《原生家庭：断舍离》蝶梦遥

12、老师送我棉袄

　　寒假刚开学没多久，北方的冬天依然寒冷。母亲走得匆忙，没有为我准备足够的棉袄。而我现穿的棉袄也显得短小，胳膊手腕处经常暴露在冷空气中，不久就冻得皮肤发红、疼痛。

　　我总是尽可能地使用手套来保暖，但在课堂上写字时却十分不便。无奈之下，我忍不住把手套取下，不知不觉中，我的手和手腕都被冻得红肿。那种痒，真是让人难受至极，我总是忍不住去挠，结果越挠越痒，甚至挠破了皮肤。为了缓解这种痛苦，每当我回到宿舍，就会用热水浸泡我的手，希望能减轻一些痒痛感。

　　那段时间天气却越来越冷，我深刻地感受到了寒风的刺骨，仿佛“二月春风似剪刀”般凌厉。我的脸部被冷风吹得火辣辣的疼，犹如刀割一般。

　　我怀念着春天温暖的阳光和轻柔的微风，期待着春天早日到来，让我重新感受到生命的气息和希望的光芒。

　　正当我沉浸在温暖的回忆中时，班主任牛老师宣布了一个让我欣喜的消息。我的作文因为满分被当堂表扬，她还将我的作文从头到尾在班上朗读了一遍，并鼓励同学们向我学习。

　　那篇文章的题目叫《我的家》，描述了我心中理想家庭的样子，包括家里的布局、家庭成员以及温馨的氛围等。

　　这篇作文中的场景，是我心中的一个美好愿景。虽然现实中我的家庭并不富裕，居住环境也不尽如人意，但我始终怀揣着对美好家庭的向往。

　　我渴望拥有一个温馨的家，一个充满爱和关心的家，一个能够让我和家人共同成长的家。

　　听着牛老师朗读我的作文，我感到无比的自豪、激动。我知道这篇作文虽然有些幻想成分，但它表达了我对家庭的渴望和对美好生活的追求。我相信只要一家人共同努力，就一定能够实现我心中的理想家庭。

　　“老师，她的作文不是抄袭就是编的，谁家住楼房有五个卧室？再说她们家不可能那么有钱买那么大的房子。”一瞬间，同学们齐刷刷目光向我投来。

　　冬日的阳光透过窗户，斑驳地照在教室每个角落。窗外的风呼啸着，像是在嘲笑我是脆弱的样子。我把头缩下去，脸颊开始发烫，我能感觉到同学们火辣辣的目光，我知道他们在等待我的回答。

　　我不敢抬头看那明亮的日光和同学们投来目光，我心中五味杂陈，羞愧、尴尬、无奈交织在一起，像一团乱麻堵在胸口，我的心情顿时沉重起来。

　　牛老师深吸一口气，眼神坚定地看着那个男生，说道：“不管她的家庭状况如何，这篇作文都展示了她的想象力与写作技巧。你的质疑对她并不公平。我们学习的是她的写作技巧，而不是讨论她写的家庭是否真实。”

　　男生还有些不服气地反驳：“写作文就是要写真实的，她写的本来就不可能是她家，你为什么说她写的好？”

　　牛老师皱了皱眉：“坐下！我让大家学习的是写作技巧，而不是在这里讨论她写的是不是自己的家！”

　　在同学们的注视下，我羞愧地低下了头。说实话，我并没有一个温暖的家，那个美丽温暖的家只是我心中美好的憧憬而已。当别人揭穿这个事实时，我却不敢反驳。我觉得自己辜负了牛老师的信任，甚至觉得让牛老师感到失望了。

　　放学后，我鼓起勇气找到牛老师。

　　“老师，对不起，那篇作文中的内容是我虚构的。”我坦白道，“实际上，我家并没有那么多房间，也没有属于我一个人的空间。父母都在外地工作，我住在矿区的宿舍里。我非常渴望拥有一个真正意义上的家，一个每个人都有自己空间的温馨之家。所以，我构造了那个美好的家庭场景。”

　　我低下头，无法正视牛老师的眼睛。心中充满了愧疚和自责，我觉得自己不配得到满分，更不值得老师在全班面前表扬。

　　“雨蝶，你别这样想。”牛老师轻抚我的肩膀，“写作需要的是想象力和创造力，你能描绘出一个如此温馨的家庭，说明你有很好的写作天赋。不要让这件事成为你的负担，老师相信你会写出更多优秀的作品。”

