18、死亡性考试 言放这辈子 ...
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言放睡下的两小时前，言星才睡下，这两天排位上了王者，言星终于决定不玩了。
经不起压榨了呀。
言放一倒床就睡着了。
“监考教师分发试卷，考生开始作答。”
言放看着面前的数学卷子一阵发懵。
我不是……我怎么……我特么不是在睡觉吗？
怎么还提前了？我还没复习完啊！
言放拿着笔戳了两下草稿纸，决定就义。
随便吧，我已经无所谓了，言放叹了口气。
言放认真的做起了题，发现自己大部分做得对答如流，竟然只有最后一大题费劲心思只做出第一小问。
言放感觉这里考试的时间快得过分，就像是电视剧开了倍速一样。
交完卷很快又开始考英语，播放着英语听力。
言放莫名的很适应，全身心的投入在题海中。
英语言放看得很顺眼，做得也快。
这题怎么这么简单？言放想，最后他还睡了20分钟。
英语后面是语文，言放开始犯愁了。
诗句有些想的起来，还能写点，选择题也是随便戳，全凭运气。
文言文也是废了，翻译出一句，还有两句翻译得已经不能看了。
但这卷子竟然考言放散文耶！
言放看着文章呵呵一次冷笑，深吸了一口气，内心飙起了脏话：这出题人脑子被狗吃了？作者什么心情？你问我？我特么怎么知道，怕是这文章自己的作者都不知道自己写的时候想了这么多，这特么这么含蓄，你特么搁古代是被贬了是吧，按你这你得是苏轼啊！一路被贬，贬无在贬了是吧，我是不是还得夸你一句勇气可嘉？打不死的小强是吧？
言放糟心的乱写起来，写得满满当当。
如鲠在喉的过完这一关，言放又崩溃了。
作文题目要求是以青年学生当事人的身份写作，然后给了一篇材料。
讲的是1919年的青年运动、1949年青年投入祖国建设、1979年莘莘学子汇入改革开放、2019年青春宣誓“强国有我”和2049年中国青年为实现中华民族伟大复兴接续奋斗……
然后给了5个小题身份可以选。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
不少于800字……言放快要窒息了。
他感觉这科考试特别漫长。
想了想他还是选了第二个，让后就开始假装自己参加过一样一顿描写当时有多盛大震撼，接着就是写给家人一顿吹嘘，展望未来，接着就是夸赞中国发展进步基本上就结束了。
卡着最后两分钟言放写完了。
这写得也太扯了吧！言放想，但好歹是写完了。
说真的，其实言放当时在想材料中的那些历史事件叫啥名他都想不起来，只晓得一个开国大典。
言放十分佩服自己的鬼扯能力。
丧着气考完理化生言放快要瘫了。
进度条拉得太快，卷子都已经改完了，英语考的最好142，语文考了76……
紧接着就是大型批斗会——语文课。
语文老师讲着卷子十分生气，时不时的提一句言放。
言放感觉他已经没脸在这个星球生活了。
“这次的作文是我们本地区19年的高考作文，大家好次程度呢一半一半，俞风逸，你写得那么悲惨就算了，你至少字要让我不要跟看甲骨文似的吧，我是教语文的，又不是研究甲骨文的，怎么，你故意写这么丑报复我呢？”赵老师没好气的说，
“言放的作文小气了些，你不能强夸，你得拿出一些实例呀，字写得还不错，下次作文写得充实点就更好了。”
赵老师是个女老师，脾气还算好的那种就是这次考得太拉了，都有些没挂住。
“知道你们理科班不喜欢语文，那你们就不学了？你们为谁学的？为了我吗？还是上点心吧。好了，下课吧。下次月考好好考。”
赵老师走到门口又回过头叫言放：“你这次怎么回事？你跟我去办公室。”
言放十分郁闷，但也跟着去了。
“你平时语文虽然不算精但是也能上90啊，这次都不及格，你怎么考的？还有那古诗词，活的答不出来死的你也记不住？还有那文言文，做些什么鬼？跟没学过语文一样。”赵老师半教育半吐槽。
“这次一不小心忘了……没想起来。”言放低着头看这地板砖，就快望穿地球了。
“行了，这一直积累的东西哪是说忘就忘的，下次好好考，别让我嫉妒你其他科老师啊，喏，这本拿回去好好背多看看。”赵老师拿了一本诗词文言文大赏丢给他。
“谢谢老师。”言放接过道了个谢。
“嗯，你走吧。”
言放走出办公室随便翻了一页那本书，密密麻麻的字好像浮了起来一样扭动着，言放盯着书眼前一黑，嘭的一声向后倒去。
作者有话说
第18章 死亡性考试
