121、顾帅帅是只伤感喵 ...
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梳完毛后缅因猫蹲坐一边看着游溯写卷子。游溯把被猫踩了好几脚的数学卷子收进桌洞里，从里头找出一张英语卷子，密密麻麻的英语单词看得猫眼晕，游溯见猫一副认真凝视试卷的模样，唇角不由勾起淡淡的笑意。
“这个念house，是家的意思。”，他指着一个单词说道。
猫抖抖耳朵，视线从试卷移到桌上的文具上，爪子随意拨弄那根无辜的黑笔，呈抓握状的爪子试着拿起黑笔，三次都没有成功。游溯当着猫的面将笔拿拿放放，似乎在炫耀着什么，猫看着他动作，轻轻歪了歪头，黑笔被毫不留情地推下桌。
游溯：“......”
游溯：“你好小心眼。”
笔没有盖着笔帽，游溯捡起来用它在纸上写个“帅”写得非常卡顿，字迹并不明晰，这就说明笔芯出水困难已经没法用了，要知道离它寿终正寝的日子还远着呢。游溯没办法，只好重新换了根笔芯，他把那根旧的放到猫的脚边，猫不明所以地看着他。
游溯：“送你了。”
常铭：“谁要啊。”
“你的名字是这样写的。”，纸上的“帅帅”二字清隽有力，游溯接着在它们旁边标上英文，“帅的英文是handsome你是一只handsome cat。”
handsome cat 矜持地抬抬下巴，两只爪子合力抓起黑笔在纸上画了个大大的“?”，由于他下笔没控好力气导致这“?”有些大，大到冲出纸张在桌面划拉一道黑色的痕迹。游溯无言地看着疑似捣乱的猫，猫对此无辜回望，又在纸上胡乱画上几笔。游溯看了眼黑板上方的钟表，伸手将自己的笔从猫的爪下解救出来，猫安分下来，看着他开始写英语卷子，等游溯写到阅读题那时已经有其他学生来了，猫在他们进门前离开，同来时一般无声无息。
游溯放下笔和同学打了声招呼，被对方提醒肩头有一簇白色的毛絮，游溯被同学这么一提忍不住头皮发麻，他想起当初被猫毛支配的恐惧，赶紧脱下外套看看是不是整个背面都沾了毛。
“你家里养猫了?”,同学笑道，“这上面都是猫毛诶。”
“没有，是他自己跑来的。”，果不其然，被猫趴过的背面状况更惨，光是拍打没法清理干净，游溯颇感头疼地问，“你有没有胶带？”
“有，只不过很小，你得一点点沾。”，同学就坐在游溯的前面，将胶带递给他，随口道，“我家里也养过猫，你这样的恐怕得是长毛猫吧。”
“他是缅因。”
“缅因就是长毛类的猫，虽然长得比一般猫大，但脾气很好。”，同桌显然很喜欢缅因，兴致勃勃道，“我以后就想养一只这样毛多的大猫，性格好，抱起来超舒服。”
“缅因性格好？”，游溯闻言眼皮一跳，“你确定吗？”
“对啊，缅因是公认的亲近人，还有个绰号叫温柔的巨人。”
“普遍来讲？”
“普遍来讲。”，同桌听出他语气里的怀疑，有些好奇，“难不成你的缅因脾气很坏？”
“他不是我的猫.....也不是脾气坏，就是鬼点子多了些。”，回想起被整的李墨，游溯停下沾猫毛的动作迟疑道，“比较..会演戏？”
随着时间流逝，来学校的学生越来越多，常铭跑回小竹宿舍的路上能被好几个学生看到。宿舍楼这边也差不多结束午休了，常铭走进宿舍时小竹已经叠好被子，正抓着扶梯下床。
