《泉水叮咚（并入搅乱斗破）》龙狼

93、剧本

　　在钟赟的启发下，萧泉把目光瞄准了社会新闻，钟君不知道自己姐姐跟萧泉说了什么，但是看萧泉在网站上各种社会新闻的搜索，打印出来再找资料的架势，不由得想，难道自己姐姐建议萧泉去拍摄纪录片吗，对这方面不懂也没有兴趣的钟君继续自己的专业领域，直到有一天萧泉兴奋的拉着钟君让她看自己写好的故事，钟君才迫于无奈的看了一遍萧泉的原创。
　　故事并不复杂，矛盾冲突也有地域性和时代性，钟君只是单纯的觉得这个故事可能不会有太高的商业价值，毕竟这种题材的故事受众面太小了，但是也不想打击萧泉的积极性，还是比较中肯的给了四星的打分。
　　萧泉是根据一些农村的新闻报道，穷困地区的家庭喜欢要男孩，女孩生出来被认定是赔钱货，所以在经济不富裕的地方和家庭，很多超生的女孩子没有户口，没有办法上学念书，十四五岁就被家里安排嫁人，家里收到彩礼后就再也不管女孩子的死活，堪比卖女儿。
　　因为生活在城市里，萧泉虽然知道是会有一些地方仍旧传统老旧的思想，可是她想不到已经21世纪了，还有人的命运是没有办法自己选择和掌控，只能像浮萍一样认命。看了很多这样的新闻后，同样身为女孩子的萧泉心中有种憋得喘不上气的委屈，为那些没有办法选择或者不懂得反抗的女孩子感到无力。
　　正是因为有了这样一种跨空间的共鸣，萧泉决定她处女作电影的选材就从这些生活在阳光照到却并不温暖的女孩子身上来，但是这种社会性质的话题，萧泉不知道会不会得到投资人的认可，那么就得有故事上的调整和冲突，萧泉挖空心思的编写故事和桥段，但是新闻中的那种生活，萧泉并不熟悉，她没有体验过，也没有亲眼见过，萧泉想，如果自己有时间的话，真的很想亲自到那些地方走访和感受一下。
　　现在没有时间给萧泉这么做，萧泉只能自己依靠不多的生活阅历，加上新闻中各种各样的内容，进行吸收和融合，再重新创造。萧泉把主人公的名字起名叫“张春花”，一个简单朴实并且丝毫不精致的名字，这就是千千万万被无视的重男轻女家庭中的一个，这是一个名字，也是一个符号。
　　张春花的家里有姐姐3个，她是老四，父母还在努力的生儿子，故事从张春花12岁开始，大姐已经17岁了，早就嫁给了村里的一个普通农民，孩子已经1岁了，但是不幸的是生了一个女儿，虽然大姐出嫁之后没有再回来过，可是一个村子里的，自然是能听到消息的，所以张春花知道自己大姐结婚之后过的并不好，经常在家里挨打。
　　二姐已经被父亲以收取优厚的嫁妆为代价跟隔壁村的一个家里稍微条件好一点，刚刚丧偶的30多岁的男人，是做什么的，张春花不知道，隔壁村子去一趟路程要走上大半天，所以消息没有本村那么快。三姐比自己大一岁，念书也不好，初中已经被家里阻拦不让去了，要在家里开始做农活。
　　张春花自己因为村委会说九年义务教育，至少小学是要老实念完，初中可以选择辍学，所以张春花正在读小学的最后一年，可能之后就要和几个姐姐的命运一样了，而张春花的妈妈因为没有生出儿子，每天都在被父亲和亲戚指责，也在家里少不了的被打。
　　本来张春花的人生可能就重复自己姐姐和妈妈的人生，没有文化，早早的嫁掉，然后幸运的话生出儿子，可能日子好过一点，不幸运没生儿子，要么一直生，要么在嘲讽中浑浑噩噩的过完一辈子。
　　可是这一年，村里的小学来了从大城市过来的支教老师，支教老师的到来，给村里念书的孩子带了不一样的世界，知道村子外面不是别的村子，外面是有城市的，城市里面的人出门都是坐汽车，而不是像村子里面都是坐牛车，或者只靠两条腿；知道了初中可以考试去念高中，知识是可以改变的命运。
　　虽然支教的老师带来了新的内容，可是对于村里的孩子们来说，他们其实关心的只是回家有没有东西吃，还有多少农活和家务需要做，会不会挨打，对于老师们讲的城市，那就像听神话故事，离自己太远了。
　　思想不是靠一节课两节课就能改变的，这些村里的孩子从小看到的，接收到的，都是现在的生活，所以他们不会对老师说的城市有向往，太遥不可及了，脑海中都没有画面，至于知识改变命运，什么是命运，自己现在和未来的生活就是别人的生活，有什么需要改变的，难道念书可以不用生儿子吗，并不是，念书最好的，张春花想了想，可能是村支书家的姐姐吧，据说也是嫁到隔壁村，也是生了儿子的，都一样。
　　支教团队的老师一共有3名，两个男老师，一个女老师，他们小学和初中的学生都是要教的，所以小孩子听不懂的东西，初中生会领会的多一点，村里倒没有想过要出几个高中生，但是多一些会写字的，可以去乡里找点工作做，这样村子的收入多了，对村子也有好处。
