《三冬亦暖》噫嘻喵

15、第十五章 “女魔头强

　　“女魔头强抢三好校草！话说迎新当天，韩学长正认真接待新生，女魔头夏暖破门而入，看见英俊潇洒仪表堂堂的韩学长，色心大起，当即询问他是否有女朋友。当韩学长说无时，夏魔头说‘好，从今天起，你有女朋友了，就是我。’”
　　“班长还有“惊！韩校草的审美竟是这样！”“魔头气势不减当年，开学一周拿下校草”等等，你还想听哪个？”
　　……夏暖坐在课桌前，托着下巴，听蒋文涛，程斌等人讲校园风云。

　　“什么嘛！我有他们说的这么过分吗？”夏暖撇撇嘴趴在桌子上。“班长，你想听真话吗？”蒋文涛坐在夏暖身边，歪着头问。
　　“你说，我扛得住！”
　　蒋文涛清了清嗓子，神色认真的说：“你没有他们说的那么过分，你人挺好的，只是他们不了解你，才会把你魔化。了解你的人都知道你其实是个憨憨呐！”
　　夏暖听到后面一句，自我赞同的脸一下就僵住了，朝蒋文涛摆摆手“那啥，你还是别说了，程斌把他拉下去。”程斌上前抓住蒋文涛的胳膊往外拖，蒋文涛张牙舞抓的求饶，很是热闹。

　　“班长，你和韩学长在一起，是你们自己的事，在乎别人说什么干嘛？”夏暖的前桌林墨说道。
　　夏暖听后抬起头来，朝林墨点点头，用手比了个棒，“你说得对！”

　　李萱萱从外面回来，站在讲台上，拍拍手使教室安静下来，“同学们!迎新晚会咱班至少需要出一个节目，这节目关系着，我们班’星级班级’的等级，请大家踊跃报名！”
　　“我我我，我建议咱班来个大合唱呗！”李萱萱刚说完，蒋文涛就接道。
　　“合唱太普通，一班，五班都要大合唱呢。”李萱萱皱了皱眉，否决了蒋文涛的建议。
　　蒋文涛沮丧的趴在座位上，有气无力的说：“怎么办啊？真不想看三班得意的嘴脸。”
　　班里的学生都知道那天的事情，一个个垂头丧气的，互相讨论着。
　　李萱萱见大家心情不好，叹了口气，拍了拍桌子，“咱并不是完全没有胜算的，咱其实有一个大杀器的。”李萱萱说完，同学们都抬头看向李萱萱，一脸好奇不解。
　　李萱萱扶额，叹了口气，“我问你们，纪雅是民族舞几级”
　　众同学：“九级。”
　　“那她那版报纸，第二页，你们有看钢琴九级是谁吗”
　　众学生：“不知道。”
　　“哎！自己查吧！”李萱萱说完，走下讲台，看了一眼趴在桌子上睡着的夏暖，拿着手里的热水袋，走到夏暖身边，塞到夏暖肚子边。夏暖迷迷糊糊的用手抱住暖水袋。

　　上课，英语老师走进来，讲英语短文阅读，点了好几个学生，都答错了。英语老师在下面转了一圈，挨个看同学们的答案，也不讲对错。
　　英语老师走到夏暖身旁，见夏暖睡得正香，连书都没有拿出来，皱了皱眉，教书这么多年，头一次见这样的学生，不学无术，整天只会睡觉。
　　英语老师敲了敲夏暖的桌子，夏暖一下惊醒，抬起头来，见英语老师在身边，赶紧站起来。
　　“夏暖睡的这么踏实，这应该是都会了，那你说说书上的这道题选什么”英语老师看着夏暖，指着自己的课本说。
　　夏暖抬眼一看，发现班里的同学都给她打手势，ABCD四个选项都有，无奈的叹了口气。伸手拿过老师的英语书，看了一眼题目又看了一眼短文，莞尔一笑道：“选C！”
　　英语老师看了夏暖一眼，“这么肯定”
　　夏暖笑笑，点头回答道：“蒙的！”“行吧！瞎猫碰这死耗子了，你答对了，坐吧！同学们这道题应该选C，因为问的是要什么短文写了一大堆，只有一点是重要的……”英语老师拍拍夏暖的肩膀，转身边走边说。
　　夏暖坐回位置，举起暖水袋朝看自己的李萱萱挥了挥，又趴下接着睡。

