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28、【评】《纯白色》 ...

  •   初看题目“纯白色”,我以为会是一个纯洁、美好如童话般的故事。只是,点开一看,才发现竟是个“麻雀变凤凰”的故事,着实让我既失望又好奇。众所周知,“麻雀变凤凰”是个几乎被写烂了的题材,而在作者笔下,它又能焕发出何种光芒呢?
      文章主角有三,平民女孩萧侑希,冷漠王子安桓,温柔男孩邵泽宇。
      应该说,作者在这三人的塑造上还是比较成功的,详细个性不多做描述,请看原文。
      而配角主要有裴梓菁,任菲琳,萧堂楠,江艾莎。
      相较于在主角上的花费心思,这几个配角就显得性格单薄许多。在这里建议,作者不要放松对配角的塑造,有时候一个小人物的塑造,远比塑造主角更显功力。更何况几人还不是小人物,而是主配呢。
      而且,作者在配角的塑造上仍有小瑕疵。如萧堂楠,他的言词毫无家长风范,这是形象塑造上的一大漏洞。又如裴梓菁,明明是饰以“冷傲”一次,却“傲”有余,而“冷”不足。其实含带“傲”的词语有很多,“高傲”、“自傲”等等,希望作者能挑一个合适的词语加以修饰。
      紧接着,来说下情节安排。
      情节主线是萧侑希的生活,涵盖学校与课后两大块。主线清晰,结构也颇为明朗,只是,情节却显得拖沓。一天的学院生活常常占了近2章节——5、6000字的篇幅。如若此般,殊不知,待情节发展至□□部分,又需多少章节、多少字数才能完成?
      这样的节奏与篇幅,很容易导致文章张力确实,使读者乏味。
      理完情节,接着谈一下作者的文风与写作手法。
      作者的文风夹杂着很浓厚的校园气息,清新,却也不失华丽,十分适合校园文,建议能一直保持。
      更值得一提的是,作者的环境、肖像描写功力颇深,细腻而华美,读起来更是别有一番风味。
      只是,与之成对比的,就是其余的描写手法。
      除却环境、肖像描写,文中常有大段的心理描写。而它的数量与质量,是在让我难以恭维。
      众所周知,心理描写揭示了文章角色的性格,同时,它也可以给读者以代入感,可谓是十分重要的描写手法。
      只是,过多的心理描写,就容易显得做作。
      作者笔下的心理描写,虽称不上“过多”,却犹显得有些罗嗦了。
      如“可是……  她也一定很寂寞,很辛苦吧?  虽然她的家庭条件并不优渥,但每次爸爸涨了工资的话还是会带她去吃一次好吃的,或是带她去游乐园痛痛快快地玩一天。但是……任菲琳呢?从小就在那么苛刻的环境下生活,几乎没有玩的时间,她的童年被严格的训练所替代,这样完美的人,她的心底真的快乐吗?”
      大段的心理描写,虽然可以让人深入了解主角的心理活动,但却写得繁复。可以考虑改为“可是,生活在这种环境下的她,真的会幸福吗?”等等一类的,简要而明确地点出当时角色的想法,却也同时为读者的遐想留有余地。
      同时,作者心理描写的引入也存在问题。往往是以换行表示心理活动的展开,但这样不但显得突兀,更容易与上面的内容发生断层,让读者捉摸不透作者在描述什么。
      最后,总结一下。
      作者文风清新,适合校园文,而且在人物塑造、环境描写与肖像描写三方面的功力都颇为深厚,但对于塑造配角时就显单薄。而对于其余描写如细节、心理等的处理与把握犹有不足,仍需改进。
      而题目的“纯白色”,许是指角色的本质,或者说,灵魂的颜色?但个人还是建议换个题目,便于读者对文章内容有所了然。
note 作者有话说
第28章 【评】《纯白色》

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