30、平等沟通与驯化 ...
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在北信诺一行人走后，宫治、宮侑和妈妈一起收拾屋子、清理房间、整理垃圾，无论是宮侑、宫治，还是宫爸爸，他们都会主动承担家务。
他们不觉得这是在帮妈妈做家务，而是明白这是作为家里的一份子应该做的事情。
“好了，剩下的我来收拾，你们俩去洗澡、休息，明天还要上课。”和大多数妈妈一样，宫妈妈很宠爱孩子，有时候会主动多做一点家务。
“阿侑先去，我再收拾一会。”
“好。”
宫妈妈默默做着自己手里的事情，等着儿子讲话。小治支开小侑肯定是有什么想单独和她讲。
过了几分钟，宫治理清思路、明白该怎么和妈妈讲自己想说的事情，于是缓缓开口。
“妈妈，小诺好像答应我了。”为什么说好像，宫治心里一直很不确定事情是不是真的发生了。
“好像？这种事情可不能模棱两可，明天你当面问清楚，小诺那孩子不会是模棱两可的人。”极有主见的北信诺绝不会给小治一个模糊的答案，肯定是在沟通或者理解方面存在问题，问问清楚就好。
“嗯，我知道。”宫治明白答案一定是肯定，但还是会问问。
这份不确定源于何处，他也不知道。
“我们家小治真厉害，能够明白自己的心意、大方地将自己的心意如实告诉对方，也没有引起对方的反感或者不适，对待感情已经做得不错了。”宫妈妈认真地夸奖自己儿子，小治在处理感情方面一直做得不错。
“妈妈，你不要对小诺表现得太热情，会吓到她。”宫治很担心知道实情的妈妈会对北信诺表现出过度的热情，小诺一定会觉得不适。
“知道了知道了，妈妈又不会吃掉她。”宫妈妈开玩笑地说道，小治实在是有太多余的担心，他们都是大人，怎么会不知道人和人相处的分寸。
就算是很喜欢北信诺，也不会做出让对方不适的举动，尤其是不能以小治的名义做出破坏二人关系的举动。
至于自己对小治谈恋爱的好奇心，直接了当地问小治就好。
小治愿意让他们知道，就一定会讲出来。
宫治和妈妈一起将需要整理和打扫的地方都收拾妥当才去洗澡，刚好此时宫爸爸也回来了。宫爸爸心情不错，看来是在去的路上和角名他们聊得很开心。
宫治和爸爸打招呼后就去洗澡。
躺在床上的宫治短暂地放空自己，然后开始思考这个时间要不要给北信诺发讯息。
‘谢谢阿治和家人的招待，今天的食物很好吃、玩得很开心、聊天也很有意思。’拿着手机的宫治受到北信诺发来的讯息，这个时间点大概是小诺也刚洗完澡、准备休息吧。
‘没事的，以后可以经常来家里玩。也可以叫上角名轻织和公冶明尔。’
宫治本只想发前面一句话，可他觉得不太合适。只邀请小诺一个人，她肯定不愿意来。如果多邀请几个人一起玩，说不定小诺就会考虑一起来。
‘好，以后阿治也可以带着排球部的同学们来家里玩，我和哥哥一起给大家做饭。’
北信诺能想到为什么宫治会发这两句话，阿治果然是温柔又温暖的人。这和阿治家里的氛围一致，阿治父母间的相处、阿治父母对待孩子的同学们，在宫家父母的举动中北信诺能感受到他们看见孩子的存在。
孩子不是没有思想的物体，而是具有思想和情感的人类。
孩子也可以和大人平等沟通，而不是服从大人对他的驯化。这是一种较为少见的亲子相处方式。
北信诺知道以及自身曾在不同环境中感受到多是父母对孩子的控制和驯化。
‘你看看你吃那么多才会长这么胖，人家谁谁谁就又瘦又好看。’
‘你从小就很黑，是一个丑丑的小黑妞。’
‘你能不能让父母省点心，你看谁谁谁多优秀的孩子，不仅成绩好，还懂事。’
‘你能不能懂点事，不要让父母再操心了。’
‘我究竟是为什么会有你这样的孩子？’
‘早知道当初就不要生下你。’
父母用语言对孩子进行伤害和驯化已经成为很多孩子日常，一开始孩子也曾反抗，但孩子慢慢发现固执的父母绝不会因孩子的话而有任何改变。
他们根本听不到弱小的孩子说出的话语、发出的信号。
更有甚者，父母会大发雷霆试图对孩子拳脚相加，试图反抗的孩子无疑是在对父母权威发起挑战。
他们怎么可能允许孩子挑战自己的权威！
如果是宫家父母，他们会怎么说呢？
