《橘子的橘子日记》loo橘子

324、2020.12.11橘子日记 无限可能

　　下午放学前，有一个女孩子给我欣赏一幅画，那是一栋漂亮的大房子，房子里有很多可爱的小动物，比如小马，小狗，小猫，小白兔……除了让我欣赏美图，这个女孩子还附赠了一个有趣的笑话。说实话，依靠我现在的想象力以及绘画技术，我可画不出这样子的水平。
　　以前一二年级，每一周的周三、五班会，都亲力亲为画黑板画写大字，等到了三年级，我就只写字，再到四年级，直接只给了他们主题，然后全部由学生来设计。除了“懒”之外，更多的是发现，学生画的东西更有趣。这些学生可以根据主题进行设计，每一次当我抬眼看黑板时，忍不住惊艳起来。一次比一次画的更好，我有什么理由不欣赏呢……另外，把更多的机会让学生去主持班会，会发现学生的台风越来越沉稳，而且越来越自信。
　　这两周班上出现了很多的新的可能，例如有两个平时写字慢的同学，这三周的《日行九善》每天都写到12－15行，密密麻麻的都是文字，以至于昨天写的作文，一节课就写了七百多字。有一些平时成绩在中等的学生，经过努力之后突飞猛进，竟然跻身年级前茅。有两个学生毛笔书法写的不错，在四年级这个阶段已经书写了大堂对联，把自己的书法作品贴在学校大堂。有同学参加了数学文化节的讲故事演讲，有女孩子担当了语文文化节的主持人……一个个新的可能，出现在班级里，出现在这些学生身上。
　　当出现这些新的变化新的可能，忍不住感叹“长江后浪推前浪”。未来，这些学生的绘画水平会比我更好，写的毛笔字会超过我，朗诵主持水平会甩老师几条街……他们所获得的成绩会超过我们，写的文章会更加精彩，考的大学会更出色，所走的道路会更加繁花似锦。但我是多么高兴与期待。作为一个老师，可能就是如此。如果学生能够站在我们的肩上看的更广，踏过我们的脚印走得更远，充满着无限的机遇和美好的可能，这就是老师的意义。