《我怀念的》触碰不到的风

4、本以为是告别 我一向

　　我一向很赞同“阶段性友谊”的观点，因为害怕失去，所以我对每一段关系都保存着一丝距离感，以此让自己不要被分别的失落裹挟。
　　我理所应当地认为我和X同学的友谊也会在下一次分组时消失，那天我们收拾东西准备换组，我向他小声抱怨说：“真烦啊，不想换组。”X同学呵呵一笑，回我说：“你是想说没有人给你讲题了吧。”我嘴硬地说：“不想脱离熟悉的环境，哎。”他便没有回我，之后我们奔向新的组，在那个新的组，我和新组员不很合拍，在经历了维持表面关系和无话可说的沉默之后，我是真的很怀念和X同学做同桌的日子，即使我不愿意承认，但是这时我也对X同学有了别样的情感，我很痛苦，我清晰地知道我不该给予这段感情太多的流连与张扬。高考已经迫在眉睫，我小心翼翼，不敢过分的奢求快乐，甚至有些迷信地担心多一分钟耽于这所谓的喜欢，高考试卷上的分数就会减少一分。
　　当时我们的物理老师讲课很水，这对于我来说无疑是致命的，有很多次我课下单独问他，他会找借口不给我讲，说他有事或者要开会，让我以后再去，可是高强度的作业让我的错题堆积成山。对于X同学来说，物理是他很擅长的，即使他不懂我的为难，他也在听完我的抱怨之后对我说让我去问他就行，不依赖老师了。
　　当时X同学在全班最后一排坐，我们在前面，当我遇到物理或者数学学习上的困难，我第一个想到的还是他。我会借此问题的机会和X同学短暂地闲聊几句，就这几句话就可以成为我很久的快乐和期待。每次他给我讲题的时候，我站在他的身旁，偶尔拉来他同桌的椅子坐，看着他拿着笔游刃有余地在卷子上勾勾画画，我不敢抬头看向他，来显示出自己很认真地在听。他也会偶尔停下，注视着我的眼睛问我听懂了吗，大多数情况下我还是能听懂的，可是每次离开他那边我的手心里都是密密匝匝的汗，我也不是很懂我在紧张什么，或许在他眼里就是很普通平常的事。后来，我与X同学相处的过程中我真切地感受到他是真的把我当朋友的，至少那时在他那里这份友谊是洁白的，不掺杂任何别样的感情的。