学生有读书上课的任务要去完成，缅因猫和鹦鹉没有，小竹也不允许鹦鹉跟着他去班级影响老师上课，猫冲小竹点头保证看着鹦鹉不捣乱，小竹给猫塞了颗糖果作为谢礼。上课期间的学校是最好走动的，缅因猫又没有回家的打算，他便带着鹦鹉在校内四处溜达，不管是教学楼还是实验楼都被他俩逛了一遍。于是总有些上课走神看窗外的学生能在走廊的护墙上看到一只猫和一只鹦鹉，个别几个看见了还喊出声被老师抓上去写黑板题。
这算是给别人“惹麻烦”吗？常铭想道，这只能怪那些倒霉娃心态不稳重。
二中的高中部教学楼是与行政楼联通的，常铭和唠唠跑上左边尽头的楼梯间就进入了行政楼。行政楼里都是些重要的办公室，像三层向左边数第二个就是校长办公室。
其实像这种气氛严肃正经的地方常铭是不想多呆的，再加上这里不像教学楼那边光线充足，平白给人一种压迫感。唠唠同样不太喜欢这里，他走在瓷砖地上会发出“哒哒哒”的声音，在一片安静里尤为清晰。
“我不想呆在这。”，唠唠不高兴地叫道。
“继续往前走吧，然后我们就下楼梯。”，常铭拍拍他的脑袋安抚道。
然后未等他们走到楼道尽头的楼梯间就迎面撞上一个身穿衬衫的中年人，中年人“哎唷”一声停下脚，盯着他俩好一顿看。
“还穿着衣服呢，小家伙你们哪来的?”
猫没法说话，倒是身旁的鹦鹉抬了下鸟爪，仿佛被某几个字触到什么开关。
唠唠：“有朋自远方来！”
常铭：“.......谁叫你这么回的？”
中年人惊讶地看着唠唠，哈哈一笑夸道：“你真聪明。”
唠唠谦虚地低下头：“谢谢夸奖。”
常铭拍拍唠唠的头示意他别显摆了赶紧走，一猫一鸟绕过中年人往楼梯间跑，不一会儿就没影子了。离开行政楼，常铭和唠唠向最后一个大建筑即图书馆进发，图书馆一楼是自由读书室，有桌子有沙发，平时多是学生的自习圣地。自习圣地目前没有什么人在，常铭走到借阅书架前想着能不能寻到感兴趣的看看，唠唠则是飞到一个吊椅的顶上自娱自乐。书架上有几本名著，常铭抽出一本看了看简介觉得还行便凝神翻阅起来，他嫌一直低着头难受就趴下身，下巴搁在交叠的爪子上。
“帅帅！帅帅！”，不甘寂寞的唠唠在叫他的名字。
“啧，有事？”，常铭头也不抬。
“你在干嘛？”，唠唠拍拍翅膀，大声说出自己的诉求，“我饿了！”
“很饿吗？”，常铭终于愿意撩起眼皮看过去，“宿舍门和窗户都锁了，要吃东西的话你得回家找温云阳。”
“我要回家！”，唠唠飞到常铭身边，他从来不在吃上委屈自己，当即决定回家讨食，“我饿了！”
“认识路吗？认识的话我就不和你一起了。”，说完，常铭又冒出一个主意，“要不你帮我顺便带点东西来吃？”
唠唠同常铭对视一眼，哼哼道：“我不要帮你。”
“随便你，记得找温云阳啊，他就住我们楼上。”，常铭无所谓地翻到下一页，反正自己现在又不饿，“路上小心点，别谁叫你你就屁颠屁颠地过去。”
唠唠歪歪头，哒哒哒往外跑，张开翅膀冲向天空，亮绿色的身影很快飞出二中，他往来学校也不是一次两次，飞多了就铭记于心了。
鹦鹉离开后常铭看书更加投入，等他听到鹦鹉的叫声时他已经看到两百多页，基本要被他看完了。
常铭：“吃饱了吗？”
唠唠：“吃饱了。”
填饱肚子的唠唠的心情非常好，叫声都欢快许多。常铭合上书本看向唠唠，发现后者的脚边放着一个小塑料袋。塑料袋打的结不太好解，袋子里头是些肉松、鱿鱼丝之类的零嘴，这不见得是唠唠能自己扒拉出来的。
“温云阳拿的？”，常铭问。
唠唠：“是我带来的！”
