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4、三根琴弦 ...

  •   傍晚时分,城市如同蛰伏的野兽悄然苏醒。楼宇的外立面被灯光镀上了金色的外衣,广告牌齐齐亮灯吸引着过往行人的目光,街边路灯也在刹那间亮起,照亮行人的晚归之路。

      纪律踩着灯光的剪影,看着来来往往行色匆匆的人群,突然就有些好奇自己未来的生活。那是一种简单的、纯粹的、还未经历过社会磨砺的美好憧憬,带着小女孩的点点期盼。

      到了琴房,纪律发现房门虚掩着,里面传来流畅优美琴声,像月光,像清泉,柔和抒情,细腻委婉。

      乐曲行云流水般地从指尖倾泻而下,悠扬婉转的旋律与清澈干脆的和弦完美融合,如山间小径,蜿蜒曲折,百转千回。而看似无限温柔眷恋的背后,却是深深的苦楚忧伤。

      待乐曲终了,纪律轻轻地敲了敲门,推门而入。

      季瑞清优雅地交叠着双腿,架着吉他,身体微微前倾,左手仍在品格上有力的跳跃着。若是仔细听,还能听到手指与琴弦碰撞时所发出的滋滋声。

      此刻的他,也同那乐曲一样,温柔又孤独。

      “老师好!”纪律乖乖向他问好。

      季瑞清微微勾了一下嘴角,问道:“刚才听到了吧,我弹的是哪首曲子?”

      纪律答:“《爱的罗曼史》。”

      “不错,法语名为《Romance de amor》。”

      《爱的罗曼史》是法国电影《被禁止的游戏》的配乐,主旋律取材于西班牙传统民谣,在电影逐渐淡出人们的视线后,乐曲仍以优美淳朴的旋律闻名于世,代代相传,成为每一位古典吉他学习者的必练曲目。

      然而很少有人知道的是,作者谱写乐曲时,战争、死亡和孤儿才是真正的主角。看似温柔的音符实则汇成灰暗的基调,再听词曲优美依旧,然指尖拨动琴弦,汇成忧伤的河流。

      “今天我们就学这首。”季瑞清看了看纪律一副胸有成竹、跃跃欲试的模样,严肃地说道,“我知道你早就学过了,不过这次可不提供六线谱,你得看着五线谱演奏。”

      纪律只觉得眼前一下发黑,有种独自一人走夜路结果路灯突然熄灭了的感觉。虽然《爱的罗曼史》总体的演奏较为简单,指法也并不多变,比较基础,可一想到七品、九品、十一品所对应的和弦,她就没有信心。

      不过,反正她之前背过谱也还记得个大概,应该能糊弄一下吧。

      “别想着糊弄我。”耳边传来淡淡地提醒。

      -

      纪律开始照着五线谱练习起来。她觉得经过一段时间的练习,自己看谱的速度从年迈的蜗牛进化到了年轻的蜗牛,快了,但远远不达标。

      每一小段,她都有被卡住的地方,这种感觉让她既烦躁又无措,就好像有一大口闷气生生地压在她心口,让她回到了那个燥热的、晕眩的午后。

      只听得哐的一声,纪律重重地扫了一下琴弦,随后便戛然而止。

      她抬手,覆盖住了白皙光洁的额头,整个人似是疲劳到了极点。

      季瑞清询问:“怎么了?是有什么不舒服吗?”

