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5、天昏昏 高 ...
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高二下半学期,陈筱班上转来一个新同学。新同学俞仟就读于当地的三中,后来由于父母的原因,转到了一中。
故事的开始总是愉快的,结局却往往向着不可预估的方向驶去,撞得生活支离破碎。俞仟刚来时,带着初来乍到的羞涩与拘谨。陈筱的同桌凭借自己优异成绩转去了文尖班,理所当然,陈筱有了新的同桌。陈筱是一个内向的人,但是看到别人的不安时,她便会戴上面具,热情得咋咋呼呼的。她会在俞仟有不会做的数学题的时候,放下快要想出来的地理题,从公式到解题,一步一步地向俞仟讲解;会在俞仟找不到卖校服的地方的时候,陪她去,又陪她踏着上课铃跑回教室;会在俞仟;会在俞仟感冒的时候,递给她最后一张纸;会在......这样做的不止陈筱,还有整个组。不久,俞仟便放下了新环境强加的包袱,融入到陈筱所在的小组。
再不久,天昏了。开始就只是一个眼神,到最后,化作了一道道疤痕刻在整个组。杨茹是陈筱组的组长,她从小便是隔壁家的孩子,对家长来说,是从来不用监督着做作业的孩子,是会主动要求家长买练习题的孩子;对于老师来说,是在嘈杂的环境里仍然学习的学生,是在收作业时第一个收起的组长;对于陈筱来说,是在她握着只对了一道选择题的地理卷子时,给她讲题的朋友,是在她被妈妈骂,对于学习丧失信心时,带她爬出深渊的朋友,是她总是带着笑,两个酒窝圆圆的朋友。然而,有一天两个酒窝消失了,她的眼睛也不再充满光彩。是呀,这样的孩子往往带着天生的敏感,一瞥一笑都可能成为刺伤她的凶器。
仔细一想,那节英语课似乎是那颗遮住阳光的大树的种子,时隔多年,陈筱仍然可以在哪阴翳的树叶中,窥见无助的自己。
那天,英语老师叫各组组长,收作业。俞仟和李欣是组里英语相对较差的学生,她们迟迟不肯交作业,换作其他组组长,可能会睁一只眼闭一只眼就过去了。但是杨茹不会,她从未接受过“敷衍”一课的扭曲教育,认真做好每件事是她的信仰。于是,当英语老师问道谁没有交作业时,她“供出”了俞仟和李欣。英语老师的眼神换作一阵风,刮动着静谧的空气,让大家在狂风中肃立,全力与风抗争着,企图保持原有的位置。然而,大家不过是叶子罢了,还企图像大树一样扎根不折。俞仟和李欣合上本子,把本子扔向杨茹,本子像从天而降的弓箭,打落了杨茹的眼镜,刺穿了她的心。
之后,杨茹意识到自己的执拗伤害了别人,主动向俞仟和李欣道歉。之后,大家好像回到了初识时的热情与善良。但是碎掉的镜子,到底是碎了,即使煞费苦心地拼成原来的形状,还是留下了错落的裂痕,把人照成个支离破碎的形状。
数学课前,陈筱看到俞仟把地上装满了书的书箱,往杨茹的方向踢,书箱重重地砸向杨茹的腿,突如其来的痛感,让杨茹的脚往后缩了缩。音乐课时,老师放了一部特别好看的电影,当大家都在欢笑声时,俞仟推倒了杨茹的书,用如刀的眼神死死地盯着杨茹,杨茹把头低着,嘴角耷拉着。巨大的声音,如巨雷,炸碎了和谐的教室,大家突然安静,纷纷看向陈筱组。乌云迅速遍布于陈筱组上空。
这样的冷暴力持续在陈筱组上演着,她们的冬天到了。