8、第8站 性格 ...
-
夜雾里，两个人影一前一后地向前急急地走着。
走在前面的，是身材高大却显得飘逸的丫鬟打扮的浅月，而走在后面，手被牵着，追着浅月脚步追得很是狼狈的，是贝贝。
“到了。”
好不容易穿过数个奇奇怪怪的院子，终于听到了如特赦令一般的话，贝贝那被握得发红发痛的手也终于被放开，只见浅月双手一推，把两扇木门推开，领着她走进屋。
跨过那道矮矮的门槛的一霎，光明大放。
贝贝赫然的往光源处一抬头，十分诧异地瞪着那分明是灯泡的物体。
“怎么，你们那个年代没有电灯？”
贝贝飞快的眨眼，看着浅月那分明带着讪笑味道的嘴角：“可、可是……这……古代怎么可能有电灯？”
“古代？”
浅月闷声一笑，却不回答。
被别看着对自己极不友好的浅月，心里明白问了也是白问，但，不问她实在静不下来：“请问，现在是公元几年？”
“公元？”
仿佛，贝贝说了什么天大的笑话，浅月一边为自己沏茶，一边漫不经心地说道：“我们算的不是公元，公元是两个世纪以前的事情。”
如果下巴可以掉下来，贝贝的下巴一定坠地三千尺。
不过，她现在那目瞪口呆的表情也有够滑稽的了。
“你以为自己穿越去了古代？”
贝贝直觉地摇头，又飞快的点头，然后又猛地摇了摇头，浅月见着她这完全不统一的反应，又是一声哼笑：“你以为古代的人凭什么可以任意穿越时空？”
“可你们穿的都是古装……”
“你那个年代不也是吗？这叫复古，这装扮的最近几年的潮流。”
贝贝的嘴巴，张得很大，几乎可以塞进一颗鸵鸟蛋。
“哼，什么都不知道你还敢爬墙偷跑？告诉你，没有ID的人被逮捕了，只能当奴隶。”
“你说这里不是古代的！”
“不是古代又怎样？不能有奴隶制度吗？”
贝贝再说不出一句话来。
而浅月，一直看着她的反应，目光里复杂着奇怪的想法，也仿佛一心要看她出糗。而她，咬着唇，脑海里没发思考，只觉得越想越混乱，于是，她直接坐到浅月的对面，伸手要了浅月手中的茶，一口气喝下去——
“咳咳咳！”
好酸！
好呛！
好难喝！
“这是什么鬼东西呀！”
“既然不知道你还敢喝？”
“入乡随族，你可以喝我也可以喝！”
她飞快的说完，攸地住了嘴，在浅月那微带错愕的目光之中低了头，不想让浅月看到自己的表情，但浅月沉默的看着她数秒后，开了口：“该怎么说呢，你明明就是那家伙的前世，长得也一模一样，可你怎么一点性格都没有？”
性格？！
“你好像都是别人怎么说你就怎么着，完全一点自我都没有，像你这样的人能够生存到现在，到底是走运还是倒霉？”
浅月说罢，好像看着她就生厌似的，背过了身去，有一杯没一杯的，用茶杯，喝着那疑似茶却有很难入口的东西。
而贝贝，看着那冷淡的背影，脑海里尽是徘徊着浅月那嫌弃自己的话。
贝贝记得，念中学的时候，自己很喜欢上作文堂，虽然每次都交上了自信之作，但却从不在被赞赏或随堂朗诵之列。直到某次，语文老师给她布置了某一个作文题目——“我”。要求是，以最精辟的句子概括自己的性格，并在500字以内通过一件小事或数件小事中体现这种性格。
于是，贝贝写了。
很认真很认真的在空白的本子上列出了从自己出生到目前为止发生过的大小事件，并从中筛选出最具有代表性的，然后，她很有自信地交上了接近500字的作文，期待着老师在课堂上用好听的声音朗诵出自己的作文。
但，语文老师只在作文上打了句很奇怪的评语：不用怕，有心事可以跟老师说。
越看越糊涂，下课的时候，语文老师突然说了句：“贝贝同学，你随我到教员室。”
到教员室！
那个年头，被老师叫到教员室一定没有好事。
贝贝心里忐忑，但还是很乖顺的跟着语文老师来到了教员室。
走近教员室的一刻，感觉老师们的眼光从四面八方的射过来，或疑惑或带着严厉，使得贝贝越发的紧张着，心里一个劲的想着自己是不是做错了什么。
“贝贝同学，来。”
很奇怪，语文老师并不是把她带到自己的位置上，而是招她走向班导的办公桌前。
向来很亲切像个大姐姐的班导，现在沉着一张脸，拧紧了眉，漂亮的脸蛋本来花儿似的现在却像苦瓜干，见到她尾随着语文老师来，先是招呼了语文老师坐下，然后，两个老师对望着，互相交换着什么信息，而沉默里，她想要问这到底是怎么回事，却又因为胆怯问不出来。
