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6、老师 ...
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“你这次数学,不太理想啊,”崔之涯拿着郜白的答题卷,侧头看向他,“只有六十分,你是怎么想的?”
郜白:“......”
怎么说呢,倒也不是只有这次数学不太理想。
他就一直不是很理想。
嗯?等会儿?
“六十?”郜白抓住了重点,睁大了眼睛,“我、我及格了?!”
崔之涯:“......并没有,满分一百五十,及格是九十分,你离及格还有一段不小的距离。”
“但是我进步了啊!”郜白兴奋地指着答题卷上的大题,“我每道大题的第一小题都做了!”
崔之涯:“......但你做对的也只有第一小题。”
“这可比上学期进步了整整二十一分!”郜白依旧很高兴,“连选择最后一题都做对了!”
崔之涯:“......你确定这是你做对的,不是猜对的?”
“当然是猜对的,”郜白说,“但是猜对也是实力的一种嘛。”
崔之涯:“......”
崔之涯头痛地看着这份不知从何谈起的卷子,“你能说说看,都有哪些地方不会吗?”
“这事来话长,我长话短说,”郜白诚恳道,“都不是很会。”
“......”崔之涯叹了口气,把答题卷放在桌子上,语重心长道:“你现在这个分数,比较尴尬。”
“说你全不会呢,又还都稍微知道点,好歹函数第一小题做的是对的。”
“但要说你会了呢,又可以说是完全不会,像这题的第二小题,你虽然写了,也给了你分,但你其实根本就不知道怎么做,只是单纯把能得分的公式写了上去。”
郜白很惊讶:“老师你是怎么知道的?”
崔之涯:“......因为你写的公式根本前言不搭后语,等号后面的数字没一个是对的。”
“不过这点还算值得表扬,”崔之涯说,“至少知道要多得点步骤分,没有给我交上来一张白卷。”
郜白抬眼瞄了下被祝汀叫过去的裴办,这招当然不是他自己想出来的,是裴办那天实在教不动了,索性给他写了好几道大题解题步骤。
还非常严肃地保证说,只要到时候把步骤默上去,等号后面的数字随便编一个,就绝对有机会得分。
没想到他押题还押得挺准的,郜白心想,琢磨起祝汀把他叫过去干嘛。
总不能也没及格吧?
“六十分的语文,你知道这在我们年级是什么水平吗?”祝汀问裴办。
“......中等偏下?”裴办小心翼翼地答。
“不,是比年级倒数第二还差了二十分的水平。”祝汀微笑地说。
裴办默默打了个寒战,觉得办公室空调开得有点冷。
“我先不说后面扣了六分的默写,”祝汀问,“你能先解释一下前面六道选择题你为什么能错六道吗?”
裴办:“......老师我觉得分析一张卷子,我们应该更加客观一些。”
“哦,有自己的想法,很好,”祝汀微笑,“那你说吧,要怎么客观地分析。”
“就比如,这个作文,”裴办顶着祝之微笑,强行解释,“至少得了三十二分,比上次进步了十分。”
“哦,三十二分,”祝汀点点头,“那有没有一种可能,所有写满八百字的作文,最低都是三十二分。”
裴办:“......是这样的吗?”
“行了,不用跟我装,”祝汀收起了微笑,表情变得有些凝重和忧愁,“你的语文水平我已经从崔老师那里知道了。”
“我坦白说,哪怕一个人从来不在语文上多花时间,也完全可以考到一百分,甚至一百一十分。”
“即使原本只有九十分的水平,想要提高到一百一十分也很容易,好好在选择题和文言文上下功夫,保证作文不偏题就可以了。”
“但你现在的问题,就非常麻烦。”
祝汀看着裴办说:“整张卷子,每一道题,你都距离平均分非常的平均。”
“简单说就是,你对于语文的学习,根基是没有打好的。”
“这还只是校内出卷,像文言文和古诗都是网课时讲过的,如果是正常的月考或者联考,情况只会更糟。”
“我很难说让你从哪一块开始补,这也是为什么我把郜白叫来的原因。”
说着,祝汀又拿了一份答题卷,移了两张椅子,让裴办和郜白坐在自己和崔之涯对面,把手上的答题卷一份递给裴办,一份递给郜白,崔之涯同样拿了两份答题卷分别递给两人。
裴办先看向祝汀递给自己的卷子,这是一份字迹相当流畅好看、一看有书法功底的答题卷,左上角标着一个鲜明的红数字。
“137?!”裴办震惊地脱口而出,旁边的郜白同样愕然转头,“147?!”
