19、女书 熙薇正 ...
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熙薇正襟危坐在书桌上，上课铃的声音叮铃叮铃，叮铃地响起。
早上4节都是班主任的语文课，熙薇从书桌中拿出语文书本，拿出墨绿色的黑色墨笔。
翻开语文书提前预习，看看语文课学习的第1篇内容。
映入眼帘的第一篇内容是女书。
书本旁边的简介上是各样的女书字体。
看起来似乎很难看懂，有点像远古时期的甲骨文字体。
啪嗒啪嗒的高跟鞋声音传来，未闻其人，先听其声是熙薇搬班主任的标配。
今日的班主任还是依旧光彩照人，柔顺的头发扎成了高马尾，白色柔软的丝绸白衬衣搭配黑色收腰半身裙。
高挺的鼻梁上戴着金丝半框黑色眼镜，手上拿着书本还有教案，优盘等东西。
同学们早上好，今天我们的第一节课是语文课。
班主任温柔又带有坚定的嗓音，听起来格外有魅力。
大家集体站起来，向老师问好。
老师，早上好。
今天天气很好，太阳在空中高高挂起，阳光洒满教室。
同学们静静的坐在教室里听着老师讲述今日的学习目标和内容。
老师：好，大家翻开课本的目录，我先跟大家讲一下本学期的学习内容和重点。
课上的大家需要跟紧我的节奏，不要走神，不然的话后面课程都跟不上。
课下也需要大家自主复习，巩固重要的知识点。
多记多背多想，很重要！！！
高一的课程不会很复杂，主要就是为你们以后打好基础，第一大章节主要文章部分，大家只要了解知道大概意思就可以了。
第2大章的古文，古诗词，文言文部分全部都需要熟记，熟背诵，并且大家可以先自主翻译后面我们再对。
第3大章就是写作反面的部分，好多文章我会复印出来，让大家选读。
选取好的文章运用了的手法进行专门讲解。
等等等……
我们本学期的大概流程就是这个样子。
我们每月一次月考，检验学习结果。
好了，大家先看看第一大章节的第一课文章部分。
“女书”大家阅读一下，用铅笔画出一下大家认为的重点。
并且等会儿抽人提问，讲讲对女书的理解。
熙薇拿起笔，看着书本，一行行一列列的仔细阅读。
拿着铅笔，在书本上画着自己认为是重要的，文章并不长，却有些难度，自主学习不一定能理解女书真正的含义。
语文老师开始了抽人回答问题。
“雯婕”起来回答一下。
人群中一位看起来娇小似乎有些害羞的女生站了起来。
声音带着小小的颤抖，说起话来很温柔。
老师我认为，女书是世界上唯一的妇女专用文字，由此而衍生出的女书的发展，女书的传承，以其为符号承载的文化。
女书习俗有独特的意义，女书也是非遗传传统值得我们传承跟学习。
老师用手扶了下眼镜，淡淡的点点头。
对的，这位同学说的不错。
女书它产生和流行于湖南省江永县上江圩乡。江永是瑶族集结地。
同学们从地理环境看，女书所流行的地区极为闭塞，交通极为不便，千百年来与外界沟通只有一条南北官道。地方历来重农耕、轻商贾，属自给自足的封闭式山区小农经济，较少与外界有社交往来。
处于那个年代的妇女们多数从小裹脚，主要持家和做女红，不得与除父亲兄弟之外的男人接触，一生之中不能随意参与男性社会的活动。
江永虽地处偏僻，却深受汉文化男尊女卑观念的影响。女性地位低下，无法进学堂，不能识字学画，无法作诗撰文。
狭小的生活空间和单调的生活形式无疑压制着女性情感，使女性内心处于一种强烈的不平衡状态。可以说，正是这样的挫折情景激发起了当地女性创作女书的定向行为。
女子们不能学习汉语文字，她们便自己创造属于女子自己的文字。
在那个时代下，是值得让人敬佩的 ，思想也非常的广阔。
如今我们现在的男女平等也是经过以前女性的痛苦经历不断的去为女性自己争取的。
女性更能感受到女性的难处。
语文老师：同学们看旁边的简介，女书的文字也是非常的有特点。
女书文字的特点是书写呈长菱形，字体秀丽娟细，造型奇特，也被称为"蚊形字"。
以其为符号承载的文化信息等等所构成的女书习俗也是具有独特的意义。
大家在旁边做下笔记，勾选出重点出来。
有什么不理解的，可以提出来。
大家一起讨论。
作者有话说
第19章 女书
