1、自尊 我与我周旋 ...
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我的精神世界仿若一口枯泉。
我总觉得我还不是一个完整的人。
我不擅长表达内心的想法，好像缺乏“说话”的能力。我讲故事的能力很弱，一个很生动有趣的事，经我的嘴说出来就会变得干巴乏味，久而久之，我好像丧失了倾诉能力。
看小说时，每看到别人的短评或长评，我内心都是很羡慕的，他们对于自己感兴趣的点都能很从容明确、侃侃而谈。但是我缺乏这样的能力，我看我喜欢的小说，情到深处时，我也只能干巴地评论“好看”“好喜欢”再不过就是加个可爱表情。
我后知后觉感到痛苦，讲故事的能力，也许有关天赋，也许是后天培养。
或许要追溯到童年时代，从那时起，我就很吝啬于将自己的想法暴露。
我是一个很怕麻烦别人的人，哪怕我幼童时期渴望玩具与闪亮的小装饰，但如果我表达了，那我爸爸肯定是要买的，可我觉得玩具好像有点贵，我心中觉得不值，就不再主动寻求。至于小装饰，我腼腆于打扮，总是拒绝，所以在我家人眼里，我是不喜欢打扮的。
大一点，我有了画画的兴趣爱好，当然，并不是系统规训的那种，我只是想随心所欲，将画画当做一个精神出口。但是我爸爸知道了，说如果我想发展这个兴趣，可以报班，这时候我心里清楚，如果我表达了这个想法，他一定会给我报班，但是报兴趣班肯定是有一笔不小的开销，而且我并不一定具有美术天赋，于是我不再表达我喜欢画画的想法。
小学的时候，奶奶与爸爸发生了矛盾，爸爸想把我带在身边去外地城市上学，而奶奶希望祖孙在一起，我和奶奶关系十分亲厚，我觉得奶奶是最疼爱我的人，也因为去城市读书花费一定比呆在农村花费要多得多，因此我理所当然的选择了奶奶。后来我才发现我太短见了，也后悔过许多次，但如果重来一次，我应该还是会选择留在奶奶身边，毕竟，这一切的一切都塑造了我。
升初中前，我爸爸希望我去私立初中，询问我的意见。但又是经济问题，也是自信问题，我担心私立的花销将家人压倒，又担心我不是璞玉不是良才，就算去了也是浪费教育资源，浪费家人心力，因此我又坚定的拒绝了。的确，我一直都是一个短见之人。
初中开始我的压力开始变大了，我不担心自己考不上普高，但我担心自己考不上好普高。我的理科太差了，其实很大一部分原因和自信有关，我一想起小学时候科学就差（后来才发现其实是记忆错乱），我就觉得我做不到，我学不好。
我果然没有考上好普高，是意料之中的，但却也给了我极大的打击，我的自卑更上一层楼。由于初中我的理科不好，虽然老师说是重新开始，但我仍然心气不足，理科是班上的倒数。文理选科是我难以抉择之最，班主任反复提及以后理科选择要优于文理，但我心知肚明那是对于有一定能力之人的尺度，如我言，我的理科差到脱离这个标准了。
我仍然选了理科，因为我的自卑，因为我的虚荣心。与我的理科成绩相比，我的文科是可以一观的，我对于文字的热爱与记忆其实比常人多一点，但并没有强到让我无往不利、所向披靡的程度，因此我害怕又抗拒与人竞比。我放弃发展文科，甚至为了安慰自己不甘的心气准备了一套说辞“理科本就是我不擅长的领域，若我学好了惊艳了其他人，众生皆为我加冕。学不好那也是人之常情，我并不擅长，无须气馁。”
事实证明，我没有蟾宫折桂，没有金榜题名，我奶奶看了几十年状元衣锦还乡的戏码没有在身上复现。纵观我这十余年的求学之路，总是败笔，总是固执地选择一条更加空茫的幽径，深陷于自我的囹圄。
高三时，我看到一篇阅读文章，中岛敦的《山月记》，其中有一句，我深有共鸣，“我深怕自己本非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。渐渐脱离尘俗，疏远世人，一任愤懑与羞恨助长怯弱的自尊心。”或许应该赞美译者的功底，翻译十分美且动人，触动了我的心魂。
如果有人看到，如果有人细究我，会发现我是一个矛盾体，自傲自尊自卑自鄙相互纠缠联结，心血不可分，如有无相照、虚实相依，我与我，共沉沦。
这就是我啊！如那句话“我与我周旋久，宁作我。”
我小学时代并不喜欢背书，并不是背不了，我害怕的是其他人的审视，也许并非审视，只是我难于展现自我，因此我害怕正视，却告诉自己，“背书是自己的事，为什么要在别人那里去接受洗礼呢。”那时候，我课本上短短一句话要读无数遍，到滚瓜烂熟，到那句话在我舌根牙下发烂生根为止，我怕出错，我怕同学那双雪亮的眼，怕老师恨铁不成钢的劝导。
小学时读过无数遍，抄写无数遍，《钢铁是怎样炼成的》那句“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”我仍旧会想起这段话，常常自省，然后时时惭愧，我好像总是在虚度光阴，并且碌碌无为。
我的同学老师都是极好的人，他们鼓励我，想尽办法帮助我。
同学告诉我她不会看着我，我也不必看着她，让我可以全心沉浸于自己的世界。甚至于有些时候，我发现所有人的背书进度都远超我，我忐忑排在队伍后时，还被提到最前面了，或许有些啼笑皆非了，因为我并不想被特殊对待，不过我也知道他们都是好心，希望我能跟上他们的步伐，颇有些望禾成稻意味。
老师说可以放低门槛，一篇课文背不了可以一段段背，一段不行可以分句，分句不行可以一句句背，当时听到这番话的时候我一下子笑了出来，一句句背那可要背到何年何月，老师竟然还能将背书难度降到如此！但更多的是感动，我知道她的意思是无论资质如何，不论结果如何，开始与过程是必须的，这也是我学生时代许多老师的观念。
我惊讶于他们的耐心与真心，也感概原来我所渴望的高山美景在旅途中早已见过。
可我自知背书能力不足不是根本原因，我不知道什么时候将自己放在一个低位态了，他们也许在山腰山顶，我却在山脚下徘徊。我心中畏惧目光，我要平视他人，是我仍未找到解决方法的课题，自珍自信是我数年攀登不上的高峰。
初春的静水，盛夏的哑蝉，秋日的枯荷，隆冬的泥土，是我啊。
作者有话说
第1章 自尊
