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143、智者 ...
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“嘟——”暂停似乎眨眼而过。球员上场。
野泽WS—白马OP—上林L
别所MB—诹访S—星海WS
—————网—————
濑原WS—八神S—森井MB
池L—灰羽OP—近藤WS*
“星海一传到位。立即参与了进攻…哦这球传给星海,三人拦网!”
星海打手出界。
“看准我来了。”最右边的八神甩甩手。森井拦住八神耳语了几句话。
[8:7]昼神上前排。
“别所好发!”
落点在1号位,近藤一传到位。
[接了一传,后4不可能了。剩下的就是3、4号位和后2的12号。]昼神思索。[还真是每时每刻都保持着进攻宽度。]
在八神出手的瞬间,昼神迅速确定了进攻点——4号位濑原。
“喔喔!集中在中间的三人迅速向右移动,组成三人拦网!”
“直线!”诹访似乎看清濑原准备扣的线路,双手再朝右偏了偏,没想到濑原轻轻一吊。
“是假动作!”后排的别所和野泽鱼跃没救到球。
[9:7]森井发球。
星海灵活跑动一记冲进,被三人拦网抓住了。
[前排两点又没有二次,很好抓。]立花指挥拦网时机,“一——二!”
星海又瞄准了八神的手指,在他扣球的瞬间,八神拦网手往下收了收。
“出界了!应该不是星海的失误。”
“是的,八神拦网手往下缩了,所以星海的打手出界变成扣球出界!”
森井在场下鼓掌。
“感觉5号视线比较高的话,就收回去别让他打手。”
“嗯嗯。”
[10:7]鸥台第一局第一次暂停。
“拦网不能放松。另外,进攻的效率一定要高。一传很重要一传。”艾伦拉着诹访单独谈,“有时候考虑一下副攻,给球不要太单一。”
“是!”
“卡轮了呀。”一林的小球员们讨论。明明只是准决赛,中央球场却挤得没多余空座,为了不被别的观众隔开,比较亲近的小伙伴还直接坐在队友腿上。
“鸥台拦网没唬住青神,应该是没戏了。”一林的二传对八神特别感兴趣,“他好能晃啊。要是我有这样的神技。”
“青神看上去没有特别厉害特别突出的人,但是一个个都挺强的其实。”只有一米六几的自由人顶着娃娃脸晃荡腿。
被他坐的主攻龇牙,拍了下他的头,“去青木那边,你重死了。”
“喂,你竟然嫌弃我。”
“真的真的麻了!——”
“哎呀别闹了,来来阿白你坐我这。”
开局的斗智斗勇是青神和鸥台较劲的缩影。“不动之昼神”遇到他最难处理的对手,虽然如此,他也贡献了整整三个拦网得分,属于青神对手里数据最好看的。
相比之下,青神两个副攻显得逊色很多。
“这一看就看出副攻的差距了。”
“倒不能这么说,拦网不只是副攻一个人的事情。鸥台在选择性拦网后的反应和移动特别快,明显是整体专门练过的。”老球迷和他的朋友解释,“不过,在活跃度上,青神的副攻确实弱了点。”
“一触!”森井落地扫一眼后排的站位,后退几步看一眼鸥台的站位,余光撇向八神。[030站位,太一起球。给我快攻的概率很低。40%前交叉,30%灰羽背错或者背飞,20%冲进。]
[我是最先启动的。八神和近藤会根据我的行动改变几率。冲进的话大概率被一触,不如前交叉打空间和时间的半拍节奏差。]
森井向左跑动侧跃,此时八神也出手了,近藤往右前斜向助跑。鸥台拦网果然被森井吸引。
[副攻前飞还是9号?青神每次出题都好难啊,完全没有预兆,也没有指令喊话。你们都是别人肚子里的蛔虫吗?球好像有点慢,但是这个副攻滞空还是不错的…还是觉得前飞的概率很小。]