　　“谢谢老师！”我真诚地看着老师，“我会继续努力提高自己的写作水平。”说完，我不禁打了个哆嗦。寒冷的天气让我感到有些瑟瑟发抖，我意识到自己穿得太单薄了。我站在办公室里，低着头不停地搓手，试图让自己暖和一些。

　　牛老师注意到了我的窘迫：“雨蝶，你怎么穿这么少？现在天气还很冷，要注意保暖。”她关切地叮嘱我，“多穿点衣服，穿上厚棉袄。”

　　“老师，我的棉袄上个星期洗了，还没干。”我解释道，“我怕穿湿衣服会感冒，所以打算周六日回家换上厚的。”

　　“行吧。”牛老师叹了口气，“你先回去宿舍，别冻着了。那个马强说的话，别放在心上，踏踏实实学习。”

　　回到寝室后，我摸了摸那件棉袄，它还是潮潮的，明天肯定是穿不了。为了不让室友看出我的窘迫状况，我只能装作若无其事的样子。

　　其实那个时候，我是多么渴望有一件温暖的棉袄呀！

　　然而，我做梦也没有想到，第二天，我的愿望就实现了。

　　早上刚到教学楼门口就被牛老师叫住了。“雨蝶你过来一下。”她轻声说道，“到我办公室来一下。”

　　我心里七上八下地跟在老师后面，担心自己自己又犯了什么错。来到了办公室，“你先在这里等一下。”牛老师关上门后，从抽屉里拿出一件米白色的棉袄放在办公桌上，“你看看这个棉袄大小合不合适？这是我家的旧衣服，一直放在衣柜里没人穿。”

　　我小心翼翼地拿起那件棉袄，抚摸着它柔软的质地。“老师……”我感动地看着她，“这太暖和了！但是……”我看着那件米白色的棉袄有些犹豫，“颜色太浅了很容易弄脏……我怕把您的衣服穿脏了……”

　　“没事儿！”牛老师笑着打断了我的话，“反正也是旧衣服，脏了也不心疼！你就穿上它吧，别再冻着了。”她的话像一股暖流般涌入我的心中，温暖着我的心灵。

　　“还愣着干嘛？快拿去穿上吧！昨天你不是说衣服还没干吗？你还有一星期才能回家，先穿着这件棉袄，别冻着了。”

　　我感激地接过棉袄，紧紧抱在怀里，立刻感受到一股暖意。我忍不住把手伸进去，让已经冻僵的手也暖和一下。

　　“老师，真是太感谢您了。等我的衣服干了，我会把这件棉袄洗干净还给您。”

　　“不用，你不用还给我了。在家里放着也是没人穿，你就留着替换穿吧。衣服颜色太浅不耐脏，你勤换洗就行了。”

　　从老师手中接过柔软的棉袄，我迫不及待地跑到厕所里把它穿上，感受着它贴身的舒适。那件棉袄像是为我量身定做一般，完美地契合我的身形。

　　我忍不住将手伸再次进口袋里，来感受到暖暖的温度从口袋中传来。这时，我仿佛感觉到自己被老师无微不至的关怀所环绕，如同被阳光照耀般的温暖。

　　回到教室，同学们的目光都集中在我身上，他们投来羡慕的目光。我偷偷地告诉同桌：“这是老师送给我的！”看着她羡慕的目光，我忍不住微笑，感到这件棉袄不仅为我带来了温暖，更成为了我与老师之间深厚情感的见证。

　　下课铃声响起，我迫不及待地走出教室，感受着那件棉袄带给我的温暖。我真心地感谢自己勇敢，让自己来到这个新学校，遇到如此温暖的老师。

　　在学习上，牛老师总是给予我鼓励和认可，让我更有信心地面对每一个挑战。并且生活上，她也时刻关心着我，让我在寒冷的冬天里感受到了家的温暖。这个冬天，因为有了牛老师的关怀，我不再感到寒冷。

　　这件米白色的棉袄，对我来说不仅是一件衣服，更是一份情感的寄托。每当我看到它，我都会想起牛老师的关怀与温暖。

　　从那时起，我心中暗暗下定决心要成为一名老师，像牛老师一样去教育学生，给予他们关心和鼓励，让每一个学生都能感受到学习的乐趣和成长的美好。