《遇难》唔王

24、4

　　在这个火箭班里，老师并不只局限于书本上的知识，在复习时老师乐于扩展，展开一些他们到高中，甚至是更大才能接触到的知识。

　　在这个班中，老师的年龄虽然更大，不像她以前的班上，都是一些年轻的老师。但是教学经验更丰富，知识量储备更大。

　　卢杞听的很认真。
　　一模，二模不断的进行开来。

　　各种小考，大考接连不断，试卷越积越多，错题本完全不够用。

　　一天，在一个平常的午后，吃完饭后回到教室，准时的开始写作业，或者看一些资料，小声背着书。

　　天气逐渐变得温暖起来，棉袄被换下，只剩短袖和外套。

　　班主任走进来，班上所有人霎时间都安静下来，他们都不敢多张望的投入自己的事中。
　　班主任在上面看了几下，然后问，“班上有没有留守儿童？”

　　卢杞有些疑惑，为什么要这样问。

　　而且果然不出她所料，班上没有一个人举手。因为这是大城市，父母把自己孩子带到外面来，自然都不可能是留守儿童。
　　班主任点点头，没有多说什么。

　　回家之后。卢杞突然想到这件事，就拿开手机，上网查了一下。
　　在网上遛了一圈，并没有发现什么值得注意的。然后她点开了一个视频。

　　画质有点不清晰，是一个还算年轻的班主任拍的。
　　那是一个十分拥挤老旧的教室，书桌都是木头的。光线有点昏暗，可以看出条件是十分的恶劣。

　　老师用家乡话问了一句：“是留守儿童的人举手。”齐刷刷的，每个人，不，还有零星几个没有，其他的都举手了。
　　那些学生的手举的并不是很高，但却意外的让人觉得有些震惊，和一种说不清道不明的难受。

　　留守儿童是什么呢？是父母出外地打工，把自己的孩子留给家乡的老人照顾。
　　那么小的年纪，父母不在，和年龄差距那么大的老人一起生活。有些老人十分疼爱自己的孙子孙女，任劳任怨的照顾他们。可是有些老人并不是这样，他们大多只是起一个看顾的作用。

　　况且留守儿童的家庭有几个是富裕的，有的甚至够不上小康，勉强脱离了贫困而已。

　　随着到大城市的时间越来越久，她已经忘记了以前住在老家的时候是什么样子了。
　　但是从她妈妈口中，卢杞知道自己在老家的时候过的并不是很好。

　　她老家并不是非常发达的地方，只是一个离城镇比较远的村镇里。方圆几十里只有一个小学和高中。

　　小学和高中是同一所学校，她朦胧的记忆中，只记得住宿生睡的是通铺。灯光昏黄，蚊虫乱舞。不同的气味混在一起，显得格外的冲鼻难闻。

　　甚至洗澡也是一起洗的，宿管阿姨提上一桶热水，对着学生们用舀子一泼。一次洗一群男生或一群女生。

　　老师的年龄也很大，在并不是多明亮的教室中操着洪亮的嗓子大声吼。

　　卢杞洗完澡后，躺在床上，回想着自己已经模糊不清的童年。

　　她小时候是一个并不是很听话的野孩子，自从学校装上了单杠，双杠，天梯等锻炼用具，她每次下课都去玩，呼朋唤友的。
　　在那时候，他们玩什么都玩，过家家、倒挂金钩、跳房子、还有各种各样在单杠，双杠上玩的奇怪的姿势。