　　下课后，同学们如获新生，突然有人叫到：“我查到了，钢琴九级的是……”说着突然没声了，眼神惊讶的看向教室后面的角落。
　　他的同桌拍了他一下，夺过他的手机看了一眼，也看向同样的方向。
　　这两人成功勾起了大家的好奇心，都朝他们的视线看了看，除了趴着睡觉的夏暖啥也没有。
　　就一窝蜂的冲过去，拿过手机看了一眼，都满眼不可置信看向夏暖，电子报上明明白白的写着夏暖二字，还有一张夏暖弹钢琴的侧面照，白色的长裙，优雅大方。所有同学看完手机后，看向夏暖。
　　却没有一个人去叫醒夏暖问问。问什么？班长的盛世美颜和报纸上一模一样。

　　上课铃声响起，夏暖从桌子上抬起头来，是孟老师的课，可以将没看完的水浒传看完，今天一定要算算宋江有多少钱，见人就给，钱从哪来的？得寻个真相呢。
　　“同学们，水浒看完后，希望同学自由组小组，完成读书报告。”孟老师说完，坐在夏暖身边的空位上，翻开一本今天刚到的新书，细细的品读。教室内除了翻书，记笔记的声音，在没有其他声音。
　　“叮咚叮～”下课铃声响起，却没有一个同学抬起头张望的。教室外热闹非凡，其他学生都勾肩搭背，嬉闹着去食堂吃饭。四班仍旧安静。
　　如果校长等人看到这一幕一定会惊叹，这些学生没有装摸做样，是真的沉浸在知识的海洋，用力的吸收知识。

　　刚开学的第一天，第一次上孟老师的课，孟老师站在讲台上拿出课本，带同学们把期中期末重点都画了一遍，说出一段震惊全体的话“在往年的教学中，都是老师为主体，同学只是接收者。但今年我想让同学们在我的语文课上做主体，尝试自主学习，自主阅读。老师只是同学们的工具，有不会的自己查不到、问不到，就来问老师，老师会一一解答。”
　　孟老师讲完全班哗然，除了夏暖点点头，其他同学都窃窃私语，还有几个同学站出来问到:“老师，我们自己学，那你不就很轻松吗？”
　　孟老师听后呲牙一笑道：“老师轻不轻松你们以后就知道了。”
　　同学们一听这句话知道老师是铁了心要这样做，也就只能接受。放学就奔赴书店，人手一本《水浒传》。下一堂孟老师的课，同学看着崭新的《水浒传》无从下手。读会读，但品读不太懂。
　　“读吧！”孟老师站在讲台上笑眯眯的说。有的同学听完就翻开书读起来，但有的同学迟迟不肯翻书。
　　蒋文涛举手，代表阅读能力差，不爱阅读的同学发言，“孟老师，我们读不进去，打小就不爱读书，更别说四大名著了。”
　　蒋文涛说完，台下的同学点点头，孟老师笑道：“那你们先读十五分钟，十五分钟后在跟我说。”
　　蒋文涛等人只好打开书，先读十五分钟。十五分钟后，全班都鸦雀无声，下课铃声响起，又响起。
　　同学们都沉浸在书中，第二堂课快下课时，孟老师拍拍手道：“现在，同学们可以互相讨论，你们所遇到的问题，不会的再来问我。”
　　同学相互讨论起来，情绪高涨，声音喧哗。
　　孟老师有拍拍手道：“同学们的讨论声，轻一点，用一个人能听见的声音说。声音大，在讨论中可不是什么好事。老师声音不大，但你们都会认真听我讲什么，也会听的很清楚。如果大声的讨论，周围的人只会用更大的声音还回来，这样还有谁会认真听呢？”
　　老师一通话讲完，班里的讨论声也成了窃窃私语。一个同学的问题在听到三个同学的声音后也会产生新的见解。这堂课倒真没有同学，找老师问问题的。
　　第一周每天都会上两堂连堂的语文课。这周没有了，同学们还都不适应了。
　　一下课就劝孟老师换课要连堂。结果孟老师说“一节课四十五分钟，下课十分钟，你们如果把握时间，你们可以读六十五分钟，已经是深阅读了。重点是，别的老师也不愿意给我换课，上午上课你们多有精神啊！”
　　同学们听后也不磨孟老师换连堂，反而改磨其他老师。

　　“嗡嗡嗡”孟老师的手机在兜里震动，他抬起头来，招呼同学们下课，把一群不舍的离开的同学赶出去。转头看了一眼夏暖，想说什么。夏暖不解的看着他问“老师想说什么”
　　“哎！看你读书的样子就知道谈恋爱没耽误你，我啥也不想说，只希望你以后考试不交白卷。行不？”
　　“不太成，看心情吧！”夏暖说完，朝孟老师呲牙一笑离开位置，拉着李萱萱去食堂了。
　　孟老师摇摇头，看着夏暖本子上龙飞凤舞的那一串数字，笑了笑“这怎么算的出来啊人家施耐庵先生给的钱，这咋算！”