《缓送昔颜，又见余晖》寇恩

7、巧合

　　这暗流有一天交汇在一起，像一首诗一样的曼妙含蓄，恰如清风玉露相逢般的偶然奇妙，也似田野里蒲公英花散落时那么清新自然。
　　是那样的一个中午，听得见窗外知了聒噪，教室里同学们自习、耳语或者午睡，希妍从语文办公室取回同学们的随笔作业，穿过冬青小径，脑子里装满了好奇，只因为吴瑶老师的一句话——“这次随笔，你们师徒，心有灵犀。”吴老师的话是什么意思呢？吴老师说这句话的时候，脸上流露出长者憨然而包容的微笑，像个谜语。
　　希妍这次的随笔里写的是上个礼拜的事情，运动会还有月考失利，回想的时候恍然，记述的这两件事里都提到了陈同学。想起上周数学月考的失利让她很无语，书包里塞着子杰的笔记，可是那反而让她有种耻辱感，觉得自己好没有用。那天放学后，她没有骑车的动力，垂头推着车，很沮丧地走出车棚，穿过教学区，不由自主地推行到了操场。她站在操场的入口处，望向偌大的跑道。太阳没有完全消失，篮球场上还有同学在打球，希妍呆呆地看着绿茵茵的操场和红艳艳的跑道，她想跑几圈，跑几圈就会把心中的郁闷甩掉。身体累了，心就顾不得烦了。跑步是宋希妍同学的解压方式。陈宇晖同学就是在她发呆的时候出现的，他一手拍着球，一手挎着书包，半开玩笑半正经地问，“宋希妍，你在这里干吗？”“不干吗！”宋希妍不愿让人看出自己的失落，尤其是陈宇晖，谁知道他会怎样嘲笑自己呢，“我就想推车走走！”“奥……”陈同学满脸困惑地看了看宋希妍，小跑着径直打球去了。宋希妍也不知道为什么要在随笔里写这一幕，也许高中生活除了学习，能书写的实在不多吧。她这么跟自己解释。
　　可是吴老师说的“心有灵犀”是什么意思呢？宋希妍看看手上的本子，最上面的两本是夹在一起的，陈宇晖的名字赫然在目，她上楼梯的时候，抵不住好奇心，用手指撩开陈同学的作业本，看到里面的那本就是自己的。她打开自己的随笔看吴老师的留言，“这次徒弟写师傅写得更好！”她大致猜到了吴老师说的“心有灵犀”是什么意思了。她缓缓地合上本子，未得陈同学的允许她自然是不能看对方随笔的。这样的巧合让她的好奇倍增，她纳闷陈同学居然会写自己？而且，那么没心没肺没正行的一个人会写得比自己还好？宋希妍是不相信的。
　　作业传下去，宋希妍有意识地把上面的两本放到最后，回到座位亲自带给陈宇晖。陈宇晖很“刮三”地问，“师傅，你有没有偷看我的随笔？”他目光狡黠地斜睨着宋希妍。
　　“没有！”宋希妍很肯定地回答，但是因为动过好奇的念头，心虚，说话的语气并不太果断。
　　“嘿嘿，看过了吧？”陈同学很期待地问。
　　“真的，没有！”宋希妍严正的眼神给了明确的回答，然而这让陈宇晖有点失望。
　　“那你，想不想看看？”陈宇晖同学再次很期待地问。
　　宋希妍同学口是心非，“谁要看？”可是声音很低很低，低得连自己都觉得太假了。
　　“给你看！”陈同学很大方地把本子展开在宋希妍面前，容不得宋希妍同学拒绝。
　　宋希妍看到了吴老师的评语，和自己本子上的一模一样。希妍当时的心情是复杂的，想看又害怕，前者是出于好奇，后者就不好理解了，就像烈日下拿到盼望的冰激凌雪糕，明明很想吃，可是又舍不得打开，怕打开了就融化掉了。其实，好奇和在乎是紧密相连的，不在乎也就无所谓好奇。希妍看这篇随笔的时候凝神静气，她听不到知了的叫声，也感觉不到教室的闷热，她忐忑不安地行走在陈同学的文字里,不是亲眼所见，她想象不出这会是人高马大的陈同学写出来的文字：
　　周末，喜欢一个人坐在窗前听音乐，每每听到这样静谧的曲调，就会想到她。她上课的时候总爱抬眼望着窗户，透过红色的窗棱，呆呆地望着天空，像在梦想着什么，也许只是看窗外的飞鸟。我听课无趣的时候，就看她。看她，心里就会安静下来，就像听这样的音乐一样。
　　她高兴的时候，也会爽朗地笑，很少见她和同学们开玩笑，总是很认真。很认真地做事，很认真地学习，很认真地对待身边的师长、同学。在她面前，我常常自惭形秽，别看我嬉皮笑脸的，但是对她我很收敛的，因为她太真实，真实得让我无法放纵自己的玩闹。她生气的时候更加可爱，抿着嘴瞪起眼睛，一副吃人的样子，好好玩。怎么看都不是吃人的样子，偏偏要那么凶巴巴的！不过，她真生气起来还挺麻烦的，不是一句说笑可以解决问题的，她有她的固执，冒犯了就惨了，这个“师傅”生气的时候，可是不把“徒弟”放在眼里的！哼哼。
　　她是蓝色的。我喜欢蓝色，尽管我特不像喜欢蓝色的男生。（人不可貌相嘛。）

