3、他的视角.two ...
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唐芸芸是班级的第二名，表面上看起来文静、疏离，对男生也很冷谈，在自己面前也是一副乖巧的样子。但他并没有注意到，唐芸芸看他的眼神里有着雀跃和期待。
唐芸深得班主任和英语老师的喜欢，甚至会抬高她。比如有一次，是班主任谈到早恋问题时说:“像我们班的唐芸芸就不可能喜欢刘浩天这样的男生”。刘浩天，是班里成绩不好、人也有些不老实的一个男生，但也是班主任钦定的纪律委员。
任羽祈觉得，这样说似乎有些不妥，但也保持沉默。再比如有一次，是英语老师，一次考试后在电子黑板上展示了唐芸芸写的作文，对其字体的美观性和规范性表扬了一番，顺带展示了几个反面例子。任羽祈看了一下内容，写的有失水准，刚才老师最后夸的“内容也好”大概是带了滤镜。
任羽祈只把唐芸芸看作一位女同学，他对唐芸芸没有除此之外的多余的情感，他也看不出唐芸芸有什么喜欢的人，更是到了毕业也不知道她竟然喜欢自己。
有一学期，班主任接受了一个月的心理学培训，结束后就用晚自习的时间，给学生们搞了个夸夸会。前后两排的桌子摆成一个矩形，留一个缺口，然后同学们按照顺时针顺序轮流从缺口走进桌子围出的中间的空地，剩余的同学就要依次说出站在中间的同学的优点。任羽祈跟唐芸芸恰好在一组。
任羽祈站在中间时，一脸平淡地听着一位位同学的夸奖。轮到唐芸芸时，她似乎带着喜悦说出:“阳光开朗，还有为人好”，任羽祈没有什么表情，然后转向下一位同学，等待“被夸”了。
唐芸芸站在中间时，能看出她仍保持着她的矜持，听到夸奖有时会浅浅一笑，轮到任羽祈时，他就平静地说“礼貌友善”，唐芸芸听后，嘴角挂着笑，有着期待地问他:“还有呢？”，任羽祈回:“没有了”，对方似乎有些失落，转身看向下一位同学了。任羽祈心里有一些诧异，她为什么会问这样他，但也想不出是为什么。
没有人能看出任羽祈有什么喜欢的女孩，他在学业上很是用心。他学习认真，成绩优异，在那种相对落后的教育条件下，是一个值得培养的好学生。任羽祈自己心里有一个目标:他要上外市的重点高中，去更远的地方看看，看大城市的繁华，接受更好的教育。任羽祈也一直保持着年级第一的成绩。
有一次，唐芸芸拿着一个厚厚的本子给任羽祈，让他用“哗啦”一下的那种方式翻动纸页。任羽祈照做，只见随着“哗啦”一声，画在一页页纸的底部的火柴人动了起来，好像是在打篮球。
任羽祈感觉很有趣，笑着说:“挺有意思的，这是你的草稿本吗？”唐芸芸回答:“是的，我还有这种本子喔”。任羽祈翻看了本子的封面上面画着薛定谔的猫，便笑着说:“挺不错的，我想从你那里买两个可以吗？我想留到高中用。”唐芸芸听后欣然答应，很快便从背包里找出了几本未拆封的递给任羽祈选。任羽祈选了一个封面画着斐波那契兔子数列和另一个封面画着！鸡兔同笼的草稿本，之后与唐芸芸完成交易。
后来，任羽祈也在一个草稿本上画了纸翻画，另一个就留到高中再用了。
作者有话说
第3章 他的视角.two
