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10、第十章 ...

  •   早上的课并不是池云亭要学习的内容,而是比启蒙的《千字文》更深奥一点的内容。

      池云亭的同桌还以为池云亭这么大点,会因为听不懂课很快坐不住,却不想池云亭定性真的很好,哪怕听不懂课也没有发出声音,更没有趴在桌子上百无聊赖分散注意力,而是似模似样的翻开课本,好似真的认识书里的内容。

      池云亭的同桌有些惊讶,时不时就因为看池云亭走神,直到白夫子手持书卷,从他身侧路过,轻轻敲了敲他的头,这才把注意力集中到课本上。

      有了池云亭同桌那一下,学堂其他也时不时打量池云亭的目光终于消散,开始正襟危坐,摇头晃脑的读书认字。

      而池云亭,手中的课本和他们的都不一样,是启蒙用.的《千字文》,书本已经不新,书页却很整齐,看得出来书的主人平时很爱惜,上面还有方宁用笔写下的注释和自己对内容的理解。

      池云亭自然也是一个惜书之人,不会辜负方宁的一番好意,暂时不是他的课,他就看着《千字文》用手在桌子上比划着练字,其中有的字他认识,有的繁体字不认识,但是不管认不认识,以后学会了,都是要亲自写的。

      白夫子把池云亭的动作看在眼里,不禁抚了抚花白的胡须,终于,等到上《千字文》的课,其他学生离开,新的学生过来,白夫子问池云亭,“会念这些字吗?”

      池云亭诚实摇头,《千字文》他就熟悉一句话,也是第一句:天地玄黄,宇宙洪荒。

      至于后面的,就算认识,也不如第一句来的朗朗上口。

      “大家翻开《千字文》的第一页,看第一行字,一共八个,读作:天地玄黄,宇宙洪荒。大家跟着我一起念。”白夫子道。

      “天地玄黄~,宇宙洪荒~。”学生们跟着大声念出声道。

      等学生们念完,白夫子在众人桌前踱步道:“第一个‘天’字,就是我们头顶上的那片天,第二个‘地’字,就是我们脚下踩着的这片大地,这就是天地,我们所处的天地。”

      “‘玄’则是青黑色,‘黄’是土黄色,这句话按照顺序来说,应该是天玄地黄,指我们头顶上的天是青黑色的,脚下的大地是土黄色的。”

      “‘宇’:上下四方为宇;‘宙’:古往今来作宙……”

      白夫子悠悠然,把《千字文》里的内容一个字一个字掰碎讲给学生们听。

      知道了书里每个字的意思,再看字就好认和好记许多。

      第一节课《千字文》学的内容并不是很多,下课后,白夫子给众人布置课后作业,说明天会随机抽查,直让不少学生心神紧绷,直到下课,嘴里都还念叨着《千字文》的内容,生怕明天忘记。

      池云亭收拾好东西,想了一下,他拎着笔墨和砚台去找方宁,方宁正好在慈幼局,看到池云亭过来,笑道:“云亭,第一天上学堂感觉如何?”

      “方宁哥,笔墨和砚台还你,我暂时还用不上,纸我就先用了。”池云亭把小布包还给方宁道。

      方宁失笑,“没有笔墨砚台,只有纸,到时候你怎么写字啊?”

      “方宁哥,我想先用炭笔写字,而且夫子说我现在小,等再大一点,腕骨有点力了再用毛笔学写字。”池云亭都想好道。

      “炭笔?你是说用厨房里的炭木棍当笔,真是不知道你这小脑袋瓜是怎么想到的。”方宁叹笑道。

      炭笔的确能写字,厨房里也时不时就有人拿炭笔在墙上写写画画,可是距离炭笔在纸上写字,却是有一定距离的。

      等池云亭跟着方宁去厨房,这才发现能用来写字的炭笔,基本都手指头粗,至于比手指头细的炭木棍,很容易就能碎掉。

      池云亭看着自己一只小手抓不住的炭木棍,突然有些傻眼。

      这尺寸,就是他能抓住,也很难写字啊。

      “好了,方宁你别逗云亭了,去帮云亭做几根竹笔吧。”看到这一幕,林明摇头笑道。

      “竹笔?!”池云亭眼睛不由一亮。

      “对,竹笔,细竹笔不像炭笔这么易折,又中通可以倒墨,上手很简单。”方宁笑道。

      刚巧他们慈幼局就有竹林,方宁就带池云亭去竹林找适合池云亭小手的细竹子,考虑到倒墨问题,池云亭又在竹子上提了一点建议。

      因为竹笔要是不改动,需要频繁多次倒墨、蘸墨,池云亭的意思是,能不能给竹笔做一个小墨盒,一次研墨就能储存足够的墨水,再弄一个小机关,可自由控制墨的大小流动。

      方宁听后不禁“嘶”一声,上下打量着池云亭,道:“我当初上学堂的时候怎么就没这么想过呢?”