“贝贝，老师一直以为你是个认真的好孩子，不过，你最近是不是有什么烦恼？”
终于，班导开了口，但……叫她过来教员室的原因似乎是说出来了，她却是有听没有懂。
“从你的作文上可以看出，你长期受到同学们的欺负，不仅如此，家里的亲戚们也在排挤你，有什么心事你不妨跟老师说，老师可以帮的，一定帮你。”
语文老师的声音软软的，温柔得像棉花糖，但贝贝直觉的摇头。
“贝贝同学，我当了语文老师十几年了，我虽然不是什么心理辅导师，但我从一个人的文字就可以看到一个人的内心状况，你长期压抑着自己的内心，这对你的成长会有不好的影响。”
说实在的，贝贝吃惊的无法反应过来，但她没有机会说什么，语文老师已经转向班导：“这样吧，林老师，我看你身为班导，也该好好约束一下班上的同学，让他们不要太过分了，打扫卫生的工作也重新分配下，我看，就直接让贝贝同学换组，看情况会不会有所改变吧。”
听着听着，贝贝总算听出了什么端倪来。
语文老师说的，不就是她在作文上写到的小事吗？但她大致写的，其实是自己发现清洁区满地落叶，于是……
“贝贝同学才几岁啊！当我看到贝贝同学居然在作文上写到自己扫着落叶时那百感交集的心情，我真是忧心啊！”
不，她百感交集是百感交集自己的善良和无私奉献……
“落叶本来就是有够难过的凄凉，哎，林老师，我看你还是在班会上好好说说他们吧！”
语文老师说罢，竟就轻拍了桌子站起来：“好了，林老师，这事就交给你办了。我下一节还有课，先去准备了。”
说罢，又拍了拍贝贝那瘦弱的肩膀，去了。
独留下贝贝和班导大眼瞪小眼。
“贝贝同学，你……哎。”
班导只是一个劲的摇头，不知是因为语文老师的鸡婆还是因为贝贝。
但贝贝想，还是得向班导好好的解释自己作文中写到那件事情的本意并不是投诉被欺负的事情，但，要她说她只是想要自吹自擂自己的好，这样的解释她哪里说得出口？
就在这时，班导叹息：“回去上课吧，你被欺负的事情老师会好好处理的，不用担心。”
接下来的事情，实在很精彩。
班导狠狠的在课堂上点名批评了有份欺负她的同学，并且还罚那些同学抄写校规，每人十次！
那可是足有100条的校规啊！
然后，这还没完，班导又宣布了一条新的班规——如有发现欺负贝贝者，一律罚抄校规十次！
于是，贝贝的杯具校园生活开始了。
班上不再有人愿意跟她说话，就连一起升上中学的小学同学，也因为耳闻了他们班上发生的事情，而对她疏远。
什么叫祸从口出，她一直知道，但什么是祸从笔出？自那以后，她也终于知道了。
而贝贝也终于顿悟，无论是谁，也不可能轻易的明白另一个人，即使是自己，也不一定知道自己想要什么。
就像她，她试图让别人明白自己的勤劳，自己乐于助人的美德，结果事与愿违，那时候她明明有机会解释，却因为感到不好意思错过了机会，于是到了后来事情一发不可收拾，已经不是她的一句解释可以解决得了了。
就像语文老师，自认为可以从文字明白一个人的内心，却错估了她的想法，造就了她后来的杯具回忆。
就像班导，那时候班导应该是最无辜的人，碍于语文老师的气势，不得不从严处理了“她被同学们欺负”的这件事情。
大家的心里面都有个度量衡，衡量着自己以外的人或事，也包括自己的。
通过一些事情，一些失败，或者不是一些，是许多的失败，从而吸取教训，增长经验，就像物种进化一般，是长年累月后，才有了适者生存的结论。
至于贝贝，如浅月所说，她毫无性格，但这样的毫无性格，正式她的性格所在。
不想再被别人讨厌，不想再被孤立，不想再被排挤，所以，她顺从，她可以完全没有脾气。
即使乍然的被丢到一个——声称是从2010年算起的两个世纪以后的世界，一个有电灯、茶很难喝，没有ID（这个或者可以理解为身份证？）就得被判入奴隶阶层的奇怪世界。
被嫌弃也罢，被当成泥巴来搓也罢，她还是可以表现得很妥协且随遇而安。
不过，看着浅月那嫌弃又充满着落寞的背影，不知道为什么，她突然想为自己解释一句——其实，没有性格，也可以很性格的。
作者有话说
第8章 第8站 性格
