1、醉美侗乡情 走马上任， ...
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金秋九月，骄阳似火，我怀着忐忑不安的心情前往它省的一所侗族自治县的县职校任教。火车站候车室拥挤不堪，我的内心却更加躁动不安，小孩的哭闹声，大人们的谈话声，还有乘务人员手握大喇叭提醒乘客进站上车的声音，交织在我耳边。望着那些背着大麻袋，手提蛇皮袋，汗流浃背的旅客，突然想起了我的父亲，大学毕业后终于迎来了自己的第一份工作，可以减轻父母的负担，想到这里，内心似乎又轻松了许多。
火车一路飞驰，穿过了一座又一座大山，跨越了一条又一条河流，到站的时候已是傍晚，走出车站，站在广场上就能看到那所中等职业技术学校，在夕阳的余晖下，学校名称那几个字灿灿发光，似乎昭示着我未来的人生！我的行李很简单，一个蛇皮袋装满了我最喜爱的书，学校门口的保安尽职尽责，任凭我怎么解释，死活不让进，邓校长闻讯后来校门口接我，初次见面，也就是寒暄客气了几句，与我在火车上想象的场景有很大的出入，特别是邓校长的形象，与我想象的不一样，他矮小的个子穿着一件灰色的西装，秃顶了，后脑勺还残留一些头发，戴着黑色边框的眼镜，人很精神，很随和。他安排我的住宿后，撂下一句话“晚上一起吃晚饭”，他就出去忙了。
晚饭预订在一家湘菜馆，邓校长叫来了学校各部门的主任，喝的是侗乡米酒，酒酣之际，大家谈天说地，纵古论今，酒桌上的聊天内容就是这样：听的人不相信，说的人自己也不信，但是很开心，我只记得，一个主任喝醉了，跳到桌子上献唱侗乡山歌，一个姓高的老师下楼梯摔倒了，手臂划伤了一个很长的伤口，听说邓校长那晚在医院一直伺候到凌晨，才回去睡觉，我回学校宿舍时，没有看清学校的全貌，但是校园的灯光璀璨，每一个台阶都布置了灯光，这所学校虽然坐落在西部的一个县城里，但是环境美的让人无话可说。
第二天早早的起床了，去办公室见了新同事，没见到邓校长，因为刚开学，大家都很忙，无暇顾及到我。办公室紧挨着教室，面积不大，墙上挂满了工作职责，但却没有落到实处，后来我才知道那些是挂在墙上给外人看的，装点门面用。墙角摆了一盆绿植，叶片已经枯黄。
由于教师资力量不足，安排我做班主任，我表示欣然接受，虽然我也知道教师数量很充裕，但是新入职的老师当班主任这是一条大家都心知肚明的潜规则，因为新入职的老师最需要的就是锻炼，而最好的锻炼莫过于担当班主任这一重任，听说隔壁办公室有位年轻女老师被锻炼的哭了好几回。但我不惧，走廊的墙上就写着一排艺术字：“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”，我想，生存之道就在其中。
一位年轻女老师把我带到我自己的班上，一个班共有64名同学，教室里面乱哄哄，同学们都很兴奋，看到有陌生人进来，大家很快就安静下来了，女老师介绍了一句：这是你们新来的班主任！扭头就逃离了教室，我站在讲台上不知所措，像极了受审的犯人，好在有同学打破了沉默，问：“老师，你姓什么？是哪里人啊？”，我便接过话题介绍了自己的姓名和家乡情况。那一节课（该校一节课40分钟）我感觉到从未有过的漫长，至今回想起来仍然心有余悸。
班级的名字叫铁路乘务班，所有的学生都是经过面试入学，身高要求：女生身高1米62以上，男生身高1米75以上。所以全班同学的整体形象气质较其他班级要好的多，当然，问题也比其他班级多得多。
做班主任是很辛苦的工作，我时刻牢记自己是这个班级的主任，也就是说这个班级发生的任何问题，我要负主要责任。就这样，在毫无准备的彷徨中开始了我的职业生涯，几个星期后，生活逐渐趋于平静，我感觉到：生活中的任何恐惧都是源于自己的内心，而要战胜恐惧，最好的办法就是行动，不管是主动还是被动的行动，都是战胜恐惧和疗伤的良药。不懂班级管理，我就向前辈请教，向书本学习，我坚信，只要坚定不移地走下去，前方总有意想不到的惊喜等着你。
接下来，我花了两周的时间对班上64名同学的情况做了一个摸底调查，绝大多数同学是侗族，都来自农村，其中有一部分属于单亲家庭，其实，这群孩子本质上并不坏，这一点我认为是教育最重要的起点。他们也曾梦想考上高中，以此博取家人和亲戚邻居的夸赞，可最终却名落孙山，有一个故事，我想能对这群孩子自暴自弃心理作最好的诠释，故事出自《松窗梦语》一书中，讲的是一则乘轿见闻，主人公有一天乘轿子外出办事，不巧遇上了雨，在泥泞的路上艰难前行，其中一个轿夫刚好穿了一双新鞋子，他开始时小心翼翼地循着干净的路面走，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，此后他就再也不顾惜自己的鞋子了。人生又何尝不是这样呢，只要你一不小心犯了错误，以后你就再也不会有所顾忌了，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备，反正“鞋已经脏了”，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了，不慎而始，而祸其中，所以，自省和自律是人生的两门必修课。
从中我得出一个结论：这群孩子最缺乏的就是自省和自律精神，也许这一结论就是我今后工作努力的方向。
为了尽快融入同学们的生活，我把自己大部分空闲时间都放在班级管理中，与同学们呆在一起是融洽师生关系的好办法，自古道：“日远日疏，日亲日近。”，特别是作为一名班主任，你走近了学生，学生也就走近了你，你疏远了学生，学生也就疏远了你，这是班级管理中颠覆不破的真理。
几天后，邓校长在校长办公室召见了我，一见面就问我在工作中还有什么难处？我说我最担心害怕的是自己才疏学浅，唯恐误人子弟。邓校长摆摆手安慰我，说这种担心完全是多余的，来中职就读的学生不但基础差，还对学习有一种天然的抗拒力，还说数学老师有一次上二年级数学课错拿了一年级的数学课本，上课一个星期了，也没有学生提出来，没有一个同学发现问题，这说明什么呀？说明即使课上完了，重新再上一次依然像上新课一样。可我始终觉得，持续不断的学习才是老师自身发展的不竭动力。要赢得学生的尊重，务必要牢记：
好为师患负虚名，心服应难以力争。
只有胸中真本事，能令顽劣拜先生。
作者有话说
第1章 醉美侗乡情
