《慢慢纪念(GL)》更漏寒

5、第 5 章

　　如今，那些曲折幽深九曲回肠的胡同已经在眼前寻不到了。忘了哪天去后海，才发现烟袋斜街竟藏在它后面，和记忆中完全两样。童年在胡同里玩耍的记忆还鲜活如昨……
　　斜街，当我日后试图追忆起它的时候，它已不是一个街道，几条胡同，有着确切范围的地理名词。而是飘香的羊肉串摊，繁杂的小杂货铺，院落里积着的古玩意。落日斜晖下的鼓楼，雄伟庄严，俯视它脚下的这片历经变迁却依然坚实的土地,并生生世世护佑它的百姓能够和平安定,芬芳依然。
　　往事如梦,回忆如歌。我家搬来的晚，搬走也早，匆匆过客。但这里却是我记忆的最初。
　　小时候的我，非常怕狗，越怕，那狗就得寸进尺，只会对我汪汪，它一叫我就会被吓哭，并落荒而逃。那狗在后死命地追，再叫，我再哭……这实在是种恶性循环，并且让我时常陷于对狗的恐惧之中。
　　有一次，和我同路的那位同学生病没来上学，不得已我要独自回家。这就意味着我要独自穿越两块危险地带，如果赶上哪家撒了狗或是主人不在家……不敢想象。
　　于是我决定绕远路，沿着护城河拐上大路，也能到家。
　　在我奋力前行的时刻，前面出现的一幕，比凶恶狗的狗还让我胆战心惊。一群半大不小的孩子在欺负一个小男孩。我一定是被这种赤裸裸的暴力吓到了，愣在那里动弹不得。
　　那个小男孩就是何志飞。
　　我听见他们骂狗崽子，野杂种，私生子，你妈被XX生下的你等一堆我从没听过的不堪入耳的词儿。何志飞伤痕累累，眼露凶光。疯了似地嘴里发出野兽般悲鸣，一次次冲上去，一次次被甩在地上暴打。我脑子里其实马上想到了思想品德里的若干模范好儿童，并且我身为班长也经常帮助弱小，但此情此景，俨然又是我认知外的光景，所以我只能傻站在那里，丝毫也帮不上忙。
　　然后，田俊登场了。
　　有句老话，叫”三岁看大,七岁看老”。田俊那时正好七岁，能不能看老我不知道，但她七岁时的睿智魄力怕是你到了十七岁也未必能赶上。
　　她只干了两件事，她说，老师已经知道你们在这里打人，还说，老师让我先把你们的书包没收。
　　那些孩子不是凶神恶煞的狂徒，只不过是一些争强好狠的小学生。那时候的小学生心目中，老师意味着权威，意味着专制。面对权威你只得服从，即使“权威”试图掌握你的命脉—书包，作为扣留你的武器，你也不能有丝毫怨言。
　　他们也一定以为自己这次罪大恶极，心慌了，竟然被田俊不慌不忙冷静泰然的样子蒙混过去，一个个扔了书包。
　　他们没有想为什么老师不和她一起来？而且和书包有什么干系？但，就是这种不合常理造就了田俊的瞒天过海。
　　我那时候在想什么呢？我也被她骗到，心想老师快来了，主持正义的一方终于出现了。
　　田俊说，你们还愣在这干吗？趁老师没来还不快跑？
　　他们像接到圣旨，连个彼此的眼神交流也没有，四下狂奔逃命去了。然后，田俊就把他们的书包一一踢进了护城河里。拉起何志飞的手，扶着他走了。
　　田俊，从那一刻起，成了深藏在我心里多年的谜团,有太多我不知道的东西，只有在她那里，才能寻到答案。

