《钢琴演奏家》祈鹰Amy

6、第一堂课（上） “

　　“嗯......你好，我......是罗望，你叫我什么都可以。”罗望坐在钢琴座上，无比紧张。万秋韵也坐在钢琴座，上坐在她的旁边。她们在上第一堂课。
　　‘罗望老师？’。万秋韵不会说话，于是在本子上写到。虽然因为她视力很差，写的时候字却依旧很漂亮、整洁、清秀。她有失语症，视力不知什么原因很差，但如同那句话一样：“当上帝关了这扇门,一定会为你打开另一扇门”，上帝给了她一双敏锐的耳朵，她也因此喜欢上了音乐，尤其是钢琴的音乐，钢琴的声音。
　　“可以啊。那个......先认识一下中央c（指的是钢琴键中的Do，学过钢琴的有个都知道）吧，这个———”罗望弹了一下Do，钢琴立即发出一声好听的响声，“听见了吗？你看不到，就只能背下去了。这是中央c，也是我们常说的Do，英文来拼是D、o。写的时候注意D要大写。不过，中央c的音名是C，英文字母中的c。唱名是Do,就是刚刚说要大写的Do。这些都要背。”这个时候，罗望发现万秋韵没有像第一次见面一样内向，她不由得想起了万秋韵妈妈对她说过的一句话：“别担心和她不好沟通，只要呢认识了她，她会开朗一些的。”
　　‘我知道了。我会背下来的。不过，能再弹一下吗？’万秋韵又写到。罗望点了点头，虽然她知道秋韵看不到，于是说了一句：
　　“可以啊。是不是没有背下来？”见万秋韵没有回答她，毫无反应，她就又弹了一遍Do。万秋韵再者一遍俯下身来，当然不适为了就按，而是为了听。
　　‘能让我弹一下吗？’，万秋韵轻轻地写。
　　“可以啊，只要你愿意。”罗望不知道万秋韵要干什么，但还是点头同意，坐在那里。
　　“Do——”
　　这次是钢琴的响声，是万秋韵弹得。罗望惊讶地瞪圆了眼睛，嘴巴吃惊地微微张开，无不掩饰一丝惊讶。“你是......怎么做到的？你复明了？真的有些......不可思议。”
　　‘靠听力就可以确定Do或是中央c，也是c的位置。弹的应该没有没有错吧。’
　　“嗯......好的。你......能看钢琴谱吗？”
　　‘不能’笔尖迅速的划过纸面上，唯留下黑印在上面。
　　“那怎么教你Do的音符位置呢？怎么叫你画音符呢？”，。罗望刚说完就后悔了。自己是一个老师，怎么能问学生呢？况且......这真的有些奇怪了。“呃，这个你平时怎样识谱......不对，我的意思是......你有想到什么办法吗？”最后一句话好像也不对。
　　‘罗望老师，您先教我Do、Re、Mi、Fa、Sol吧。’万秋韵再次写到。
　　罗望看到真的不知道该说什么了。“你不是这些都会了吗？”她问。
　　‘那您先把这5个音每一个弹两遍吧。只弹一遍的话，无法保证一年之内能不能背下来。’万秋韵从容不迫的写到。
　　罗望感觉好像是万秋韵在指挥她。不过......一年？真的好......奇怪啊。罗望照着她说的做了。“你怎么看谱呢？”罗望再一次问到。
　　‘您把谱子念给我听就行了。我会背下来的。最好念两遍。’
　　把谱子念两遍能背下来？难怪万秋韵的妈妈对她曾说过：“我们家女儿还挺有音乐天赋的”。真是果不其然。当她念完两遍，万秋韵手在琴键上摸索着，最后在一个琴键上停留了许久，‘Do——‘的声音再次响起，万秋韵弹下来那个琴键，找到了Do，开始流利的弹钢琴谱。罗望再次吃惊起来。
　　不过......
　　罗望微微一笑。
　　真是什么压力都没有了呢。