《橘子的橘子日记》loo橘子

238、2020.9.16橘子日记 模.范

　　早上第三节跨年级代课，指导二年级的小朋友写《场景歌》的生字，在班上的孩子动笔之前，我拿出了一本从其他班语文老师借来的田拼范本，先给班上的孩子打打气:“这个本子是你们隔壁班的同学的，大家看一看，是不是很优秀？希望等会儿你们的书写也能够这样子，书写工整，认真，美观……”有了范本为榜样，以及小红花的鼓励，这一节课顺利完成教学目标，学生的书写工工整整。下课铃声结束之前，只有三个小朋友还剩两行没写完……
　　模，是起到规范的运用。有了田字格，学生学会把每一个不同的汉字放到不同的漂亮房子里。有了中方格，学生学会把字收一些，小一些，不让汉字流浪。有了横线，学生学会让汉字排队站立好而不是四处乱飞……模，有规则，是约束，是法。
　　范，是树上的那一个红苹果，踮起脚尖距离目标更近。看到一张书法家的范字，人们会想着临摹，看到一个举止言谈大方的同学站在身旁，当事人也会以此为镜，尝试改进自己身上的不足……范，是目标，是前进，不断前进。
　　模，范。不管用在何时何地，十分适用。