《小学女生》yellow6方

53、班主任（中） 第一天有点

　　在学校大门外，班主任遇到不少送孩子上学的家长。有些孩子个小，一看就是低年级的小学生；而有些孩子比家长还高，有可能是初中生，但也保不齐是个高的小学生。
　　看到这些孩子，再想到自己班上的学生。班主任忽然很期待与他们的第一次见面。虽然路上遇到两个古灵精怪的班上学生，但会不会也有像眼前这些没精打采、顶着黑眼圈来学校的学生？会不会也有上课忍不住睡觉、爱说话、做小动作的？
　　班主任想了很多，脑海里闪现过各种与班上学生见面的画面。虽然这几天在家休息，但她也没让自己闲着，做了不少文字工作，比如，拟写‘‘新学期工作计划’’、‘‘奖惩方案’’……闺蜜看了，还夸她：
　　‘‘学生遇到你这样的老师，真是上辈子修来的福！’’
　　当然，这是闺蜜夸大其词。教育是一场双向奔赴。老师老师，就是要‘‘教学生所需，解学生所惑，享学生所乐’’，与学生共同成长嘛。但现在还没有真正上过一堂课呢。班主任想好了，要先在学生面前树立好第一印象，然后再给学生立立规矩，既展示自己的个人魅力，又适当拉近与学生的距离。
　　这样想着，很快就来到五（1）班教室。没想到，喧闹的教室里，还真有几个学生趴在桌上睡觉的。看来，暑假作业都是他们在假期最后几天赶工赶出来的。快八点半了，要到上课时间了，而全班四十九位学生，实际到班的，却还不到一半。这可是前所未曾预料到的。几个离教室门口近，正嬉戏的学生，见了班主任，都礼貌地打了个招呼：
　　‘‘老师好！’’
　　然后，就跑开了。班主任一个人静静地走向讲台，脸上没有任何表情，默默地，就这么看着眼前这些学生，一句话都没说。站了一会儿，才缓缓地转过身，在黑板上写下工整秀丽的五个大字：
　　‘‘我们开学啦！’’
　　随后，又在这五个大字的下面加上六个稍微小一点的字——‘‘新学期 新气象’’，周围还添加了一些台灯、书本和笔筒图画。
　　画完，八点半，上课铃准时响起。但班上还有十多个座位空着。班主任有点懵。心里面五味杂陈。这是什么情况？难道这些孩子不知道今天开学？又一想，不对呀！昨天在微信家长群里发出开学通知后，那些家长都一个个踊跃地回复‘‘收到’’，也没见谁私聊自己，要替孩子请个假什么的。开学第一天，这种情况，实在有点不正常。这时的班主任，默默地深吸了一口气，努力压下心底不断翻滚的暗涌。一点上课的欲望都没有了。教育是一场双向奔赴，你来，我一定在；但现在是，我来，你们未必在。
　　她走下讲台，就近问一个学生：
　　‘‘你知道这么多同学没来，是怎么回事？’’
　　语速缓慢且有些担忧。因为，一切都在未知中，一切都在想像中。
　　学生摇头说‘‘不知道’’，班主任顿了一下，偏过头，又接着问其他学生：
　　‘‘你们有谁知道，那些没来的同学都去哪了？’’
　　如果一个学生家里有事，可以理解；但不可能这么多学生家里集体有事，这，不合常理。
　　这时一个女生从座位上站起来，说：
　　‘‘老师，我好像看到他们跟他们的家长一起进了校门。’’
　　进了学校？班主任又开始紧张起来。预感这事跟自己有关。眸色一沉。面对眼前半个班的学生，不知如何是好。原先打算第一节课不能让学生闲着，抽查暑假语文作业，选出三位字迹工整、完成较好的‘‘优秀作业’’；作为以后作业的标准范本。还打算整顿一下课堂纪律，现在看着那一双双清澈又无辜的眼睛，却淡淡道：
　　‘‘不等了！我先跟大家作个自我介绍……’’
　　这时，有人敲教室门，门开后，进来了十来个学生。脸上神色都比较凝重。为首的一个胖女生个子最高，见到班主任身高跟自己差不多，开始还眼露一丝诧异，随后就说了句：
　　‘‘老师好！’’
　　其他学生跟在她后面，稀稀疏疏地也跟一句：
　　‘‘老师好！’’
　　班主任看到他们的后面，是学校教导主任，还朝她招了招手，示意她出去一下：
　　‘‘吴老师！’’
　　于是班主任出门，漾起一张笑脸，站在走廊就问：
