23、宫本秀吉 郁闷的走在 ...
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郁闷的走在公园里。
一路的追赶着小花来到这里。最后的结果是，小花不见了，而我迷路了。
我咬牙！小——花！你最好别让我逮到。被我逮到了我一定将你扔进老鼠窝里！成百上千的老鼠！我会让你成为有史以来第一只见到老鼠就发抖的猫！咱们走着瞧！！
走在公园里。
看向分开的三条路。
我想想啊，当时我追着小花跑过的是哪条路呢？
左边的？
不对不对！
右边的？
好象也不是。
中间的？
啊~为什么我没有一点印象？？？
小花！我要清蒸了你！！！
“呜呜呜~~~~~”
是谁？在哭？
顺着哭声一路前往。
看着面前抱着小提琴缩卷在草丛深处的小男孩。
轻轻的走过去，拍了拍他的肩膀。
“小朋友？”
小男孩受惊的抬头。一双大大的眼睛里蓄满了泪水。
露出一个温柔的笑容。
我放低了声音，“小朋友可以告诉姐姐你为什么哭吗？”
小男孩泪水涟涟的看着我，眼里有着防备。
微微一笑，我尽量笑得和蔼可亲，“小朋友，姐姐不是坏人哦。姐姐只是听到你的哭声走过来的。已经不早了哦，一个人在这里可不安全哦。”
小男孩目光忤怔的看着我。
在他面前慢慢坐下，看着他，轻轻的问，“可以告诉姐姐你为什么会一个人躲在这里哭吗？”
小男孩看着我，慢慢的退下了防备，眼中再次涌现出泪水，“姐姐~”
通过小男孩断断续续的叙述，我知道了小男孩的名字叫宫本秀吉，今年8岁，自小学习小提琴，今天他的母亲检察了他的成果，只是秀吉没有熟练的拉出一支完整的曲目，于是被母亲训斥了，他伤心的跑了出来。
清楚了事情的始末，我叹了口气。这位家长也太严厉了。一个月就要让自己才8岁的儿子上交一支优秀的曲子。实在是太过苛刻。我能明白家长望子成龙的心情，只是，他们为什么就不能明白积功不利，欲速不达的道理？为什么就不能换位思考这会对自己小孩子造成的影响和压力。更何况音乐并不是只有熟练了精通了，就能拉出完美的曲子。还需要感觉，需要意境，更需要灵魂。一味苦练，空洞的音乐是不能打动人心的。
安抚的拍着秀吉瘦小的肩膀。还是一个这样小的孩子呢。
秀吉精致的脸上布满了泪水。
拿出纸巾轻柔的擦拭去。
小男孩怔怔的望着我。
“对嘛，不要哭。这样的秀吉可是比刚才要漂亮很多哦。”
小男孩望着我，不好意思的喃喃，“姐姐~”
轻轻一笑。
“姐姐教你一首曲子吧。很好听哦，也很简单。秀吉要听吗？”
“嗯，秀吉要听。”
微微一笑。拉过秀吉手中的小提琴。站起来。
拉弓上弦。
公园的风，微弱的吹拂着。
我的心，详和，恬静。
夹杂着淡淡的花香，青草的气息。在夕阳的余辉中，一切都变得美好。
我的心，慢慢变轻，变得快乐起来。
音乐是快乐的向征。
音乐是需要用心灵来演奏的。
拉奏着贝多芬的《欢乐颂》。我的心变得轻快无比。简单的弦律，轻快的音符。流淌着淡淡的快乐，带着舒心的感觉。很简单的曲目，我相信秀吉可以很好的学会。而且这样快乐的音乐，也能带给演奏者本身快乐的。
音乐慢慢结束，放下手中的小提琴，看向秀吉，“怎么样？好听吗秀吉？”
“嗯。”小男孩重重的点了点头。“姐姐，可以教我吗？”
“可以啊，既然秀吉喜欢的话。”我甜甜的笑了。
坐在草坪上，我开始指导秀吉演奏《欢乐颂》。
太阳西沉。
我不是一个会说教的好老师，不过，很显然的，秀吉是一位异常聪明的学生。
秀吉已经能完美的演奏出《欢乐颂》来。勤能补拙，换一个概念我似乎也可以很好的解释。
“秀吉，记住姐姐的话。音乐是传递快乐的乐谱，而不是制造痛苦的利器。保持好的心情来全译音乐吧。”
秀吉看着我，清澈的眼睛，似懂非懂。“姐姐，如果我不能快乐的演奏呢？”
“秀吉总会有一部分属于自己快乐幸福的记忆吧。想着那些快乐的让秀吉幸福的事情来演奏音乐吧。如果做不到，那么，保持着一颗喜欢音乐的心，我相信秀吉也能演奏出动人的音律的。”
“姐姐~”秀吉的声音软软的响起。
“呵呵。”我轻笑起来，在他面前摆动着两根手指，“不要用这样的声音这样的表情来诱惑我哦，秀吉，当心我吻你哦。”
“姐姐~”秀吉软软的童音再次响起，害羞的看着我。
“呵呵。”再次轻笑出声，食指轻点秀吉的鼻头，“好啦，不逗你了。太阳下山了哦。秀吉，告诉姐姐你家在哪里，我送你回去吧。”
看着面前分出的三条路。
我再一次的困惑了。
哇哇哇~~~~
我到底要选择哪一条呢？揉着头发我用力的想着。
“把他交给我吧。”
切，我为什么要交给你，万一你是坏人怎么办？
愤愤的转身。
下一秒，我怔住。
天~
好，好美丽的少年。
作者有话说
第23章 宫本秀吉
