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152、152.荆棘刺鸟 ...

  •   在秦家逗留几天,涂灵筠再次回到西山湾高中寻找破局线索。

      虽然不知道秦雨堇是否是完成挑战的关键,但被他遇到,并且能看到他,他就必须想办法破局。

      午间在校园里徘徊的他,拿出最初陪他闯过一关关比赛的兔子塔罗牌,熟悉又陌生的手感从掌心传到体内,和文字塔罗不同,他几乎没办法感受到一个凝结成灵的存在,但是那种熨帖的熟悉感还是让他有心灵归宿之感。

      他将兔子塔罗顺时针旋转,再叠洗几次牌,心中默念:“兔子塔罗啊,请告诉我,接下来我该怎么办呢?我应该怎么会救助秦雨堇这个可怜的女生?”

      无论是比赛也好,文字塔罗也好,他都习惯洗完牌后,从第一张开始揭牌,接着按顺序翻出三张牌。

      第一张是只披着红教袍的白兔子,端庄地站在审判庭上,一边是竖起的宝剑,一边是公证的天秤。

      “塔罗是在告诉我,要刷亮双眼看清真实的事实,要理性地不偏不倚地找寻真相,用公平公正的准绳去维护秩序?”

      但是他现在完全站在秦雨堇这边,可能接下来他应该少把重心放在秦雨堇身上,多了解秦家人的苦衷?或者多去了解同学们和学校的心声。

      毕竟个体和集体都共处一个空间,感受同一个能量源,个体不能脱离集体孑然存在。也许他应该多听一些周遭人的想法,才能更好地去□□。

      第二张是张逆位牌,一颗倒转的红通通心脏里有一只倒转的哀伤的白兔子,心脏下方插着三把剑。

      “逆位的意思是,悲伤已经存在,但逆位的宝剑可以从伤痕累了的心脏中脱落。”

      所以他要尽量将病痛、原生家庭、校园给秦雨堇带来的伤痛拔除?

      但是逆位宝剑三可能存在着一个隐患,就是逃避或者故意忽视心中伤痛,甚至用笑脸去掩饰心灵滴血的伤口,可能会延长和增加心中的痛楚。

      这样的话,他得要积极地疗伤,不能消极应对。

      第三张依旧是张逆位牌,一只戴着头盔手持木棍的黄毛兔子坐在骏马的头顶上,骏马载着它勇闯沙漠。只不过眼前的一切都是倒转过来的,牌面是倒转的兔子与骏马。

      “塔罗是在提示我不要有勇无谋?可能太冲动,缺乏详细布局,会因为方向错误,造成行动和目标不一致的局面,最后竹篮打水一场空?”

      现在这个局面,他很被动。

      但涂灵筠心想:即使是救秦雨堇与整个游戏规定不相符,即使自己做的一切都在偏离节目组安排的航线,他也觉得值得,帮人并不需要计较输赢。而且他已经走到了总决赛这一关,收获比名次更重要,所以他毅然决定,他必须花更多力气去帮助这个女生。

      他再次端详这张牌:“兔子骑在骏马头上?兔子代表我,骏马代表?”

      忽然灵光闪现,想到那日情急之下,他竟然能附身在班主任身上,指引班主任来到混战现场,才能阻止秦雨堇和那群恶作剧男生打架。

      也就是说,他可以尝试附身去一些人身上,去给予那个女孩足够多的关爱,去抚平她的伤痛。

      想到就去做,这日秦雨堇的姑妈来到秦家作客,姑妈是个身体臃肿的走路有点跛的女人。

      涂灵筠一下感受到这个女人身上有点仙缘,学着书穆因的模样,伸出手掌,闭上眼去无实物通灵。

      原来这个姑妈的脚患有类风湿疾病,所以除了物理治疗外,还在村里拜了个神婆做师傅,来减轻膝盖的疼痛。姑妈本身没有灵力,因为求神拜佛多,才染上一身香火气。

      涂灵筠计上心头,这般得来全不费功夫,毕竟秦雨堇身上的厉鬼们得靠玄门去驱除,如今应该能搭上一条好路数。

      这会儿,姑妈与秦妈妈聊得热火朝天,涂灵筠慢慢迷惑秦妈妈的神智,引导她说出求助的话语:“哎哟,听说你拜的那个师傅很灵验,是不是真的?”

