《奏响爱的乐章》迷*月樱

1、楔子

　　天灰蒙蒙的，下着雨。整座城市笼罩在灰黑色的天空下。滴答滴答地响声回荡在空巷里。 “小姐小姐你在那啊” “小姐” 一群穿着黑大衣地的大叔在寂静的夜里到奔跑着。嗒吧嗒地脚步声，在这显得很是响亮。 如果你仔细看会发现在他们跑过的小巷中有个卷缩在墙壁角的小小身影。她呆呆地望着地下，仔细看她有着一双蓝色的如海般地眼睛，让人不尽迷失，可惜此时双目无神，上人感觉象没有灵魂的洋娃娃。长长的眼睫毛上有着未干的泪珠，唇色泛青，精致的小脸沧白着。如海般的蓝发湿搭搭地帖在脸上，衣服上滴着水。 出去超市买了食物，回家路上经过小巷的一个拥有着亚麻色头发，琥珀色眼睛的小男孩所看见的情形，心里泛出淡淡的怜惜。慢慢的靠近那个小女孩，见她没什么反应，蹲下说：“小妹妹这么晚呢，快回家把”。边说边把外衣脱呢披在她的身上。见她还是没反应，不会冻傻了把，抱着她，好冷，男孩想。‘‘小妹妹这么晚一个人是很危险的哦 [某作者：‘你自己还不是的，好意思说别人’。某男‘一：我是男的’，2：‘我是去买东西不是乱晃’。某作者坏笑：‘那你意思就是说小灵是乱晃落。小灵有人说你坏话’。某女：‘什么，谁谁在说’。拿着把刀。某男：‘无语’] 是不是跟家里吵架了，离家出走了。呵呵，其实当年我也干过呢，被捉回家后还被骂了一顿，后来知道家里为找我都闹翻呢，家里人其实都很爱我，现在想想还挺。。我也不知道怎么说’’。说完见她还没反应，小雨。。。。对了，我给你讲个笑话把：‘课堂上,一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯.
　　她说:"如果有个日本名字里有个&39;太郎&39;二字,那他一定是长子,如果他名字里有
　　&39;次郎&39;二字,那他一定是次子......下面,谁能说出一个有这种名字的日本人?"
　　一个学生站起来大声回答:山本五十六
　　老师正在上面讲课,这时一个小男孩举手说道:"老师,我想要阿屎."
　　老师听了教导学生道:"你可以用另一种比较文明的方法说呀."
　　这个学生想了想说道:"老师,我屁股想吐"
　　一学生问老师，粪字如何写，老师一时也忘了，只好说：
　　“就在嘴边，怎么就出不来了呢？”
　　读小学四年级的弟弟胖得实在不像话，大家常常取笑他。
　　一天，老师要他们一班同学开始在联络簿上记下「每天帮家里做的事」，
　　弟弟怎麽也想不出来，最后只好由妈妈代为填写。她在联络簿上
　　写了：「每天帮家里吃饭。」
　　老师的评语是：「看得出来，你很努力！]哈哈，怎么样很好笑把”。
　　“不好笑嘛，那这个了1、学生：哇！原来食堂的沙子是赠送米饭的啊！
　　2、食堂告示：本窗口主卖老师，兼卖学生，卖完老师，再卖学生，卖完为止！
　　3、食堂有一种小炒便饭，一日，一个学生大汗淋漓的跑道食堂，大叫一声：老板，来份小便炒饭！众人汗！
　　4、给我一个食堂的馒头作为支点，我就能翘起地球！”别说边夸张的做鬼脸。
　　“哎。。。怎么还不笑呢”。男孩苦着脸。
　　在他没看见的地方，女孩嘴边露出了淡淡的笑。男孩说：“我唱歌很好听，我唱给你听”。就这样男孩唱起了一首歌
　　站在狂风的天台一望无际
　　这一座孤独的城市
　　在天空与高楼交接的尽头
　　谁追寻空旷的自由
　　阳光覆满这一刻宁静的我
　　隔绝了喧嚣和冷漠
　　川流不息的人游荡在街头
　　谁能听见谁的寂寞
　　找一个人惺惺相惜找一颗心心心相印
　　在这个宇宙我是独一无二没人能取代
　　不管怎样怎样都会受伤伤了又怎样
　　至少我很坚强我很坦荡
　　夜幕笼罩灿烂的一片灯海
　　多少人多少种无奈
　　在星光裏遗忘昨天的伤害
　　一觉醒来还有期待
　　我不放弃爱的勇气我不怀疑会有真心
　　我要握住一个最美的梦给未来的自己
　　一天一天一天推翻一天坚持的信仰
　　我会记住自己今天的模样
　　有一个人惺惺相惜有一颗心心心相印
　　抛开过去我想认真去追寻未来的自己
　　不管怎样怎样都会受伤伤了又怎样
　　至少我很坚强我很坦荡
　　我不放弃爱的勇气我不怀疑会有真心
　　我要握住一个最美的梦给未来的自己
　　不管怎样怎样都会受伤伤了又怎样
　　至少我很坚强我很坦荡
　　未来的你会懂我的疯狂 ********** ******** ******** ******** ******** 这年女孩8岁，男孩11岁。

作者有话说

　　其实这章其实对文章剧情作用不大，后期才会揭露。但这关系女主性格影响。。。。。。