      纪律简单平复了躁郁的情绪,自嘲地笑了笑,“没事,就是卡住了,有点郁闷。”

      季瑞清并没有责怪她,而是拿起笔把她之前弹错的音符一个个圈了出来,随后又在白板上写了可能出现问题的段落,带领着她一点点重新学习。

      从和弦到指法,季瑞清尽可能地放慢速度,让纪律有足够多的时间去思考、掌握。

      作为一名合格的教师,应当深刻理解学生发展的顺序性。他应遵照学生身心发育规律,不凌节而施、拔苗助长,循序渐进地进行教学任务。

      “这个不对,纪律,看我的手。”季瑞清先在自己的吉他上演示了一遍,但瞧见纪律那略显怪异的指法,只得小心地固定住她的食指、中指,随后捏着她的小指尽可能的靠近四品末端。

      “放松。”季瑞清能感觉到那截白嫩纤细的手指正微微发颤,显得有些力不从心,“慢慢感受一下着力点,不要着急。”

      “即使弹不出声音也没关系,这是很正常的,主要还是不够熟练。等你的手指能像条件反射那样按到正确位置了,和弦自然就弹出声音来了。”

      季瑞清让她先回到上一小节,在自己的注视下进行下一小节的指法变换。如此练习好几次,纪律才找到感觉。

      两人靠得极近,季瑞清一低头便看见了女孩浓密的、低垂着的睫毛,还有那两颗浅浅的、棕色的泪痣。

      “手好酸。”纪律低低地嘟囔了一声,抬眸去看季瑞清。

      他的脸庞近在咫尺,呼吸间带出的微热空气几乎要灼伤她的皮肤,深沉的檀香肆意弥漫,仿若熊熊烈火将要烧尽周身稀薄的空气。

      纪律挺直了那已有些僵硬的背脊,强迫自己从胡思乱想中抽离,只是眼中还带着一丝迷离。

      季瑞清望着她那双沾染着朦胧湿意的眼睛,不禁联想到了雨后氤氲着水汽的连绵群山,澄澈干净。

      片刻后,他若无其事地将视线移开。

      -

      临下课前,季瑞清递给了纪律一张门票。

      票面是深红色的,四周还有起伏不平的烫金暗纹,隐约能看出是吉他的形状,除此之外上面写了四个大字“汇报演出”。

      纪律有些疑惑,自己可从来没有报名参加过这种活动。季瑞清看出了她的疑惑,淡笑道:“杨老师专门叮嘱我把票留一张给你,让你多来听听演奏,陶冶情操。”

      原来,在三年前,杨华开始每举办年度师生间的演出交流活动。演出不收费,时间短,规模也不大。所有在这间吉他工作室上课、教书的人都可以报名参加。

      一开始杨华只是抱着试一试的态度,毕竟上台演出有一定的压力,不是所有人都愿意参加。没想到的是活动一经举办便广受好评,可能是大多数学生年纪小不怕丢脸,上台演出不仅是一个检验自己学习成果的机会,也是一个展示自我、分享快乐的平台,很多家长也乐见其成。

      为了让活动本身更具有氛围感,演出的门票也必不可少,听说这也是杨华仿照国际音乐会门票的样式亲手绘制的。

      这一次的演出定在了两周后,规模相比之前更为庞大,演出曲目也更丰富多彩,更重要的是他还请到了西班牙著名古典吉他演奏家大卫·罗素,可谓一票难求。

      纪律受宠若惊,立马给杨老师发了微信再三感谢,并表示自己一定会认真聆听,并从中受益。

      “老师,那你也会去台上表演吗?”纪律正收拾着东西,似是无意地问了一句。

      季瑞清笑着摇了摇头,看着眼前的人眼中一闪而过的失落,又补充了一句:“等你哪天想上台了,我们可以合作一曲。”

      毕竟,双重奏也是常有的事。

      纪律真心觉得看不到季瑞清演奏挺可惜的,这么一张清俊帅气的脸配上修长笔挺的身材,不论走到哪里都能成为焦点。更何况他的琴艺过人,天赋异禀,在古典吉他上的造诣颇为不凡。

      要是工作室能以此为导入,稍稍宣传,杨华的吉他事业应该可以获得更多人的关注。虽说不上能有多大流量,但小火一把应该不成问题。

      不过,季瑞清定然是不愿意的。

      至于他说的上台演出,双重奏,还是算了吧。
note 作者有话说
第4章 三根琴弦

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