　　女老师叫刘红，也是一个极为简单的名字，但是她希望她所到的支教的地方，哪怕只改变了一个人的命运，她都觉得她不虚此行，她知道不发达的村里的老师的知识和能力是有限的，所以他们不能带给孩子们思想上的启蒙，不能让孩子有和命运做抗争的力量，但是刘红希望她能让村里的孩子们知道他们父母的生活不是他们必须要去复刻的，他们有尝试改变的机会，就算他们没有成功，至少心中埋下了种子，他们的孩子未来会去尝试改变，而不是祖祖辈辈一直重复着同样的生活。
　　想改变这些村里的孩子的想法太难了，而且孩子们的改变还要面临家里顽固势力的反对，刘红一直都在打击中重新树立信心继续走这条艰难而且不讨好的路，两外的两个男性老师就简单很多，他们的支教只是为了给履历上写一点值得夸耀的事情，有助于他们事业上的发展。
　　故事的转折发生在张春花第一次少女的初潮，虽然她见过姐姐们弄，知道这是正常的情况没有慌张，可是并不会处理的张春花弄得裤子衣服都是，但是自己却并没有发现，刘红把张春花带去了卫生间，细心的告诉张春花要怎么处理这个月事，以及需要注意的事。这些都是在农村的女孩子中没有人会告诉的，这让张春花第一次觉得，支教的老师好厉害，知道这么多事。
　　因为这次的事情，张春花与刘红变得亲密，少女时期的小孩子，无论生活的环境是怎么样的，都一样天真烂漫，所以张春花把家里的事情跟刘红说，会告诉刘红姐姐们需要生儿子，自己经常替姐姐们许愿，也许愿自己未来可以多生儿子。刘红看着眼前的小女孩，心中觉得悲凉和无奈，她们的人生中只有生儿子这一个愿望。
　　刘红也和张春花更多的交流中明白了一个新的道理，跟村里的小孩子讲平等自由，她们是理解不了的，因为在他们的生活中，就没有见过平等和自由，父母的相处方式就是父亲说的算，没有人可以反驳与质疑，那哪里会懂平等和自由。刘红开始通过张春花学过的课本内容跟她沟通思想，这时候刘红才发觉，难怪自己以前的努力收获甚微，因为村里的孩子们学习课本的内容，只是单纯的为了识字，至于课文的中心思想，背后要表达的意义，或许村里的老师没有具体讲解，或许孩子们也没有认真听课和领悟。
　　有了张春花愿意和刘红直率的表达，让刘红更清楚问题的所在，于是她开始重新挑选有意义的课文跟张春花利用课间时间进行解读，张春花觉得自己读了这么长时间的书，竟然第一次知道原来书本中的故事千奇百怪，和自己的生活一点也不一样，原来人要有理想和目标。
　　刘红教了张春花两年，张春花已经和刘红刚来的时候好像完全变了一个人，她开始不服气为什么妈妈明明没有做错，却还是被爸爸打，为什么三姐姐跟自己说喜欢卖菜的哥哥，但是因为那个卖菜的哥哥出不起嫁妆，但是三姐姐想跟卖菜的哥哥离开这里，被爸爸抓住差点被打断了腿，躺在床上无能为力，为什么自己明年想继续念书，但是爸爸就是不肯，说念书没有用，赶进回家干活，因为家里农活和家务没有人做。
　　开始有抗争的精神的张春花却根本没有办法成功的抗衡爸爸的独裁，好在最后刘红找到了村书记，说国家要求必须完成九年义务教育，村书记觉得有外人知道自己村里有人被迫不能完成义务教育不好，只好去张春花家跟张春花的爸爸说让张春花继续念书，毕竟张春花没有主动要求辍学，还被支教老师知道了，就只能继续安排张春花读初中。
　　读了初中的张春花，开始在思想上变得更加善于思考，只是刘红支教时间到了，要离开了，在离开时，刘红告诉张春花可以和自己保持通信，自己会尽可能的帮助的张春花，张春花第一哭的撕心裂肺不是因为被打，而是因为舍不得这个帮助自己成长的老师。
　　初中三年读完的张春花成为了村里学习最好的人，但是也仅限于此，想读高中是肯定不可能的，但是因为良好的学习成绩，并且在和刘红的通信过程中，练就了一手好字，被乡里的合作社录用成为了一名小职员，收入跟在村里种地差不多，可是毕竟是到了乡里，张春花的爸爸觉得自己脸上有光，因为出了张春花是这个村第一个在乡里做工的人。
　　然后张春花依旧逃脱不了被安排结婚嫁人的老路，只是到了乡里工作，眼界更加宽广，身边的人不再是村里那种以生儿子为第一要务的人生目标，这就让张春花开始要为自己人生和父亲做抗争，本来的拉锯战在一次次的消磨中彼此都失去了耐性，而张春花的大姐在家里因为吵架被自己丈夫失手打死了，这成了张春花再也不要忍耐的爆发点。
　　到了乡里之后，张春花去过大姐家几次，因为小时候张春花其实是跟着大姐长大的，这次大姐的死让张春花决定离开这里，逃得远远的，大姐家的女儿如今6岁了，张春花不忍心自己小外甥女就这么也耗死在这个地方，于是带着小外甥女离开了家乡。