带是你带的，你顶多算个外卖员。常铭到底没把话说出来，免得小心眼的鹦鹉又闹腾起来。温云阳打包的东西并不多，常铭把生干果、瓜子分给唠唠，自己捞过鱿鱼丝等零食往嘴里塞，他俩吃东西的习惯都不错，不管是瓜子壳还是鱿鱼丝的包装袋都有规矩地放在塑料袋里。确定地上没什么垃圾后常铭和唠唠一前一后离开读书室，他们将塑料袋扔进读书室门口的垃圾桶里，唠唠吃瓜仁吃得口渴，于是常铭又带他去洗手池那喝水。
常铭耐着性子问：“喝好了吗？”
唠唠诚实道：“我想拉屎。”
水龙头涌出的涓涓细流冲击着池底，小小的水花溅上缅因猫的脸庞，猫沉默地盯着鹦鹉。鹦鹉被他盯得不自在，警惕地往后退。
算了，吃是鸟之常情，拉也是，总比中途憋不住来上一泡要好。
常铭呼出一口气，伸爪关掉水龙头，他随便选中一棵树，示意唠唠飞到树上解决自己生理问题。算算时间，离放学也快了，该去初一五班前等着。
初一五班里有十几个学生是寄宿生，小竹通常和他们一块在班上晚自习，没有老师管。既然没有老师看着，常铭和唠唠便一块跟了过去，小竹在写作业时，常铭就钻进他的桌洞里打瞌睡，只有一条大尾巴垂下来，唠唠则乖乖蹲在小竹手边，光是一块橡皮擦就能让他摆弄许久。小竹是班上公认的学霸，时不时就有同学过来找他答疑解惑，如果是两个人的话讨论题目的声音并不大，但若是多加几个进来，再碰上有争议的问题，七嘴八舌、各执己见总该变得吵闹，小竹不是会争执的性子，他通常只会拿出自己的答案再说清楚自己的解题思路，至于思路被误解被质疑，那都不是小竹在意的，除非对方能说服自己，所以他很少参与班上同学火花四溅的讨论。
同理，小竹也不擅长调解几乎要吵起来的同学，他只能弱小又无助地挪挪屁股，默默往座位里面靠，只有喜欢看热闹的唠唠愿意凑上去。
桌洞里躺着的常铭皱皱眉，睁开眼睛。他本能地弓起背伸懒腰结果忘记了所处地过于狭窄，于是头顶撞上桌板。反正磕得不痛，常铭晃晃头钻出桌洞，踩上小竹的大腿再顺势趴下来。而其他学生的争论也到了尾声，大家一致决定明天问老师来讨个结果，最先来问题的女生忍不住摸摸猫的头，对小竹说了声谢谢。
小竹终于松了口气，从书包里摸出两颗奶糖，一颗拆开喂给腿上的猫，一颗喂给自己。常铭嚼着糖，两只爪子搭在桌沿看小孩写语文作文，他扫了眼作文要求，一是体裁为记述文，二是万年不变的真情实感，三是不少于600字。
【请以《成长路上，他/她牵着我的手》为题】
嗯...这个题目一看就很容易联想到亲情、友情，可以写父爱如山，也可以写母爱如水等等。
心里已经文思泉涌的常铭去看小孩的表情，发现后者也在看他，捏着笔久久没有动作。
“猫猫...”，小竹冲猫腼腆一笑，耳根子通红，“可不可以不要看？”
常铭懂了，知道小孩面薄，看在嘴里糖果的份上他表示自己很好说话，便低下头回避。不过干趴着也无聊，常铭干脆离开初一五班，夜风凉爽抚过他的脸，他跑到楼梯一口气上到三楼，循着白天的记忆找到游溯的班级。初三是很重要的时期，会有老师看班、集中晚自习的安排，游溯坐在右边第四排靠窗的位置，窗户没关，常铭仰头直接跳上窗沿，正在默背政治的游溯与其同桌都被他吓一跳。
“你怎么又来了？”，游溯压低声音无奈道。
“这是你家的猫啊？”，同桌好奇地问。
“不是....”，游溯都懒得解释了，“我只是认识他。”