近藤和森井的交叉拉出一个身位,鸥台拦网判断出来也来不及去,近藤顺手线斜扣距离鸥台三人拦网半个身位。
[16:14]技术暂停。
“好球。”森井和近藤击掌。
一林监督竹下微微一笑,开口,“青神的副攻,最突出的特点不是拦网判断出色,而是有头脑,他们的头脑不仅仅体现在拦网,他们也清楚自己作为副攻的职责不仅仅是拦网。”
“好绕啊老师。”
“你这家伙。”竹下用指节敲了敲一年级主攻的头,耐心解释,“副攻的职责是什么?从名称上,他们最重要的任务是拦网,此外,还有中路进攻和进攻掩护。如果把二传当做指挥,边攻当做冲锋陷阵的战士,那么副攻就是始终具有威胁的远程掩护和防护盾牌。”
“要知道一遍遍陪跳掩护也是很累人的哦。”
两个副攻深有感触地狂点头。
“所以我才欣赏青神的副攻,他们始终根据团队的诉求确定自己需要做的和不那么重要的任务。”竹下摸着下巴,一边看比赛一边说。
“第三天两场比赛就是两个例子。在面对虎岗这种单兵作战能力强悍的队伍,他们的首要任务是一定要用拦网死命控制虎岗的得分,抗住重炮猛攻。而因为虎岗拦防系统破绽百出,掩护可以放宽松一些,因为边攻自己有能力去解决,也有二传的帮助。”
“但是对乌野的时候,是啊,能拦死那种怪人速攻一定会自豪感爆棚。然后呢?拦网端最重要的副攻被一个打快攻的吸引全部精力,这不是很要命吗?”
“只要仔细分析乌野的数据就可以发现,他们那场边攻得分效率是历史最低,就算10号的快攻连连得分,也始终没法让重炮边攻打出效率。回头一看,进攻效率也就那样。因为怪人速攻也被很多条件限制,一传的到位率,六个人的站位和走位线路,10号自身扣球力量小,后排能救球等等。”
“这一场对鸥台,他们的相当一部分精力都放在进攻,怎么掩护,怎么抓住机会拿到快攻分。因为对鸥台这样拦网技术细腻且善于拦死的队伍,中路这一进攻点必须具备和其它点位相同的威胁性,进攻效率才有保障。”
“相对的拦网方面还比较好对付。鸥台的进攻方式没那么繁多,二传也不是很顶尖。”
“喔——”队员们齐齐拖长了音调,这番解释属于意识策略上的指导,对他们启发不小。
“副攻、拦网,从来不能单独地去看。青神副攻的作为才是真正融入了团队。”竹下说着说着也激动起来,握着拳压住音调,“真想看看我们和青神到底鹿死谁手!”
夸了这么多,竹下不知道的是,有时候“有头脑”和“融入队伍”不是伴生关系。立花孤僻又通透,从游戏设计的角度看穿了排球的“核心玩法”。而森井,
[要学会理解队友,学会配合。]森井在懂得这句话之前,是走在截然相反的方向上。
森井小时候就经常被夸聪明,做手工一次就会,考试门门满分,连体育课都是老师叫出来的典范。从课业空出来的时间也让他比其他孩子更加博学和早慧。
因此森井经常觉得身边的同龄人和“草履虫”一样,十分愚蠢,问出来的问题也很蠢。到了初中,这份“学霸的俯视”依旧没变。
森井与排球的初见很偶然,而后他也很享受正正拦死进攻的成就感,看到对面的攻手因为被拦而流露出的气恼和不甘,他心里是满满的酸爽。于是他一直维持着这项爱好。
只是不知道为何,身边的孩子都不喜欢与他亲近。森井也不屑与他们沟通,因为——
“说了你也不懂。”
这是真的,如果森井和他们说“右侧的人助跑起跳的时机太快,二传传球的时间跟不上,所以一定不是右侧。而且二传更偏好也更信赖左侧的主攻,在一传不到位的情况下,他不会…而是…”
小孩们保证两眼冒纹圈,然后憋出来一句:就是你不对!
