “是文章空有其表,套框架却毫无内容与立意嘛?”

      老教授转头在黑板写字。

      沈言看着飞扬的粉笔灰.

      【传承】

      黑板的大字也同步展现在同学们眼前。

      沈言想起后世某社交软件兴起。

      看着锦绣山河,日月更替。

      看着一身白衣的李白喊出:”轻舟已过万重山”

      评论里点赞最高的就是.

      教育终于在这一刻完成了一个闭环。

      文化传承的子弹在如今的一刻,击中了我们的心脏。

      “语文是文化的传承,是传统的传承,是孔孟之道,诗经礼仪的传承”

      是语言的根基,

      是你们文章的桥梁。”

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