　　‘‘主任，有事？’’
　　这时教导主任点头，说：‘‘这些孩子，对上一任语文老师有感情！’’
　　班主任点点头。
　　教导主任又说：‘‘不要对他们区别对待！千万不要给他们穿小鞋戴帽子！’’
　　班主任听完，习惯性的点头，但瞬间就明白过来了，立马敛起嘴角的笑意，一言不发地看着教导主任。
　　教导主任见话已带到，也不久待，拍了拍班主任的肩，留下一句‘‘你看着办’’，就匆忙离开。
　　班主任回到讲台。心情开始变得复杂起来。这时再看眼前这个班的孩子，星眸凝滞，脸上不由勾起一道讪笑，说：
　　‘‘刚才我已经自我介绍过了，下面请全班同学轮流上台作一个自我介绍！’’
　　大家‘‘哄’’地闹了起来，说：‘‘老师，除了你，我们都认识！’’
　　班主任说：‘‘你们认识，我不认识！’’
　　大家又说：‘‘那怎么来？’’
　　班主任说：‘‘我叫到谁，谁上来！’’
　　说完，手指刚才第一个进教室的胖女生：
　　‘‘你先来！’’
　　胖女生也不紧张，只是有些不明白，个矮的，坐在前排的同学不叫，为什么偏偏叫上了自己：
　　‘‘我叫汪倩润，芳龄十岁，身高一米五九，目前是班上最高的女生。我个高但善良，我眼小但有神。小学一至四年级，我担任的是班长。我希望，有困难相互帮忙，与大家共同进步。谢谢大家！’’
　　班主任带头，大家一起跟着鼓掌。鼓完掌，班主任说：
　　‘‘汪倩润，这个名字好！是班长？好！五年级的班长，还是由你继续来当！’’
　　说完，用手又随便指了一位同学：‘‘你，你来！’’
　　这是一位瘦瘦小小的女生，也是刚进来的学生，看上去大方自信，有点灵气。
　　小女生上来，大大方方地自我介绍道：
　　‘‘老师好！同学们好！我是曹宁莎，今年十岁，喜欢学习，爱好舞蹈、画画、跑步，很高兴跟大家呆在一间教室里上课，谢谢大家！’’
　　然后礼貌地对着班主任的方向鞠了一个躬，回到座位上。
　　班主任对这个女生顿生好感，问：
　　‘‘曹宁莎，你是曹宁莎，是班干部吗？’’
　　曹宁莎答：‘‘以前是语数英三科的小组长。’’
　　班主任看着面前巧笑倩兮的曹宁莎，有欣赏，有喜爱，甚至还有点……遗憾。
　　……
　　晚上，班主任收到一个同事发来的视频，里面除了校长，都是一些不认识的成年人。这些人到了校长办公室，情绪都比较激动。
　　甲说：‘‘校长，四年级期终考试后，班主任在家长会上说，她会继续跟班上！’’
　　乙说：‘‘是呀！暑假在群里跟我们互动的还是她！’’
　　丙说：‘‘让一个刚出校门的学生娃给我们的孩子上课，这不是拿我们的孩子当小白鼠吗？’’
　　这时校长摆摆手，示意大家冷静，说：
　　‘‘各位家长请稳定好自己的情绪，咱们有话好好说。先让孩子们去正常上课，我们再坐下来慢慢聊？’’
　　几个家长听后，商量了一下，同意让孩子们先去上课。
　　甲说：‘‘本来我们也不想让孩子们参与！’’
　　校长说：‘‘我理解，理解你们家长！’’
　　丁说：‘‘小学高年级，是很重要的学习阶段，突然换班主任，孩子有点接受不了！’’
　　戊说：‘‘就是就是！’’
　　己说：‘‘孩子还须很长时间来适应这个新班主任！’’
　　庚说：‘‘关键是这个班主任一点教学经验都没有！’’
　　辛说：‘‘本来我家孩子语文就不太好，这下，更够呛！’’
　　甲说：‘‘你们不知道，以前的班主任教体育去了，真是大材小用！’’
　　壬说：‘‘听说她还是高级教师！’’
　　癸说：‘‘学校把这么好的老师安排上体育课，不是更危险？’’
　　甲说：‘‘是呀！让一个孕妇去教体育，校长你们是怎么想出来的？’’
　　乙说：‘‘嗬嗬！校长，咱们学校怎么这么奇葩？为什么不让现在的班主任去教体育？’’
　　丙说：‘‘现在的班主任是校长的亲戚？’’
　　……
　　这段视频，班主任站在自家阳台，反复看了好几遍，然后仰着小脸，双眸一瞬不瞬地望向夜空中的明月，两道清泪，不知不觉地，从她的眼眶中滚落了下来。