《养娃日记》洛月清浅

5、一年级 一年级的她

　　一年级的她
　　幼儿园毕业后的暑假，我们没有给她报幼小衔接。大致了解到，幼小衔接是学习拼音和20以内的加减法。心悦的情况是，她在幼儿园的时候已经学完了拼音，20以内的加减法，也基本可以做。她的记忆力非常好，在她上幼儿园之前，常见字已经基本会读会看但不会写。所以我和老公没有给她报幼小衔接的想法，就在家踏踏实实玩了一个暑假。
　　一年级开学2周后，我问心悦：宝贝喜欢上一年级吗？
　　小朋友换不犹豫回答我：喜欢。
　　我：那，是更喜欢上幼儿园，还是一年级？
　　女儿：一年级
　　我有些意外且好奇：为什么宝贝更喜欢一年级呢？
　　女儿想了想告诉我，她也不知道为什么。小朋友凭直觉给的答案。
　　一年级多了很多作业，她经常不想做作业，有些拖拉。但是任务感很重，拖到夜里12点，也要写完作业才愿意去睡觉。
　　一年级下学期，学校通知期中考结束后开家长会。班主任提前2天给我发信息说，希望我能上台分享育儿经验，心悦是班里非常优秀的孩子。我意外且惊喜。人到中年，万万没想到，上台演讲这种人生的高光时刻是女儿带给我的。把和老师的对话截图发在家族群里，公公婆婆给建议说要夸夸老师感谢老师，我觉得很有道理，哈哈。于是把感谢老师作为演讲的第一点。
　　半期考成绩：数学99，语文98
　　家长会上老师发了孩子第五单元的测试卷：数学100，语文98。单元测试成绩挺好的，旁边的有个家长凑过来看女儿的卷子，非常羡慕。
　　家长会上，班主任（也是语文老师）和数学老师都有分享孩子们的课堂表现，总体都是说，我们这个班的孩子比较调皮，很难管，上课进度比其它班级慢。班主任有句话让我印象深刻，她说，她非常愿意表扬孩子，特别是学习不好，平时表现不好的孩子。只要他们有一点做的好，比如这节课坐姿端正，字写的好看，她都非常愿意给予表扬，因为这些孩子获得的表扬实在是太少了。
　　我深以为然。教书育人并不是一件容易的事，班里51个孩子，班主任只有1个，课间处理大小纷争的时间很短。需要家长给予孩子更多的关注和爱。
　　作为唯一一个受班主任邀请上台发言的家长，我有些紧张。稳住心情，分享了3点：
　　第一：感谢老师的教导。举例心悦的写字进步非常大。班主任会在孩子们写的好的字打上星星，攒足数量会给予奖励。这对心悦极其管用，写字进步很大。
　　第二：培养孩子良好的学习生活习惯，比如回家优先写完作业再去玩。
　　第三：多多陪伴，带孩子出游，感受自然和市井烟火。