两人在对方的眼睛里看到了同一句话。
你这么牛逼的吗???
裴办愣了两秒,飞快低头看向另一张答题卷,果不其然也是郜白的卷子。
“六十......”裴办深深地吸了一口气,摁住自己颤抖的右手。
草啊,这个第一题不是已经在主任办公室给他讲过四遍了吗?!
为什么还错啊啊啊!!!
裴办铁青着脸继续往下看,脸色越来越差,这都写的是什么东西!?
六道大题他原模原样讲过四道!为什么一个都没写出来!?
他愤怒地转头想要质问郜白,然后就看见郜白死死捏着自己的答题卷,眼神是不加掩饰的杀意。
默写题不是已经在主任办公室背下来的吗?!
为什么会因为错别字连扣六分啊!!!
还有这什么鬼的作文,字都拧巴在一块,能看得清楚个毛线啊!
阅读题的划线句子赏析居然敢只写六个字,更不要说前六道全错的选择题!
我以为你说你语文不好只是五楼大佬随口的谦虚——
你跟我玩真的啊!!!
祝汀给两人做起介绍:“这位是一班的郜白,也是这次的语文最高分,137。”
“这位是十三班的裴办,也是这次数学的最高分,147。”
“虽然你们不是同个班的同学,一个在二楼,一个在五楼,但因为情况实在特殊,还是认识一下比较好。”
裴办阴沉地看向郜白:“我们认识,是同个寝室的。”
崔之涯点头:“对,这其实是我和祝老师当时商量过的。”
裴办、郜白:??
祝汀解释道:“我作为班主任,当时约了班里的任课老师一起吃饭,正巧聊到了你们两个。”
崔之涯说:“毕竟,你们两个的偏科情况,实在是很特殊。”
祝汀说:“刚好一班和十三班需要一个混寝,我和崔老师就把你们安排到同一间了。”
“为什么?”郜白问。
祝汀幽幽道:“因为我也没想到,年级第一和年级倒一是同一个人这么离谱的事情,竟然能发生两次。”
“总而言之,我希望你们能结个对子,组成一个学习互助帮扶小组。”
“郜白帮助裴办提高语文成绩,裴办帮助郜白提高数学成绩,这对你们两个来说,是一件双赢的好事。”
“你们会互帮互助的......对吧?”
“我拒绝!!!”裴办和郜白异口同声道。
“啊?”这下轮到祝汀和崔之涯愣住了。
裴办指着郜白的答题卷,“就他这数学,欧几里得和笛卡尔活过来都救不了!”
“岂止是高中数学没学好,根本是从小学的平面几何开始就没学过!”
“我教他一道题讲五遍都记不住,向量题画个图都能搞定的东西他能硬生生给我拖一个小时!”
“我还跟他互帮互助——我是嫌我自己命太长了吧!”
“你还有脸说我?!”郜白怼着裴办的答题卷,“一模一样的默写我是不是给你划过?背都背下来了字还给我写错!”
“六道选择六道全错!怎么,你是要让我从拼音开始教你吗!?”
“阅读题更是离谱中的离谱,让你分析标题的含义,全文明明在写战争带来的伤害,你为什么会写热兵器的出现和现代化战争的变革?!”
“互帮互助——没被你气死都算我命大!”
“停!”祝汀喝道,“这里是办公室,不是你们吵架的地方。”
“反正这事我不答应,”裴办对崔之涯说,“崔哥,大不了你让他天天来你办公室做作业,我真的教不了。”
“重点不在于题目本身,”崔之涯打断他,“是你们两个的学习习惯。”
祝汀点头:“你们两个想要补上短板,必须得从头开始,包括日常的听课和课后的练习,都要做出改变。”
“所以我特许你们两个晚自习可以请假,可以去对方班里自习,或者去小教室答疑。”
“不要再出现听课不听、作业不做、考试空白的事情!”
“两个人互帮互助、共同进步,听到没有!”
裴办和郜白顶着祝汀和崔之涯的目光,艰难地点了头,嫌弃地看了眼对方。
谁会和他互帮互助啊!