      一说起师傅,姑妈就滔滔不绝,崇敬的神情难以抑制。

      涂灵筠借秦妈妈的嘴,说道:“我们家也有个病人,想让师傅看看。”

      “哎哟,弟媳妇你们终于想通啦,早说过你们家……唉,你两夫妻都不相信,我弟还骂我封建迷信。”姑妈心有余悸地摸摸心门,热心说道:“等周末,你们就带人去仙姑那儿看看,或者我让仙姑到你们家来看诊。”

      涂灵筠突然被难住,他控制秦妈妈一个还好,但同时控制一家三口就有困难了,所以让秦家父母带秦雨堇去看仙姑也好,仙姑来秦家看诊也好,都行不通。

      何况,他能感应到这位仙姑法力在他之上,到时候那个仙姑不分青红皂白把他收了就难办了。

      他立刻借秦母的身体摆摆手:“你也知道你那个弟弟,很顽固,他不信这些东西的,等下仙姑到了我们家,被你弟弟赶出去,就不好了。你看看,能不能请仙姑在她的法坛作个法。”

      姑妈狐疑地看了他一眼:“你怎么知道仙姑有个很厉害的法坛?”

      不过她很快就消除疑虑:“这样吧,你给我一百元,我请仙姑在法坛作法,保证药到病除。”

      涂灵筠赶紧操控着秦妈妈的身体从房间抽屉里抽出百元钞票,像烫手般塞给姑妈,这事也算有个了结,希望这个仙姑法力无边,可以在法坛上隔空驱除秦雨堇身上的恶灵。

      唉,如果书穆因在就好了,他肯定很快就能把秦雨堇身上的妖魔鬼怪驱除。

      送走姑妈后,涂灵筠赶紧脱离秦妈妈的躯壳。

      秦妈妈对于给钱姑妈作法的事是有印象的,虽然想不通怎么就把钱给出去了,但又不好拿回来,就当送钱给亲戚,不再细究。

      一个月后,秦家的病人终于有了好转机。可惜这个病人并不是被厉鬼缠身的秦雨堇,而是半边不遂的秦姥姥。

      原本半边不遂,只能借助拐杖下床的秦姥姥竟然不用拐杖、不用搀扶,都能下地行走了,她还尝试着慢慢下楼梯,可以到宿舍楼下去散步。

      这明明是巨大的惊喜,但是秦家人都笼罩在愁云中。

      因为秦姥姥提出要返回小儿子家住,之前小儿子不愿意照顾她,但现在她手脚利索了,就应该回到小儿子家中,照顾小儿子的家头细务。

      随着秦姥姥的离开,她那份足以支撑秦家日常开支的养老金也跟着离开了。

      秦家原本紧巴巴的生活,变得更加拮据,秦妈妈绵薄的工资要支起一家的开□□就根本拿不出多余的钱去给秦雨堇看病。

      涂灵筠懊恼极了:“原来姑妈理解的病人是秦姥姥吗?我当初应该说清楚的,应该找仙姑为雨堇作法的。当然秦姥姥的病治愈了,也算积一份功德,但现在整件事又无解了啊!”

      这时,他听到秦家人在餐桌前的对话。

      秦爸爸端着酒杯:“你妈怎么忽然就好了?她不是半边不遂好几年了嘛?最近用了什么新药啊?”

      秦妈妈嗫嚅:“还是之前降血压降血糖的药,但是我好像给过一百块你大姐,说是让她师傅给咱家作法,怕不是作法起作用了吧?”

      涂灵筠想附体上去,想提议再出一百元,去帮秦雨堇治病。

      哪知道秦爸爸怒而拍桌,酒杯的酒都撒了出来:“我姐就是个装神弄鬼、偷讹拐骗的东西!你莫被她骗了,以后别跟她来往那么多,别再给她钱作法!好端端的医院不相信,去信什么神婆,你是嫌我们家不够穷,是吧?”