　　宋希妍看似匆匆地读完，其实很用力地扫过每个字。她第一次在一个男生的文字里看到自己，少女的虚荣心得到了极大的满足。她如果能够冷静下来听自己的心跳，一定会被吓到。希妍的脸又红了，她分明感到有一束光明晃晃地投射在她的心湖上，清灼闪亮，她想用手挡住这刺目的光，但是涟漪已起，如何平复呢。
　　“啊，原来是这样！”陈同学在旁失声感叹，希妍转头看他。原来，这陈同学默不作声在旁可没闲着——他自说自话地看完了希妍的随笔。这长长的一声叹息就是结论。希妍正欲朝他开火，陈同学敏捷地合上希妍的本子，遮着自己的脸，将本子推还给希妍，“这叫平等的心灵沟通”。他故意把“平等”说得响亮有力，迅速取回自己的本子，回到自己座位上去了。宋希妍回味他那句叹息，真是滋味难辨，毕竟她那几十行字里有一半在指责他处理孙鹏参赛一事上表现出来的丑陋、小气、不绅士啊。
　　这件事虽然是调皮的结束，但是对宋希妍而言，烦恼更多。在陈宇晖的文字里，每个少女能体会到的，宋希妍自然是感知得到的。要说自己对陈同学没有一点好感，那就太虚伪了。她苦恼的也在这里。她是带着憧憬进入这个校园的，憧憬里有她和子杰共同的奋斗，这就是她高中生活的蓝图。现在突然闯进来一个不相干的男生，自己还心思萌动，这不是很可笑，很可耻吗？
　　“希妍不可以违背自己的初衷。绝不可以！”希妍在心里告诫自己。虽然陈同学的文字一遍遍地在她的脑海中放映，虽然她不止一次在心里寻思他听的究竟是怎样的音乐？虽然在每天的学习生活中，依然要互帮对话，心里忐忑不安，宋希妍用这句话不断地捍卫自己的心灵堡垒，试着将陈同学拒于心门之外。
　　陈同学本以为宋希妍看过自己的随笔会高兴，像他看到希妍写自己的文字一样高兴，哪怕宋希妍写的很多内容都像是一个师傅在审查一个徒弟的诸多不是。只是因为对方对自己的关注，这就值得高兴，不是吗？但是让他不得其解的是，从这一刻开始宋希妍反而和自己疏远了。他依然会默默地帮希妍拖地，在希妍同桌缺席或者偷懒的时候，但是希妍不正视他了，每次都很礼貌地说声谢谢，有时候会干脆握紧了拖把表示拒绝帮助；他依然会在听课无趣的时候望向希妍，可是希妍会突然低头看课本；他依然会在中午和希妍坐在一起看书，可是希妍比以前沉默，只是说学习任务，他不问，她就不说话。他看出希妍不太高兴，但是不知道为什么。
　　青春有时候是雾里看花，像个谜。年轻的心灵可以夸张地渲染一蹙眉的哀愁，也可以敏锐地感受一低头的躲闪。在猜谜和解谜间，体会只属于青春的绮丽与饱满，所有的欢欣、哀伤、烦忧、振奋都可以那么淋漓尽致，这只发生在芳华青春。