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9、冷战 下了晚 ...
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下了晚自习,程鑫一如既往地等着卫莞,卫莞直接越过程鑫,向前走。程鑫跟上卫莞,说:“那个,我不知道饼干里会有信,你别生气好不好?”卫莞无视。程鑫又解释说:“她喜欢我不代表我也喜欢她是不是啊?我不喜欢她的。”卫莞停住脚步,说:“不喜欢她你为什么会收她的饼干,怕她没面子只是一个借口吧。你喜不喜欢她跟我都没有任何关系,我也不是你什么人,不需要跟我解释。”说完,卫莞又继续往前走。程鑫说:“不是的,我没有骗你。难道我们不是朋友吗?”卫莞听后,停了脚步,然后继续往前走。程鑫没有追上去了,他也在想,他们究竟什么关系,自己对卫莞是什么意思。
卫莞回到家后,在浴室泡了个澡,让自己冷静了下来。想:我刚才那是怎么回事啊?怎么会有那么大反应啊?不就有人给程鑫送了个饼干和情书吗?自己为什么生那么大的气啊?自己有什么资格生气啊。人家都已经跟你解释过了,你还那么不讲理,简直无理取闹!等等,别人给程鑫送东西了为什么自己会生气啊?难不成……想到这里,卫莞打了个寒颤,应该不太可能吧。继续想下去自己也想不出什么了,便赶紧洗完上床躺着了。
另一边,程鑫也在思考。为什么卫莞生气自己会去想解释?害怕她生气?看见她自己离开自己为什么心里顿时难过呢?想着,他双臂交叠放在头下枕着。是不是有些喜欢她?想到这里,程鑫感觉又不太可能,自己这种性格的人,和别人相处很容易,但真正喜欢一个人应该是很不容易的吧。更何况还是一个不怎么爱说话,性情冷淡,认识了不到两个月的人啊!看来以后还需要观察观察。
这晚,两人都一夜无眠。
第二天,两人都顶着大黑眼圈出现在班里,虽然两人都惊讶于对方的黑眼圈,但并未表现出一丝的在意,整个上午,两人连眼神交流都没有。
卫莞以为程鑫还会和自己解释,但又想到,程鑫昨晚解释了好几次,但自己给拒绝了,又觉得很正常。卫莞虽然觉得昨晚自己的态度过于激烈,但她并不是那种先低头的人。“大不了以后都不交流了呗!”卫莞心想。但想到以后可能不交流了,自己心里又不免一阵难过。
美术课,老师给大家布置了一个很有趣的绘画主题“我的同桌”。就是把自己的同桌画下来,并题一句话或者诗,表达出同桌的性格或者她给你的感受。程鑫和卫莞之间的气氛尴尬了起来,两人在冷战,老师却让他们画同桌。两人谁也没抬头,没有拿起笔。
他们是第一排,老师一抬头就会注意到。“你们两个为什么不画啊?”老师说道。两人同时抬起头,在老师的催促下拿起了笔。终于,卫莞先看向了程鑫,开始了创作。程鑫看卫莞已经开始,不免觉得刚才自己的举动过于幼稚。也开始了创作。
四十分钟过后,大部分同学已经完成了绘画。老师说:“那我们找几组人来展示一下吧。”指了指程鑫和卫莞说!“就你们俩吧,上来。”两人走到讲台上,将自己的画露了出来。
程鑫画上的卫莞,漏出侧脸,小巧的鼻子格外突出,一头齐肩长发别在一侧耳后,另一侧随着女孩的低头,露了出来。细长的柳叶眉下,眼睛正注视着什么东西,格外认真。唇瓣微微轻启,显得画中的人清秀可人。
卫莞画中的程鑫,发丝慵懒的在头上躺着,少年正做着挑眉的动作,眼神里的挑逗让人忍不住脸红心跳,微微上扬的嘴角蕴含着深深的笑意。活脱脱的像一个调戏人的痞子。
大家哪里见过这样的程鑫啊!程鑫给大家的印象就是温柔爱笑,这张画完全颠覆了大家对程鑫的认识。这画画得很逼真,因为是素描,神态很重要,这幅画不像是虚构。女生一想卫莞见过程鑫的这个样子,心中不免有些嫉妒啊!于是,不知不觉中,卫莞又招到了一众女生的冷眼。
老师满意的点了点头,说:“画的都不错,但是还没有题词,不如现在把想写的说一下吧!”程鑫说:“远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波!”卫莞说:“君子怀幽趣,谦恭礼乐才。”老师听了之后又笑道:“两位给对方的评价都很高嘛!看来两人同学相处的不错哦!好了,到了下课时间了,下次有机会再找别的同学吧!”
后来,程鑫问卫莞:“你说的那句诗我怎么没听过啊?谁写的啊?”卫莞答:“宋太宗。”程鑫说:“奥,原来是宋朝皇帝写的啊!可不可以把整首诗写下来告诉我啊?”卫莞拿出了便利贴,在上面写道:君子怀幽趣,谦恭礼乐才。经心皆识见,书史尽通该。有德馨还远,清虚道亦开。先生宜法则,宿习自将来。——(宋)宋太宗《缘识》
之后两人又陷入沉默之中。晚自习,顾熙问:“莞莞,你今天怎么不开心啊?”卫莞说:“有吗?心情还行。”顾熙说:“没有吗?你表现的不明显吗?脸上写着大大的字‘我现在很不开心’!!!”卫莞没想到自己的表情已经出卖了自己,顾熙说“你是不是和程鑫闹矛盾了?今天美术课就感觉你俩气氛有问题。”卫莞矢口否认:“没有,我和他一直都那样。”顾熙仿佛听到了笑话,瞪大了眼睛,“你们两个平常会说话的好不好,你俩今天没说过几句话吧。你是不是因为昨天晚上的事生他气了啊?”卫莞说:“没有啊我没有身份生气,没有理由生气。”顾熙说:“莞莞,你就是吃醋了。看见别的女生靠近程鑫你就生气,不开心。你分明喜欢他啊!”