《傲娇貘宝宠翻天》暮曾

2、循声入绮梦 雾似梦的开

　　在人们小的时候往往分不清楚真实和虚幻，那个时候幼年的人还没有准确掌握生活、事物的意义。人和动物的区别，人和景物的区别在孩子的眼中似乎没有区别。
　　新生的人类幼年体和新生动物幼崽一样，对所处的世界充满好奇心，能够独立行走之后便开始探索周边环境。新生的生物对于古旧的世界十分陌生，它们并未参与世界的过去，仅仅只是刚刚开始参与现在的世界进程。在它们参与世界进程的同时，属于世间万物更属于它们本身的时间便开始流动了。
　　在他们还不清楚自然中大部分事物的名称和类别时，他们总是用自己独特的视角和思维去理解、记忆并试图向周围叙述还原年幼视角下的景物。天真可爱的口吻从不惧怕阅历微薄带来的局限性，总是用奇思妙想将那些未知的事物与已知的事物联结在一起。这就带来很多有趣的故事。比如某个小朋友第一次在居住的平房院墙外几棵青杨树下的草丛间见到她此生见到的第一只小刺猬时，她连同草丛间的沙土一并记在了心里，那是她第一次印象深刻的震撼和对于刚开始简单熟悉的世界的抽离。抽离的瞬间她全身心投入巨大的疑问中——这是什么？大脑经过因为震撼而短暂停止过后，她的身体开始行动，先是慢慢往前走到刺猬旁边，再目不转睛地观察刺猬的身体，最后牢牢记住观察到的图像。“我在院子外面看到了一个尖尖的东西趴在土堆上面，就在树下面。”小朋友的叙述暂时没有引起大人的注意，于是她又说：“它身上长了好多刺，身上和土地是一样的颜色，小小的有一点圆，它的身体弯曲着。”大人听了说到：“哦，刺猬，你别碰它。”从此那个已经被她熟记的需要用很多句话描述的画面有了简短的代号“刺猬”。
　　刺猬是所有刺猬的代号，所有的刺猬都可以被称为刺猬，但被称作刺猬的刺猬不一定是某个小朋友发现的带给她震撼的那一只。小朋友也可以是所有小朋友的代号，每个小孩可以被叫做小朋友。我们要怎样才能认识某个小朋友是哪位小朋友呢？
　　“mengmo，mengmo。”耳边渐渐传来一两声轻缓地未曾听过的生物叫声。在院子里玩耍的小朋友听到声音开始沿着墙角寻找声音来源。她走过院内东北角走到院子南墙下土堆，面前是开得旺盛的玫红色紫茉莉。这颗和她差不多高的植物是她平时喜爱的玩伴，此刻也顾不上玩耍，伸手拨弄花枝看是否有东西藏在植株里面，除了植物的茎叶和泥土什么也没有。她绕过紫茉莉由土坡中间爬到坡顶，什么也没发现。土坡旁铁笼里黄狗汪汪叫，小女孩被狗叫声吸引，走到铁笼前。黄狗兴奋地摇尾巴，站定不动看着小女孩汪汪叫两声再在笼子里转两圈。小女孩没忘记自己的任务，看着黄狗的眼睛问道：“你听到声音了吗？那是什么？”黄狗：”汪汪，汪汪！”女孩回到：“汪汪，汪汪汪汪？”黄狗：“汪呜~“好吧，即使黄狗知道答案，女孩还没学会解读狗语。去狗笼西面看看吧，那里有很多干木头以及非常多小女孩叫不出名字的东西。女孩走到杂物堆前面，”mengmo，mengmo。“声音更清晰了，就在这里，不知名的东西。女孩看到几根长短不一交错摆放的木头下面有一团黄色的长毛散发着微光的东西，声音就是它发出的。
　　它是太阳吗？散发光亮。也许是月亮，像月亮一样朦胧；也许是星星，像陨石一样降临大地；它是玩具吧，又能发光又能响。女孩认为自己发现了新玩具，开心地伸手将它端到怀里，轻盈而又绵软，温热的身体和刚满月时的黄狗一样大。女孩低头端详自己的新玩具，它通体覆盖黄色长毛，三角形的耳朵立在脑袋上，一对微小白炽灯泡嵌在脸上只留下灯泡底部，通透的虹膜上面有灯丝状花纹围绕瞳孔。