《一起走过的青葱岁月》敢羡

17、老朋友重逢 又是一

　　又是一个星期一，又是班会课，由于上周我们的表现不是很好，导致我们班没有获得流动红旗，班主任很看重流动红旗，上次我们没有获得流动红旗，班主任就大发雷霆了，这一次我估计我们也难逃一劫。
　　钟表在一圈一圈地不停地转，班主任还没出现，我们的心不由紧张起来，课代表见班主任长时间没来就去办公室请班主任，课代表回来时给我们带来的消息是，有两个看起来比我们大的小哥哥在班主任办公室，班主任再给他们聊天，我们听到这个消息，在下面开始讨论起来。
　　突然门被推开了，我们都被吓了一跳，聊天只好中断，班主任把那两个小哥哥带来了，他们开始低着头没有注意，后来抬头的时候突然发现其中的一个小哥哥是我的发小（从小就一起长大番外篇会写，这里称Z），只是他比我大三岁，我上初一，他已经上高一了，不在一个学校，他学习特别好，难道他是班主任的学生吗？班主任让他们两个自我介绍，其实不用介绍，我也认识Z。班主任说:“他们两个今天是来看望老师的，也是给你们传授学习经验的，他们在所在的高中，成绩十分优异，Z曾经考过年级第一，看看大神们给你们的建议。”
　　他们传授完自己的学习经验，问同学们有没有什么问题？从一开始我就在逃避Z的视线，生怕他叫到我。尴尬的场面出现了，没有人配合他们，老师也在鼓励我们积极提出问题，后来我就发现Z一直盯着我，我感到一种不祥的预感。果然，下一秒他就叫了我，那个女同学我看你一直盯着我，你是不是有什么问题？我在心里想到:明明是你一直盯着我，不过你既然叫了我，我就配合你。我问道:“你认为怎么样才能学好语文呢？”他最不喜欢的学科就是语文，并且旁边站着语文老师，我想看他怎么回答。他接收到我的问题后，迟疑了半秒开始回答，他给我说了许多种方法，但是我一个也没听进去，我一直在好奇他什么时候这么喜欢语文了，他看着我一脸疑惑，忍不住笑了。他一笑带动班里面好多人都笑了，后来我才知道我想的太过出神了，他问问题，我没有回答，就一直那样盯着他看，他发现了我的尴尬，就开始帮我解围，说:“还有其他同学问问题吗？”因为我为他们做了一个榜样，他们都开始问问题，只有我一个人还处在疑惑中，没有认真听他们说什么。
　　解决完问题后，他们看离下课还有一点时间，就提议玩游戏，我们听到了游戏两个字，就像打了鸡血那样兴奋，游戏叫击鼓传花（规则是当击鼓者开始击鼓时，道具就开始传，当鼓停时，道具到谁手，谁就是\"幸运者\"，就要接受惩罚，惩罚结束后，道具就从这个\"幸运者\"开始传，游戏依此进行。）Z是击鼓的人，道具从最北边那排开始传，我感觉离我很远，暂时到不了我这里，结果没想到是横着传，道具很快就到了我手里，我还来不及反应，Z就停止击鼓了，就这样，在他帮助下，我成为了那个“幸运者”，我没有什么才艺，就给大家出了一个灯谜，谜面是一喝就脸红（打一种酒），过了两分钟没有人猜出来，Z便按耐不住了，说出了答案，“答案是一品红”，我说:“答对了。”但其实这个灯谜是Z告诉我的，他的生日是元宵节，所以对灯谜比较感兴趣。所以总感觉刚才的游戏是我们俩在自娱自乐。我回到座位上，游戏继续。没玩几轮，下课铃就响了，班主任把他们送了出去。本来以为可以放学了，但班主任还没忘流动红旗的事，又把我们思想教育了十分钟，才肯放我们走，而且留了不少的作业。我正想向T抱怨，Z进来找我说:“一起走吧。”我问他:“你不是刚才走了吗？”他笑了笑，拍了拍我的头说:“这不是专门等着你吗？”我迅速收拾好书包，和他离开了教室。
　　走出教室，我就问他我心里一直想问的，“你什么时候那么喜欢语文了？”，他说:“为了全方面发展呀，我现在语文特别厉害呢，满分150我能考130＋呢。”果然他还是那个学霸，从小时候他就这样，学习好而且喜欢炫耀，不过习惯了，也就不感觉什么了。我们俩又像回到了小时候那样，聊了很久，聊一些也许不重要的事情，但我们俩却很开心。等到了我家要说再见的时候，他对我说:“好好学习，我相信你可以的。”我笑了笑说:“一定会的，我们一起加油。”在那一瞬间，我们俩都笑了，而且笑的很甜。虽然不舍地说了再见，但是我相信不久就会到重逢的那天，在这期间，我们都会好好学习，成为更好的自己，不辜负对方的期望。