《日常随想》暮春小花

37、第37章

　　看新闻里讲德国中小学学校的教学电子化推广大踏步前进，比如镜头里的南德这所小学。我相信和所有需要放在媒体上的材料一样，视频里呈现的东西绝对不是随即抽取毫无装饰的。于是在这种心理提示下，当我看到一个班只有不到30个孩子的四年级课堂里，特意选取的一个女种子选手向镜头的观众展示她如何运用苹果平板练习德语语法里的过去时和现在时，居然轻松选取了错误答案。然后她有点惊慌，但随即镇定下来说，看如果练习错误，我就会立刻得到一个红色的中划线提示。妈呀，十岁了，还区分不了过去时和现在时。要知道德语语法千千万，这一步相当于中文里的拼音声母和韵母的阶段，我们当初一年级就得搞定。二年级就已经基本结束大写字母的学习，开始写看图说话和寒假日记。因为三年级就要写作文了，每个阶段的务都摆在那里。难怪前段时间德国的学生参加欧洲的一个名为PISA的调查测试，结果显示为历年来最低。这个测试主要针对阅读、数学和自然科学，还远没涉及到语言和语法。最让我感到震惊的是最后镜头对准德国老师进行采访，他在发表平板如何促进教学时，主语用复数动词用单数，一脸镇定毫不惊诧。最后还得是德国一台配字幕的时候给他纠正过来。无独有偶，德国经济部长的采访里，感觉他像刚起床还没睡醒一样，说话内容前后颠倒，三句话就有至少两个语法错误，字幕君后期从头到尾整活他的访问，把采访做到内容逻辑自洽、结构表达高级和语法错误为零。几乎所有的新闻里，被采访者的访谈都有语法错误，后期字幕都在进行修正和美化。原来，不仅我们作为老外要犯语法错误，德国人自己都有点神魂颠倒不能自已。
　　奔驰宣布新一轮投资主力回到燃油车。哎呀，果然还是胳膊拧不过大腿，老钱大资本看新赛道玩不动，又不想大力砸钱在利润反而更少的电动车领域，干错回到老赛道继续狂飙，多好。于是欧盟也松口，原本2035后不再生产燃油车的计划可以再讨论，框架可以有，具体实施步骤可以谈。规矩是死的，人是活的，关键规矩还是人定的，没有什么是不能变的。咦，说好的环保呢？怎么电动车补贴说撤就撤，卖不动电动车就继续卖燃油车啊，大资本继续撒开了躺赢，消费者继续交二氧化碳附加费就完了，皆大欢喜多好。至于环保和温室效应，何必急于一时呢？儿孙自有儿孙福，大不了还可以登月和征服火星，总之有的是办法。最重要的是要掌握一套有效的话术，能轻易征服民众，再不济抽一鞭子再给一颗枣。民主有，自由也在，但资本更要维护，毕竟没钱都是空谈。
　　然后最好玩的是新闻里各行业都各自为营，守着自己的地盘，看着自己的利益，然后以民主、自由和高效为名，轻则吐槽批判，重则示威罢工。这好比是一台机器上的各个螺丝和螺母，看似各自都没啥大病，可是根本没人负责把合适的螺丝和螺母拧在一块放到相应位置的环节。看起来各个独立的部门和环节好像都在既定的程序下做自己的事情，但为啥放到一起看最后结果时，怎么就一团乱麻一团散沙？毕竟民主、公平、自由和效率是相互掣肘的啊，怎么可能同时一步到位兼顾所有？于是大家都在打相对这张牌，可操作的范围和空间在人为因素下，可能早就脱离最早的设想和初心。接着，便是各种调整和修改。可惜，针对旧情况的整改还结束，情况已经发生变化。哎呀，大家这才发现，怎么玩着玩着，不仅不好玩，根本就是玩不动啊。