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2、心情低落产物 ...

  •   我对课程毫无兴趣,但是深谙上课礼义。因为教室很小,所以老师对教室内听课情况一览无余。我一般都托着腮看着PPT发呆,偶尔给老师交换一个眼神,我甚至能从老师眼神里读出来——“嗯,你认真听课了,不错”。

      但我没有进行任何知识摄入,我只是在扮演一个敬业的、尊重师长的演员。

      演员今天暴露了自己的知识水平,被老师点起来要求提问一个关于PPT的问题,站起来的时候脑子里空空荡荡,正在想着中午要不要去小白房吃米线。于是问了个很愚蠢的问题。

      大概是问题太蠢,讲PPT的同学二话不说翻到了一页PPT,指着上面清清楚楚的一条告诉我这就是答案。

      晚上又是听别的小组同学做pre,上来就是一通经济学分析和实证研究,我抱起手机开始查看双十一的快递物流信息,实在太饿,吃掉了两片吐司、两个猕猴桃。除此以外,今晚没有任何收获。

      又是对知识毫无渴求的一天,又是觉得自己在浪费教育资源的一天,又是咸鱼、悲而丧的一天。

      我的知识体系的老本已经全吃光了,剩下的跟废墟一样,拿手指一戳就坍塌了。

      今天碰巧看到一条推送,“华清特普通奖线上答辩会”。里面有句“我一直以为普通不是丧,我甘于普普通通,但我心里永远热忱,眼里永远有光,永远对明天充满希望。”

      我大概不太明白,因为我想“永远对明天充满希望”的人,本就已经不普通了。我活这么大也没见过几个人能这样“普通”。

      希望一顿潮汕牛肉火锅可以拉我一把。今天的香蕉吐司味道不错。
      晚上开小差错过的那节实证研究课有回放记录,想必努力一下,大概不会挂科。

      突然想起我们那个豆瓣关注了“逃课逃逃逃”、“一写论文就想死”、“我挂科但我依然牛逼”的老师。不知道那位老师是否也经历过我目前的状态。反正我是不想搞学术了,这辈子也不想搞了。谁让我读博我跟谁着急。

      但不去搞学术,又不想去搞实务,我到底要去干什么呢?

      所以说这个世界上中不溜秋的人最为煎熬,最爱自我折磨——既无法安分下来,又够不着星辰大海。
note 作者有话说
第2章 心情低落产物

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