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2、第2章 “你……有 ...
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解漱桐从擦完脸便仿佛进入沉思状态,他保证这是开学以来他最安分的一个晚读。
除了学习,他不知道还能干什么。他连面包都不太好意思啃。
读书声稀稀拉拉的,几个在读的人也一脸颓废,眼神空洞,魂看上去早已离开了教室。
这样的环境下,小动作的声音也可以听到,比如偷偷撕零食包装袋。
比如肚子叫。
解漱桐看着他的大面包,像是要把它有几个孔都数清楚。
以前,他会直接拿起来啃。
现在,他思索着。
要不一块一块扣下来吃……
这样会不会显得有点矫情、有点刻意……
或者他直接啃,那么根据见者有份的原则,他应该分一半给旁边的人,一般来说黄希会直接上手抢。
但是这个面包其实不是多么美味的零食,而且他现在就凑上去,是不是有点狗腿子?
我甚至连他姓甚名谁都不知道。
于是,在这一整节晚读课,解漱桐即便每看10个字就要停下,也愣是学习了整整半个小时。期间为了掩盖某些别的声音,他从小声读书到逐渐放大嗓门。
其抑扬顿挫、专心致志,另走过的老张都多看了两眼,遂欣慰地点着头走了。
同桌的力量啊。
晚读结束,并没有真正结束。上晚自习。
解漱桐为自己的毅力鼓掌。在这两个小时中,他埋头苦干,刷刷狂写,连小纸条都没传。
黄希回头对他挤眉弄眼,他当没看见。
肚子发声怎么办?忍——忍不住算了。
我不尴尬的。
然而,独立完成作业,对现在的他来说,难度还是太大了。
他抓耳挠腮,动作幅度又不敢太大。于是忍住了揉草稿纸的冲动,默默地在上面戳孔。
算不出来算不出来算不出来……
可是数学作业这节晚自习下课就要收啊!!!
相比较之下,他旁边坐着的倒霉蛋情绪平稳得多。解题速度正常,呼吸平缓,落笔稳定,五分钟解决一道。
让解漱桐崩溃的那几道题,他多花了五分钟,也有了思路。
他的草稿纸比解漱桐的作业还整洁。
解漱桐先是感到欣喜,然后感到忧愁。欣喜的是旁边坐了个高人,有望拯救自己;忧愁的是这个高人看上去不太会把作业给自己抄。
距离下课还有一分钟时,解漱桐共计空了两个选择两个填空两道大题。
选择都蒙B。
可是即便如此作业看着也好空。
特别,特别寒碜。
解漱桐心想作业晚点交也无伤大雅,空着的……到时候再说吧!现在他要迅速地解决晚饭。
他盯着秒钟转到12,欲盖弥彰地抓起那个拆过的在桌子里静躺了两个小时的面包,塞在衣服口袋,逃似的跑出教室。
他第一次体会到吃饭真的可以“穷凶极恶”。
但是他越急,吃的似乎越慢,因为实在太干巴了……
没有拿水绝对是个很大的失误。
解漱桐一边发誓再也不买这种看上去大然而口感极差的面包,一边极速干完,最后颇有风度地走回教室继续他的晚自习。
不写数学,他的效率直线上涨。
所以他有了多余的时间。
……去补完他的数学。
可是,时间并不是解漱桐解出数学题的充分条件。不到万不得已,解漱桐不会多给数学一个眼神,因为对于他来说是无效的。
解漱桐倔强地写了五分钟,最终被打败。
他撕掉上面画成鬼的草稿纸,发了会呆。
他的内心正经受着激烈的矛盾。
片刻后,他在空白草稿纸上写了几个字。
很有可能是个学霸的倒霉蛋撑着头,在书上圈圈画画,眼前突然出现一张纸。
解漱桐:可以教一下我今天的数学作业吗?拜托!
后面画了个小人作揖,略显抽象。
……
没过多久,解漱桐收到了答复。
学霸:你的作业给我。
哟。
有点好看的瘦金体。
和解漱桐的狗爬字并排站,格外醒目。
学霸拿出张新的草稿纸,给解漱桐写解题过程。本来就是做过的题,再做一遍速度更快了,解漱桐在这短暂的几分钟内,绞尽脑汁。
怎么说?
人家帮了自己忙,总得回报一下。可问题是,自己身边现在好像没什么拿的出手的……
他又不是黄希,书包里常备整盒垃圾食品。
那边学霸停了笔,但没有立刻递过来。
天呐,人家写完还检查一遍,这么看来自己简直罪大恶极。
然后学霸又抬手写了几个字,这次稍显……犹豫?
不等解漱桐想好对策,纸张已尽数放到了自己桌上。
有三张纸。
作业、解题过程。
还有解漱桐原本给他的那张草稿纸。
草稿纸放在最底下,很有点最好解漱桐别看到的意思。
学霸:你……有吃的吗?
……
解漱桐想着那个口感不甚好的面包,不知怎么回答。
他想他以后要跟黄希学习。
所以为什么?今日份的尴尬抵得上他整个学生生涯那么多。
都是无能的错。
过了今晚,他觉得可以拿出更好的回馈。但是现在……
解漱桐壮士赴死般拿出那个遭受他嫌弃的面包,和草稿纸一起,送到学霸手上。
解漱桐:不好吃。如果你很饿,可以充饥。
后来解漱桐回想起来,仍旧想把这个面包供应商胖揍一顿。
那边写字的声音还是有些犹豫,解漱桐以为是自己看上去太可怜,对方打算婉拒。
接过来只见:现在吃,会造成什么不良影响吗?
这……
总感觉某些刚立起来的人设就崩了。
按照校规来说,自习课上吃东西是不允许的,可是谁管校规啊。
在拥有同桌之前,解漱桐从来不会考虑这类问题。