《我的听书》攸攸清和

97、外国教育史 北欧和意大

　　北欧和意大利的人文主义教育机油一定的一致性，也存在差异性。
　　差异性主要体现在：一方面，意大利的人文主义教育更富于世俗性，而北欧的人文主义教育则强调宗教虔诚和道德教育。另一方面，教育的ZZ功能迥异。意大利的人文教育要求培养富于自由、平等精神的公民，北欧的人文主义教育家崇尚君主制，重视治国之才的培养。
　　一致性体现在：都是由古典主义科目构成了人文主义教育课程的基础和主体，强调教育与社会的联系，重视治人治学之道，力图通过教育改造社会，重视古典语言而漠视本族语教学，早期的人文主义教育逐渐走向形式主义。