　　忘了这件事最后如何收场，它却是我和田俊，何志飞三个人之间长达十几年扑朔迷离的开场。
　　回到家后我把它写进了周记本里，那时候没明白前因后果，中心思想大概是悔恨地批判自己不能助人为乐舍己为人什么的，并且我的这番经历再也不是马路上拣钱扶老奶奶过马路那般，样本式抒情。它让我体会了一场情动于衷,而发于笔端的酣畅淋漓。
　　老师被震撼了，并且给予了高度评价，被当作范本，四处宣讲。
　　然后有一天放学，我被一个二年级女生请到操场，她指给我，那是田俊。
　　田俊出奇的瘦，男孩子似的。我害怕，想跑。
　　她从书包里拿出几块红红绿绿的糖果，给我。说以后我们一起回家。当时我并没怀疑，甚至有些侥幸地感激，有她在旁边，我就再也不会因为被狗追赶而吓得哇哇大哭了。就这样，我认识了田俊，继而结实了何志飞。
　　下学后的黄昏，我们三个会肩并肩穿梭在胡同中，何志飞手里时常挥着柳条闷头走路，田俊和我聊着学校趣事，边走边跳。这成了童年里，我最常忆起的画面。
　　对于何志飞，整个小学的朝夕相处里，我对他的印象却很薄弱。他不爱说话，偶尔说出的话也会跟你唱反调。田俊就不同了，风趣幽默，包容豁达。我喜欢她的程度不亚于任何新出产的动画片。这句话也同样记录在我的周记“我最好的朋友”里。
　　我是在和他们形影不离，亲密无间的时候听说他俩其实是兄妹关系。他们不住一起（离得也还算近），父母没有相同，却是，同父异母的亲兄妹。其实对他们的错综复杂不是没有感知，就像，两家虽老死不相往来，却对两个孩子敞开大门。还有，田俊与何志飞的情谊之深之复杂，外人甚至是今后与他们有着千丝万缕联系的我，也还在云里雾里，捉摸不清。但那期间街坊邻里间的龌龊流言，隐讳曲折我完全不予理会，我的眼里只有俊俊（很久以来对她的称呼）。
　　我五年级，她已要升入初中。她是尖子生，被保送去了市重点。那时候没有择校一说，除了学习出类拔萃的，都要就近分配，何志飞就是。
　　我们不再一起回家，却时常一起玩。直到我也被保送到她的学校。
　　现在想来，我和她的关系就是在那个时候有了新的突破。
　　原因是我俩突然爆发的一场空前绝后的冷战。
　　她早我一年进校，交了很多好朋友。而与刘欣，显然又比其他人亲密许多。我发现这个刘欣在逐渐取代我的地位，霸占着俊俊。于是我生气，又不好发作，惯常地和她玩与她看漫画，直到我看到她俩竟然抱在一起……我当时在上课，俯瞰下的操场立即灰败下来，追跑玩乐的声音顿时隐没无声，连带着整个心也跌入谷地。我把头埋下来，一滴一滴的泪撒在地面上。
　　从那以后我好几天不与她说话，任她怎么摸不着头脑连哄带劝也没用。我很固执，一件事下了决心就非要鱼死网破不可。她害怕了，却不知什么原因，很可怜。
　　田俊，让她害怕的事情只有一件，那就是亲眼看见父母吵架。我见过她手脚乱颤的样子，因为她父母的一次几乎决裂的争吵。其他时候，她语速很慢，像是每句话都要仔细分析后，才会张口说出来。而且她的眼神总是处于一种探究或者深思的状态，往往这个时候，她像个大人，一个处心积虑的大人。
　　而现在，她把我逼在洗手间里，上操铃打了一遍又一遍。
　　一连串炮珠似的：“死也要我死的明白！我到底做错什么了你为什么不理我？！”
　　像是质问，急不可耐。
　　我咬紧牙关，跟她犟着，一字不说。她深深盯着我，几乎是以压迫的姿势紧盯住我。周身散发着一触即发的爆炸情绪。
　　我倏地软弱了。其实，她一直是疼我宠我的。为了给我买漫画书骑车骑到大使馆；在我生病期间寸步不离；平时的嘘寒问暖，麻烦事推给她承担……很多很多不胜枚举，而现在我把她气成这样，甚至连个理由也不曾给她。
　　“没什么，没事了”我低下头，开始为自己的无理取闹心胸狭隘自惭不已。
　　她没了反映，然后低低地说：“你听说什么了？”
　　我知道她指的是何志飞和她家的瓜葛。这件事我们虽心照不宣，却始终盘亘在彼此心头。
　　那时候小，沉不住气，怕她误会，自己先没了主意：“我要上操了，你起来。”我推她，空间有限，推又能推到哪去？她成心又逼上来，比上次更近，几乎与我贴在一起，我脑子轰地一下！脸发着烧。
　　她也变了木头，退后一大步。总之气氛很不对，我想我一定是发烧了，从头到脚火烧了似。
　　我低头，她也是。我俩杵了半天，外面都放起了第七套广播体操，大喇叭震耳欲聋。
　　“我看见你抱她来着。”我轻轻说。好吧，给她个理由。
　　“啊？”她愣了下：“你说刘欣？我们玩沙包……”我不想听了，是没脸听下去。这回是硬推她到门口：“嗯，操是上不了了，去教室写作业去吧。”
　　趴在桌子上，心情既开心兴奋又紧张不安，一种被戳破心事或者破茧而出、蠢蠢欲动的情绪蔓延在心头。她也好不到哪去，站我桌前好半天一句话也说不出，最后：
　　“放学等我。”跑了出去。

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作者有话要说：　　77最爱写冷文。。