‘我家孩子胖胖的真可爱，要注意不要太过肉肉影响身体健康哦。’
‘黑黑的小治和小侑看起来很精神、肤色很健康嘛。’
‘我们家小治和小侑真棒，虽然有时候让爸爸和妈妈很担心，但爸爸妈妈还是最爱小治和小侑了’
‘妈妈和爸爸真幸运能够陪伴小治和小侑成长。’
‘能够生下小治和小侑是妈妈和爸爸最幸福的事情。’
阿治和阿侑就是在这样的环境中成长，这简直是最棒的事情。
‘早些休息，明天见。’
‘嗯，明天见。’
北信诺放下手机拿起棋谱打算随便翻翻看看，可过于强烈的刺激让她怎么也无法集中精神、索性直接放下棋谱，在一旁静坐收心。
“姐姐今天去同学家玩，我们有好好听话，家里也收拾得干干净净。”公冶明星对还在卧室学习的公冶明尔说道，她的表情是想得到公冶明尔的夸奖。
“谢谢明星，今天辛苦了。最近学习上还适应吗？”妹妹刚转去一个升学率很高的女校，公冶明尔担心她会不适应女校的氛围和高强度的学习压力。
“嗯，完全适应了，老师今天也说我最近进步很大，期末一定能考好成绩。”有姐姐在家里帮她补习，她很快就适应新的环境。
果然，姐姐是最厉害的。
“明星一定会取得好成绩，我再看会书，明星可以先去睡觉，或者自己看会书？”
“我去铺床，然后在床上看会书。”
“好，辛苦明星了。”
“没事，姐姐。”
公冶明尔清楚地知道今天她能出去玩，不仅是因为今天碰巧不用打工，还因为家里有妹妹帮她做一些事情。比如，照顾最小的弟弟、提前准备好父母下班要用的食材、晚餐过后整理厨房等等。
公冶明尔的快乐是建立在妹妹的劳作和牺牲上。
当她和妹妹聊到同学的邀请，妹妹第一反应是要她去和同学一去玩，然后开始规划自己该怎么帮姐姐完成家里的家务，甚至妹妹还萌生出去她兼职的地方替她兼职。
这大概就是女孩子之间的理解和帮助，没有妹妹的帮助，她无法做成一些事情，更宏观地说，她无法做自己。
这就是自己在家和宫治、宮侑兄弟在家的差别。
宫家父母的重心在两个孩子身上，父母平等地给予两个儿子自己所有的爱，纵使表达方式有所差异，但爱意不存在差别。
可自己家中完全不是这样。
公冶明尔家中共有三个孩子，老大，女儿，公冶明尔，老二，女儿，公冶明星，老三，儿子，公冶明昊。
在妹妹和弟弟出生前，公冶明尔也曾感受过父母全部的爱，那份爱是不完整的，公冶明尔时常感觉自己像是占据某人的位置。
不过尔尔，公冶明尔读到这句话时总会难受，这句话像是在否定公冶明尔的价值，这句话总会让公冶明尔回忆起自己尴尬的位置。
“就算明尔这么大了，我们还是得考虑继续再生个儿子。”
“万一下一个还是女儿呢？”
“那就继续生，总归得有个儿子。”
小时候的公冶明尔单纯地以为爸爸和妈妈是希望家里更热闹一些，有了弟弟妹妹陪她玩的人就会多起来，她盼望着下一个孩子的到来。
明星这个名字来自妹妹出生的夜晚漫天的繁星闪闪发光，快速地确定下妹妹的名字。爸爸和妈妈骗妹妹说是，希望妹妹做天空中最闪亮的星星。
公冶明尔对此嗤之以鼻、不置可否。
妹妹的出生仿佛没有任何意义，家里没有改变，没有新生命到来的欢乐。
“生了男孩还是女孩？”
“女孩。”
“女孩子也好。”
而明昊的出生却不是这样，昊，代表天，这是明昊在父母眼中至高无上的地位，也是明昊在三个子女中的地位。
明昊像天一样，被父母永远悬挂在公冶明尔和公冶明星的头上。
“生了男孩还是女孩？”
“男孩。”
“恭喜啊！”
从‘也好’到‘恭喜’，差别只是父母怀里抱的孩子的性别，男与女生来就是不同，这就是鸿沟。
一度公冶明尔以为，这很正常，毕竟大家都是期望家里有个儿子，继承家里的姓氏和血脉。
可，从来如此便对吗？
为什么女孩子不能继承家里的姓氏？
为什么血脉一定要男孩子才能继承？
公冶家的血脉有一定要继承的必要吗？
公冶明尔心中早有答案，她认清楚自己的位置，父母未来的重心必定是在年龄最小的弟弟身上。
她不但要关心自己的前途，为自己存大学学费，还需要考虑妹妹的未来，不能将妹妹一个人扔在泥沼中。
公冶明尔拼命打工、读书、考试，是为了让自己时刻保持清醒、早日具备足够的能力。
作者有话说第30章 平等沟通与驯化