      不仅秦妈妈吓得脖子一哆嗦,涂灵筠也缩起脖子不敢回话。

      涂灵筠心想,下次姑妈再来,他也没办法附体到秦妈妈身上要她给钱姑妈作法了,因为在秦妈妈心中已经打下了不能再给钱作法的烙印。

      秦雨堇边喝粥水边说:“我也不相信姑妈的话,我小时候有跟姑妈去过村里,她找神婆给我看过,具体说了什么我忘记了,只记得姑妈让我将刚刚烧完的元宝灰掏进口袋。哇,黑漆漆的,还有没有燃尽的火星,我哪敢啊,弄脏衣服肯定会被你们打,所以我不愿意跟着做。那个神婆满脸失望地走开了。”

      涂灵筠也满脸失望地看着她,若是当初……也许这个开阴阳眼又不自知的女孩不用受那么多苦难吧。

      秦爸爸边喝酒边嘱咐她俩,千万不要跟姑妈有过多交集,不能跟姑妈去村里,更不能再提什么所谓的神婆。

      家人这条路走不通,秦雨堇的病依旧是未解之谜。而且世上讹人的神婆那么多,万一秦雨堇的病没治好,又添多一道乱子,那就是乱上加乱了。

      涂灵筠只好把重心放回学校上,既然病痛不能除,也许可以为秦雨堇营造正常些的校园氛围。

      万一真的是他魔怔了,真的是心理疾病引起的生理疾病,那么秦雨堇心情好起来之后,疾病就能痊愈了吧。

      时间过得飞快,转眼间,秦雨堇就从高二步入高三,原本阴气浓郁的同桌伊莉莎和班上喜欢恶作剧的男生们都转到理科班。

      文科班大多是女生,只有三四个戴着厚厚的眼镜,说话都不敢大声的男生。

      涂灵筠适时附身到班主任身上排新班级的座位表。

      将富有责任心的班干部,以及也许跟秦雨堇有共同爱好的女生,都安排在秦雨堇的周围。而那些曾经说过秦雨堇坏话的,拉小团队排挤甚至欺凌同学的学生,就尽量安排得远一些。

      出乎他意料的是,等班主任完全清醒过来之后,不但没有再修改座位表,居然还任命秦雨堇为语文课代表。

      虽然班主任觉得那个病怏怏的女生很麻烦,但还是有被她的文字触动。

      班主任在办公室里反复翻看着秦雨堇的周记本,这个满身病痛的女孩正用泣血的文字呐喊着遥不可及的梦想。

      “我愿为一只小小的荆棘鸟,可怜我天生残疾,张嘴而哑然无声,展翅又折翼难飞。但我还是要摇摇摆摆地起飞,纵使枝丫一次次划伤我的羽翼,纵使风雨一遍遍将我扑倒在原野,我仍然挣扎着飞起,我渴望蓝天,渴望自由地歌唱。我活在这个世上的使命,就是纵情地歌唱,唱出心声,唱出我琉璃色眼眸所看到的不凡的世界。”

      “终于,找到了我命定的归宿——荆棘刺。在血月之下,它锋利得绽出寒光。但我以最热情的姿态拥抱,用最锋利的尖刺刺穿我沸腾的胸膛。就在鲜血染红利刺时,我终于可以放声歌唱,也许我的歌声沙哑,也许我吟唱的世界不容外人所理解,我仍要引吭高歌。因为那就是我的使命啊,用生命换来的最后一次,也是唯一一次的盛放。”

      ……

      那是段很抒情的散文文字,可能是看青春疼痛文学的产物,但配合着女孩的经历,不能看出每个字都包含着女孩真实的情感。

      也许班主任从荆棘鸟的传说中,感受到女孩的梦想吧。在不为人知的角落里,仍有人想拯救这个可怜又倔强的女孩。
note作者有话说
第152章 152.荆棘刺鸟

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