《白昼之赌》写字的钢蛋

4、我没听懂

　　待周秋晨来到大学的阶梯教室时，发现今天多了两位新面孔。她定眼一看，发现其中一位居然是陶然。她心里有点惊讶，这小朋友怎么突发奇想来到大学听课，还知道了她的课时？
　　猛地间，陶然一抬头和她对视了一下，他便立即招手，拍了拍旁边朋友的肩膀，示意她的到来。
　　他此刻绽放的笑容就像一抹阳光，弯弯的眼睛像小鹿般的灵动，有那么一瞬间，周秋晨看着他，心中不禁惊叹了一下，这小孩的笑容真的有种魔力，感觉就能让时间暂停一样。她心里想，这样的小孩有这样的一张脸，应该会受到很多人的喜欢吧。
　　上课时间到后，她这节课主讲社会心理学。
　　“社会心理学是心理学的一个分支，它所研究的是和社会有关的心理学 .......”
　　“其行为主义学派中主要有刺激-反应理论，模仿论，社会学习理论和社会交换理论，这其中我个人觉得社会学习理论最有趣，下面我给大家讲解一下。”
　　周秋晨不经意往陶潜坐的地方看了一下，这小孩正在认真听着她的课，他的眼睛盯着她，就像星星那么闪亮，很难让人不注意到他。
　　再把思绪扯回课堂，她开始具体讲社会学习理论。
　　“社会学习理论是20世纪60年代由班杜拉和沃尔特斯等人提出与发展起来的，以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境如何影响人产生某些习得行为的一种理论。该理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习而得以形成、提高或加以改变的。”
　　突然，陶然高高地举起了他的手：“周教授，我没听懂！”
　　周秋晨又用心理学家阿尔伯特·班杜拉的观点再阐述了一遍：“大致意思就是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。”
　　他笑了一下，再次大声说到：“教授，还没听懂诶！”
　　课堂里先是沉默了，然后是不知道是哪位同学噗嗤的一声的笑了出来，紧接着就是一阵爆笑。
　　然后，陶然突然站起来，转过身喊道：“各位，看来你们也这么觉得呢！”
　　这一句话直接让课堂炸开了锅，起哄声此起彼伏。
　　周秋晨隐隐约约觉得这个少年正在挑衅自己，只见她眉毛一挑，提高了嗓音：“大家都是心理学专业的，专业知识学习方面你第一节课应该更认真哦！”
　　“但我很佩服你提问的勇气，大家一起为他鼓掌！”周秋晨首先带头，为他鼓起了掌，接着大家都为他鼓掌起哄起来，但看陶然的样子他显然没有丝毫尴尬感，反而又说到：“教授，你这不是利用鼓掌......或者是说利用社会学习理论来打压我一个心理学新人哦！”
　　周秋晨楞了一下，笑着叹了口气，说到：“你赢了！”
　　课堂再次像炸了一样，大笑声、鼓掌声连绵不断。周秋晨不得不佩服这个少年，这一刻她开始重新审视这个男孩，竟用如此诡辩的方式，让她不知所措，这还是头一回。
　　最后，好不容易她重新把同学们那颗兴奋的心拉回课堂，课堂已经快接近了尾声，却也好在最后陶然没搞什么大动作，让她这个人民教师能够好好上上课......
　　下课后，周秋晨撇了一眼陶然，发现这小子竟然提前偷溜了。
　　算了算了，他都未成年。周秋晨心里想，成年人不跟小孩子计较，但还是觉得有点气......
　　她收拾好教材，走出教室，正往停车场走，陶然突然一下子出现在她眼前，依旧是那样，带着他独特的少年笑容。虽然刚刚还觉得他的笑容这样的无公害，可她现在不这么觉得了。
　　“不如把这个工作辞了吧！反正日后你也没有时间了。”陶然笑着向她点点头。
　　他的突然出现着实把她吓了一跳，但什么叫做没有时间？周秋晨虽然不解，但在强烈的胜负欲下，她只想呛回他，并不想问他原因。
　　“唉~我要是走了，谁来教你的社会心理学呀！”她微笑着回应，眼睛笑起来弯弯的像月亮，表面看似温柔动人，说出来的话却是笑里藏刀。
　　“好吧，反正日后你会考虑这个问题的。”陶然努了努嘴，一幅你迟早会懂得样子。
　　这小孩，真把自己当回事......
　　周秋晨打开了车门，回头对陶然和他身边的朋友挥了挥手，然后坐上车。但她又迟疑了一下，把车窗按了下来，大声说到：“小朋友，要不要载你们一程？”
　　果不其然，他们摇了摇头。
　　在车子启动后，她从后视镜看到，陶然正在看着她的车，目光就像变了一个人似的。对！就像那张照片，没有表情，只有冷漠。一瞬间，她有点出神，想到和这个小孩的赌约，不知道是什么原因，她有种强烈的感觉，她和陶然的联系越来越密切，但预知力到底是什么呢？她不知道。
　　她还不知道的是，陶然那双突然变得冷漠的眼睛，背后还藏着更多她不知道的秘密。
　　她更不知道的是，这个小孩已经清楚了她的一切。
　　等待她的将是如迷雾般的世界......

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作者有话要说：　　看到有小伙伴在看，简直不要太开心啦！！
昨天有事没写完，今天补上~会尽全力做到日更的！