《你去的地方有风吗？》燈火照人間

33、第三十三章 有些悲伤，时间触不可及 国文课

　　国文课下课接踵而至竟是英文小考，邱司衍看了一下考题似乎对这十年前的卷子还有些印象，但不管有没有印象、做没做过对于有实力的人来说这些都不重要，耸了个肩又飞快地在卷子上留下答案，大概只花了二十分钟就全数作答完毕，放下笔的那一刻他才注意到萧旭乐的振笔疾书，他笑了而后瞬间红了眼眶，这个画面太过熟悉，那么多年来只出现在梦里。

　　萧旭乐笑意盈盈地转过头来，向邱司衍展现了他的画作，他在考卷上画了那天他俩玩飞行伞，右下角还签上了他的大名以防有人不知道这是他的创作。

　　＂萧旭乐，你俩作弊是吧？＂英文老师注意到萧旭乐频频回头，还高举着自己的考卷，气得冲到他俩面前来。

　　＂老师，我这卷子都是空白的做什么弊？还是您心里其实觉得我的智商比邱司衍还要高可以给他抄？＂萧旭乐吊儿郎当地回嘴。

　　英文老师凌厉地说着：＂我警告你萧旭乐，不会写就全部给我空白，还在上面作画，浪费我的一张卷，还真是不环保。＂

　　＂老师，要不取消小考岂不是更环保？＂

　　全班的人都转过头来看着萧旭乐，不得不说他真的很带种，什么话都敢说，默默地在心里替他鼓掌。

　　＂老师，我觉得萧旭乐说得不错，您看我们这卷子题目多么死，都是些日常生活用不到的，语言最重要的不在于死背，而是为了沟通，国外的教育是只要你敢发言文法那些都是其次，既然您出的卷子是为了确定学生会不会，更为了我们之后有更好的发展，那我有一个建议。＂邱司衍举手陈述己见。

　　＂说！＂英文老师知道邱司衍既是全年级第一家中环境又非一般人可比拟，再怎么不悦还是懂得忍气吞声。

　　＂学习最忌讳就是独自一个人，既有盲点又很容易因为无趣就放弃学习，建议老师可安排多元性的内容，如小组讨论、情境对话，减少这种因为考试容易枯燥乏味及避免学生只是为了应付考试而死背没多久就忘了的问题。＂

　　全班紧盯着，生怕一个不小心就错过了精彩瞬间。

　　英文老师紧握着拳头，语气颤抖道：＂我知道了，收卷！＂

　　英文老师话虽这么说但他并没有等到收完考卷才离开，而是怒瞪了一眼邱司衍后就推门而去，同学们看着收到一半的卷子都慌张地不知道该说什么好。

　　正好，校园钟声一响起，原本鸦雀无声地校园，瞬间人声鼎沸了起来。

　　＂哇，我们阿衍什么时候这么呛了？＂萧旭乐笑了笑。

　　＂十年前我就想说了，可是那个时候的我太过怯弱…旭乐，十年后的我在一家外商公司任职，原本即将外派到国外去，走之前才去看看你因而有了这些后来事。＂

　　萧旭乐微微一笑，道：＂这么说来我们阿衍还真有实力。＂

　　邱司衍沉默了许久才道：＂所有的人都说邱司衍考了个高分不负众望，要选哪间学校或者出国深造都不是个问题，可只有邱司衍他自己知道他哪里都去不了，他被困在了这里，最后他放弃了名校，选择了一家不上也不下的学校，旭乐你知道为什么吗？因为我以为只要一个人够默默无名就可以让悲伤不找上他，可我错了，悲伤无所不在…＂

　　萧旭乐楞怔良久，他总以为只要时间够久，那些伤就会逐渐远去，就如同那些真相都会随之埋入土里，一个人的牺牲能换取另一个人的未来又何尝不可？可这些都不是邱司衍想要的，时间最终把他变成了木偶无悲无喜。

　　一个人乘载的悲伤的能力有限，有些悲伤是时间触不可及的。