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10、抢课 ...

  •   “怎么啦?筱筱,一个人傻乎乎地在想什么呀?”

      “啊?没什么没什么。”一转身,就看到赵静大小姐美丽的脸庞。

      初三是关键的一年,各类教科书异常的多,再加上是住读学校,所有的书基本上都堆在教室里,桌子里显然放不下,向下发展遇到自己双脚的阻碍,只能向上发展。一走进教室,基本上看不到几张脸,全都是堆得高高的书堆,就好像吴筱筱自己,看自己前座的人,只能看到一撮黑毛。像赵静这样,让自己一转身还能看到脸的根本就是奇迹啊!

      吴筱筱再一次感叹,难道长得白净,就表示什么都干干净净吗?

      “又发什么呆呢?是担心王络吧。你好像很关心她。”赵静似笑非笑的眼神瞅得吴筱筱有点不自在,对于自己对王络超乎寻常的关注也有点搞不明白。一时,脸有点僵。

      “放心,她是办公室的常客了。不会有事的。”赵静的神色未变,只是语气稍显有点漫不经心。

      “常客?什么意思?”

      “就字面上的意思。”

      “她为什么常去办公室呢?”

      “你对她的事一点都不了解吗?”

      “我们之前又不认识,我怎么会了解?”

      “呵呵,筱筱,你一点都没有变呢。”说完,赵大小姐就低下头拿出了语文课本开始预习,不再理睬吴筱筱了。

      感受到赵大小姐散发出来的明显心情大好的气息,吴筱筱除了纳闷之外,心里的困惑也越来越重了。

      第一二节语文课是由年级里最泼辣的陆老师教授的。她的泼辣体现在,一语速快音调高、二性格急脾气躁、三与数学老师的激战中。前两者一看便知,就是这第三点,需要稍稍解释。数学老师汪老师比陆老师年纪稍长,两人原先就是原二班的教课老师。冲突起源于,两者不同的管理理念和相同的教学形式以及责任心。

      汪老的话比较喜欢放松的管理方式,课堂氛围轻松;而陆老则坚信,没有规矩、不成方圆。本来,一文一理,也没有什么交集。但问题在于,原二班的学生受不了陆老严苛的惩罚,而向汪老求救,汪老一时心软,也就同意去说清。结果可想而知,汪老碰了一鼻子灰,两人关系产生了间隙。

      真正的冲突发生在抢课事宜上,虽然说两人的管理理念不同,但同样对于自己的教课内容和效果有很强的责任心,因此,当自己的课已经不足以满足两位老师传达她们想要的内容时,她们就把算盘打到了每天的午自习和晚自习上面。

      每每两人都挣着比谁在自习铃响之前,先进驻到二班的讲台。赢的那人暗自得意,在黑板上挥斥方遒;输的那一方人垂头丧气,暗自发誓明天一定要更早到。一直到很后面,才有其他老师劝解,两人达成协议,一起瓜分了自习课这一块香馍馍。当然,最惨的还是二班的学生了,作业只能拖到晚自习结束,回寝室打应急灯继续了。

      还有传言,两位老师不但在自己课中会是不是明讽暗讽另一位老师,在办公室也常常发生口角。而陆老站着语文老师语言之利,外加自己口齿清晰、语速超快,更是二人战中的常胜将军。

      鉴于陆老的强势,即使她个头不到160厘米,体重不到45公斤,可连班里最顽皮和最高大的男生看到她都乖乖的低头听话。她上的课,别说在下面做小动作,就连偷偷走神都无人敢尝试。

      吴筱筱偷偷分心用余光看了王络一眼,发现她正目不斜视地盯着前方看,心中不知为什么“吁”出一口气。

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