　　吃饭是要自己带碗去打饭的，由宿管阿姨为他们打饭，晚餐的时候他们可以随便找个地方坐着吃，椅子并不是很多，也就没他们那么多吃饭的位置。

　　卢杞小时候既敏感又娇气，还爱哭，虽然玩的很野，但是并不是特别的不听话。

　　那时候住校她才不到六岁，读学前班，一住校，眼泪就止不住地流。而且极易和人发生争端，有什么事情也不愿意找人帮忙，一个人憋着。

　　她还算是有点厉害吧，玩单杠可以倒挂金钩着吃着饭，只是有点反胃。

　　一口气从天梯一边爬到另一边也不带喘的，她还敢在天梯上玩倒挂金钩，一点也不畏高的爬到天梯上面去。

　　对老师只记得一个，是一年级下学期还是什么时候，他们那个小学来了的一个年轻老师。
　　她仍然还记得那老师姓肖，卢杞不知道她全名是什么，只是喊着她肖老师，所有他们班的都喜欢跟着肖老师一起玩，还被她带到宿舍里给吃的，看电脑。

　　这个肖老师真的很年轻，她带着她的学生玩自己电脑里的游戏，给女生和男生一起看一休。

　　卢杞想着想着，有些惊讶起来，自己并不是忘了童年的自己。她第一次摸电脑的时候，便去翻找那些可以做蛋糕的小游戏。
　　学会用手机之后，她便去搜一休小和尚。

　　童年的滤镜永远不过时，她玩了几个类似游戏之后便觉得无聊，但是童年玩的那个仍然觉得十分的有趣新奇。玩的觉得无聊的，只当时没有搜到正版。

　　虽然慢慢长大的过程中她已经明白了很多道理，但是她依旧认为一休是一个很可爱，很聪明，很……很……反正就是很厉害的一个小孩。

　　卢杞那时候还羡慕着自己的朋友，羡慕着她的父母给她带漂亮的头绳，羡慕着她可以轻松地得到老师，还有宿管阿姨的喜爱。

　　但那些已经不重要了，它们只能作为童年的一丝遗憾留在记忆中。
　　卢杞陷入睡梦中，脑海深处不自觉的划过一个念头。

　　若是……若是当初，我也能像她那样受欢迎的话，那么我一定可以更早的就见到父母吧。

　　没有人天生喜欢受苦。只是有的人不得不接受痛苦，忍受它，并最终学会和它相处。
　　卢杞并非一开始就是一个听话好学的学生。

　　她并不喜欢学习，她喜欢玩乐，喜欢和人一起相处的快乐感。
　　但是她听说成绩好的人他们父母就会接他们出去学习，就可以一直和父母在一起了。

　　她听说之后，就发尽自己的全部能力去记，去学，去成为一个，好学生。

　　直到他父母有能力把她接出去一起生活，并且将自己的公司逐渐发展壮大，有了钱之后。

　　卢杞才终于明白，并不是自己学习好，当时就能让父母带自己出来。不过是她的爷爷奶奶当时年龄大，并不能继续抚养她，并且他们的公司也暂时步入正轨。

　　可是等她意识到的时候，她已经努力了好久了，已经习惯于每天早起看书，少接触电子产品，步行上学，一个人走去吃饭等等，这样的生活了。
　　等到这个时候，她才发现学习与她已经能和谐共处了。

　　她也不是那种智力超群，顶级优秀的人，只是靠自己的能力，自己的勤奋，去努力，理解，记住自己学过的知识。才最终变得可以算得上是一个优异的学生。

　　可是人都是有惰性的，她想停下来休息一下。她想完整的度过自己的假期，她想享受自己每一个可爱的周末。

　　不断的补习班，不断的督促，在她后面悬着的鞭子，一直不停地落着，卢杞不得不向前走，减轻痛苦。
　　走着走着，她不由得产生怀疑，靠时间堆积起来的成绩，真的好吗？

　　靠不断重复一些她觉得并没有什么用的知识点来学习，真的有用吗？

　　难道学习不应该是一个充满快乐，探索欲的过程吗？它应该可以让人感受到自己破解了又一难题的喜悦；可以让人明白自己不足之处；可以让人不断的完善，弥补自己。

　　为什么？她觉得学习无趣死板，令人想要逃避呢？

　　一直学下去，她又能得到自己想要的吗？
　　心中想要的东西，又是什么呢？