就算不是游溯的猫，那也肯定是家猫，看看这身马甲，再看看这油光水滑的模样。同桌悄咪咪地去摸猫的爪子，猫淡淡瞟了他一眼，没让他得逞。
“真是个高冷大帅哥。”，同桌笑道。
“谁是高冷大帅哥？”，讲台前的看班老师走过来，“你俩在跟谁说话呢？”
“竺哥，咱们班来猫了。”，林星笑嘻嘻地指了指搁窗沿上蹲着的缅因猫，“我说它是高冷大帅哥。”
缅因猫抖了抖耳朵，平静地看向上午才见过一面的项竺。猫送钱的画面历历在目，项竺很快收起惊讶的情绪，问他俩猫是谁家的。
“我认识他的主人，但人不在学校。”，游溯一边说一边给债主收拾一个能在桌上落脚的地方，债主的动作堪称优雅，愣是没踩到一张纸，“老师，他很乖，不会捣乱的。”
猫确实乖，看那稳重冷漠的眼睛就很难将他同“闹腾”联系起来。项竺也不是个能狠心把小动物赶出教室的无情男人，他还记得上午发生的事，到现在都想不确定那些钱的真正由来。
缅因猫的出现在班上引起小小的骚动，很快恢复为表面上的平静。游溯都不用特意去看，一束束暗含羡慕的视线扎着他脊背，不仅如此，他还得顶着猫的视线，在猫的眼皮子底下写语文作文。
游溯：呃咳...有点怪。
如果猫是普通猫，那倒无所谓，而一朝变为他债主的猫疑似成精，满眼都是智慧的光芒，这就好比有人盯着你写作文，怎么想都很难感到自在吧。
很不自在的游溯试图用手臂挡着写，猫对他这副遮遮掩掩的样子很不乐意，当即凑上前非要看个究竟，游溯挡得怪严实的，猫想看还被他空出一只手来推开好奇的小脑瓜。
常铭：大胆！你都欠我钱了我看你个作文怎么了？！
震怒的缅因猫毫不客气地顶回去，伸出爪子摁下游溯的手，眼见着要看到了没成想游溯直接趴在桌子上，作文本被他压得严严实实的。
游溯：你要是想看作文可以去后面的展示栏那里看，放过我吧。
猫停下动作，冲他翻了个白眼后跳下桌子走向贴着展示栏墙贴的墙壁前仰起头。
目睹游溯与猫的一系列对抗的林星悄声发问：“猫不是文盲吗？它能看懂吗？”
游溯重新翻开作文本，淡声道：“其他猫一定是文盲，他可能不是。”
“嘶——那它要是看得懂，会不会被我写的作文所感动？”，林星摸了摸下巴，突然想起自己的某篇作文被老师贴上去过，“我自认为写的非常有真情实感。”
游溯：“雨夜中妈妈送伞？”
林星：“错了，是雨夜中生病的妈妈送伞。”
事实上并没有什么雨夜中生病的妈妈送伞，奈何林星一通写下来假的写得比真的还真，获得语文老师的大力赞赏。
游溯：“等他看完吧，你看看他眼神就知道他有没有被你感动到。”
林星期待地搓搓手。
可惜林星期望落空，缅因猫很有时间观念，在下课五分钟前就离开了教室，猫一走，盼着能下课吸猫的学生满肚子遗憾。
从三楼下回一楼，常铭钻到小竹的桌洞里闭上眼睛休息。那篇作文写得很不错，虽然情节读起来有点常见但感情什么的蛮细腻的，至少让常铭读完后心里涌上了点说不清道不明的怅然。
我那记不清容颜的母亲，不知道您现在过得如何。
是否开心，是否愉快，我的离去是否对您的余生造成什么影响。
请您别再皱着眉头叹息，哭泣会埋没您的美丽。
我忘了很多人很多事，包括您呼唤我的名字时的温柔笑容，我仅仅记得自己的名字，但遗憾没能记住这个名字背后的期望。
很抱歉没能陪到您的最后，如果可以的话，我希望能在未来的某天再次遇见您，被您拥抱。
作者有话说
第121章 顾帅帅是只伤感喵