      现在池云亭才多大,就能出那么多点子。

      池云亭很是汗颜,不是他聪明,而是他见的多。

      “不过这样一来,竹笔制成可能得等两三天,这样,我去拜托擅长这当面的人给你做,你先用这两根竹笔对付两天。”方宁随手用砍柴的砍刀一削,就把竹子一头削尖,递给池云亭道。

      “谢谢方宁哥,方宁哥你真是帮我太多了。”池云亭接过竹笔感激道。

      “说什么傻话呢,哥哥帮弟弟不是应该的吗,而且你不也没少帮我们的忙,要是没有你做的辣条,现在我和你林明哥他们可能都还迷茫着呢。”方宁拿竹条在池云亭头顶轻轻一敲道,让池云亭别那么见外。

      这样一来,墨和砚台池云亭就又拿了回去,笔墨纸砚,也就只把毛笔换成了竹笔。

      等到池云亭斜挎着小布包回去寝室,虎子等人立马围了上来,看着池云亭惊叹道:“老大,听说你去学堂读书了?”

      “难道云亭老大你看书就不会觉得头昏脑涨,头昏眼花吗?”其他舍友道。

      他们比池云亭更早来慈幼局,也比池云亭更早体验过学堂的滋味,其中大部分孩子都没什么定性,对读书没什么积极性,再加上慈幼局教育环境宽松,他们体验过几次,就没怎么去了。

      当然这也跟他们年龄小有关,池云亭听方宁说,等到他们五岁,不管想学不想学,都得去学堂学习那些基础的字,起码不能连自己的.名字都不认识。

      “不会,学习很有意思的,比如今天我就学了一点《千字文》,白夫子讲课讲的很有趣,正好,咱们今天来新学一个字。”池云亭对宿舍的小伙伴们笑道。

      自然不能要求宿舍孩子跟他有一样的接收力,可是每天学一个字是最基本的,先从笔画简单的开始,让他们知道一个字的意思,再用小木棍在地上或者沙子上学学习。

      偶尔池云亭还会抽查,表现好的会有小奖励,就像辣条,别的孩子都不如池云亭有渠道来源,厨房不做辣条的时候,他们就吃不到,可是这对池云亭来说却不是问题。

      所以,就算是为了辣条,池云亭宿舍里的孩子们也开始习惯每天认一个字,正好池云亭现在也上了学堂,不愁没教他们的东西。

      等教完舍友们,池云亭则回想起今天在学堂学到的课程,准备把老师讲的内容都记下来,毕竟好记性不如烂笔头,这也是池云亭迫切想要炭笔的原因,他打算以后上课也做课堂笔记。

      “老大,你是不是要研墨啊?我来给你研墨吧!”虎子看到池云亭拿出笔墨纸砚,激动道。

      “你会磨墨?”池云亭看向虎子道。

      “不会,不过我虽然没吃过猪肉,但总见过猪跑,我见过别人磨墨,用这个黑黑的东西,加上一点水转圈磨,水就变成墨汁了。”虎子说的头头是道道。

      池云亭不禁若有所思,看着虎头虎脑的虎子,别看虎子外表憨,虎子的学习能力却是宿舍前几的存在,想到此,池云亭对虎子道:“虎子,你要不要跟我一起去学堂上学?这样你就能给自己磨墨了。”

      谁知池云亭这话一出,虎子一丢墨条就跑,“不用了云亭老大,我还想再玩两年呢!”

      学习能力不代表愿意学习,尤其是半大点还没定性的时候。

      池云亭摇摇头,开始自己磨墨条,刚开始砚台里的水不能加多,而是一滴一滴的加,要不然水加多了会稀释墨的浓度。

      对于磨墨池云亭也没什么经验,等觉得差不多了,就开始把纸铺平整,用竹笔蘸墨,在纸上把白夫子今天对《千字文》内容的讲解全都写下来。

      才三岁大,就算池云亭想,也没办法控笔自如,好在内容是写给自己看的,池云亭能看懂自己写的就行。

      而竹笔笔头尖细,写出来的字可以很小很小,池云亭控制着笔的力道,尽量把每个字都写的小而规整,毕竟方宁的纸张全都给他了,用完了就得去买。

      现在池云亭身上没多少钱,暂时负担不起笔墨费,方宁要是帮他出这笔钱,池云亭怎么好意思。

      很快池云亭就按照白夫子今天课上的教导把内容写下来,然后收起笔墨纸砚,开始拿出《千字文》背诵。

      背诵的时候,池云亭脑海中关于古代繁体字的印象也渐渐清晰,光是清晰还不行,他还必须得学会写,要知道繁体字可比简体字繁琐的多,万一以后他要是不小心写成简体字,在别人眼里,就是学习不专心,写字缺胳膊少腿的。

      “云亭老大……”虎子不知去哪儿玩了,等回来天色已经快黑了,见池云亭依旧抱着书,虎子很惊讶。

      突然,虎子把背在后面的手伸出来,手上是一方素色手帕,手帕里包裹着一枚精致的小点心,虎子忍着肉痛把点心往池云亭的方向送了送,道:“云亭老大,你学习辛苦,这块糕点你吃吧。”

      池云亭惊讶,“点心和手帕你都是从哪来的?”

      慈幼局虽然吃的不用操心,但是像这么精致的小点心却是没有的。

      “是女生那边我一个姐姐给的,点心是县令夫人给姐姐们,我那个姐姐又给我的……”虎子道。
note 作者有话说
第10章 第十章

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