初中加入排球部后,森井保持了自己的习惯,像眼高于顶的智者俯视“愚蠢的凡人”。队友们哪怕是前辈提出意见,森井依旧维持自己的看法。
我想的有道理,我就是对的。
当小屁孩碰上中二期,难搞程度成倍增加。
森井一年级的时候,监督没让他当正选。二年级的时候,因为森井的拦网实在太出色,监督让他上了首发。
而后在全中东京预选赛的第三轮,作为豪强的游里中爆冷出局。
回社办后一群人坐在地上不吭声,不知道谁先起得头。
“打成什么样了。”
“拦网根本配合不起来。”
“拦网能不能不自作主张?!”
这句话,森井知道埋怨的是自己,反驳,“看到进攻怎么可能不去拦!看着他空网得分吗?”
“那其它时候呢!我们后排根本不知道站在哪里!”
“你自己意识不到位怪我吗?”
三年级的主攻池濑越争越火,站起来,森井也站起来。一年级慌了起来。
“那个…前辈们…”
“机器是环环相扣的,一个齿轮出了差错,整台机器都转不起来。你懂不懂!”
“一切的配合、进攻都是以得分为目标。我的拦网对得分有什么干扰吗?你进攻的时候有被我挡道吗?没有!”
“冷静一点……”
“一边得分一边失分有什么用!你的错不在于干扰得分,而是让我们失分变多了!前辈把排球队交到本田手里,你的毫无默契让我们今年连代表战斗打不了。你倒一直不认自己的错误!”
“我不这么认为!”森井和他越吵越近,盯着池濑的眼睛,“这场比赛,三局里我单人拦网得到九分!撑起的次数更多。你作为主攻手得到多少分?你认为这场比赛的错误在我吗!”
“混账!”主攻抬手,被本田一把抓住。
“别吵了。更别动手。”本田心平气和的样子,他抬一抬眼睛,侧过身朝森井示意,“监督找你。”
森井看了眼主攻池濑,撇过眼快步走出社办。
“森井。”本田站在社办门口,叫住森井。
森井回头直勾勾看着本田,似乎在质问。
你也是来教训我的吗?
“不是你的错。”本田平静地说,“不是任何人的错。”
“不过,也许你赢了,但是我们输了。”
“……”森井抿起嘴转身。一句话而已,却让森井心里弥漫着无法遏制的伤心和失落,比池濑的严厉斥责沉重百倍。
或许是因为本田话里“你”和“我们”泾渭分明的两种称呼,或许是它勾起了森井埋藏的对输球的难过和不甘。
哪怕拦死的进攻再多,不能赢,就是没有意义的。
监督也没有怪罪森井,他只是给了一副光盘。
“有句话叫‘当局者迷,旁观者清’。现在,你从旁观者的视角看一看吧,这场比赛的自己。”
那天晚上,森井坐在电视前一遍遍地看录像,渐渐被眼泪模糊视线。
死不承认自己错误的人是愚蠢的。
他错了。
有些快攻,明明取位得当,却因为他的出手成了无用功;有些强攻,确实保护了避手线,他临时改变手型后却出现空档。
森井还发现很多问题,池濑在一次次救球无果后,心情越来越暴躁,连进攻也变得毫无章法。后排也不知道该怎么站位,有些他顾及不到的球都成为得分点。大家表情都越来越沉重,就像临近爆发的火山……
这一切,他竟然一无所觉。
“真是……蠢透了。”
自作聪明的愚蠢,像一只井底之蛙。
排球是团队之间的对决。我们赢,即我赢;我们输,即我输。所以,融入团队才是正确明智的做法。
知道错在哪里还不赶紧改正的人是愚蠢的。
森井变得更谦和,脾气更好,他学会去察言观色,解读气氛。
思考别人的意见,不固执于自己的想法,态度谦逊,不骄不矜,为人和善,懂得处理和维持人际关系,这才是真正的聪明人。