5、第 5 章 ...
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下一秒，页面弹出系统提示：集齐66颗心可解锁文字交流功能。
这是个很大的诱惑。
这颗小粉心是从小人儿的心上冒出来的，那就是让小人儿开心咯？
江驰试探着又摸了摸小奶团的头，心+1
再摸一下，心+1
如果是这样的话，那66颗心，好像也不难。
江驰继续摸，这次没有小粉心，反倒是冒出来一颗小灰心，灰色的心从中间裂开，然后慢慢消失在屏幕中，江驰下意识抬头看左上角，心形条后边的数字从3变成了2。
“……”
小奶团子皱着眉头，头顶冒对话：你为什么总摸朕的头？
这……
江驰盯着画面中Q版二头身的小人儿，叹了口气，为什么？还不是为了让你开心，让你努力产小心，产满小心就能跟你好好聊天了。
小奶团子盯着上边看了一会儿，没等到答案，又问：那你为什么要救朕？
“……”
这个问题更没法回答，看来真得尽快解锁66颗心了，只能回答“是”和“否”的聊天太费劲了。
看小团子还在到处寻找，江驰想了想，轻轻碰了碰小奶团的右臂，你伤好了吗？
小奶团一下怔住，随即胸口处又冒出一颗带着天使翅膀的小粉心，悠悠落进心形条里，头顶冒出对话框：朕被刺客刺杀那晚你也在吗？
这颗心来得突然，可爱又暖暖的样子，好像穿过屏幕，直接飞到了他的心里，从出门前一直持续到现在的烦躁情绪瞬间被赶走。
江驰想了想，捏起小奶团子没有握笔的左手摇了摇，那晚不在。
小奶团歪头疑惑：那你怎么知道朕胳膊受伤了？
江驰：“……”
这小东西真是十万个为什么啊，主要是这些问题对目前的系统来说，完全超纲，无法回答。
江驰努力思考怎么用非文字语言进行交流，车厢里报站声响起，一出地铁口就接到了赵姨的电话，说妹妹醒了一直找他。
挂了电话，江驰收起手机，小跑在龙城西城历史悠久的石板路上，阴沉的情绪被阳光驱散。
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龙大附院，儿科，自闭症门诊。
江驰把门诊病历递过去：“宋医生，这是之前在龙溪县人民医院的诊断病历。”
宋裴先是摸了摸诗童的头，点了点头，带着温和的笑接过病历翻看。
如果不是挂号的时候看了这位大夫的履历，江驰肯定不相信，面前这位看上去一脸阳光的年轻人是国内有名的自闭症专家。
履历介绍上，这位宋裴医生本科就读于北大医学院，博士博后在斯坦福，主攻儿童自闭症研究。
宋裴看完病历合上，从旁边拿出一个小兔子模样的玩具，温和地笑道，“小朋友，你看这是什么？”
江驰歪头看向坐在旁边的妹妹，妹妹没有回答，而是从宋裴手里拿过小兔子。
宋裴笑了笑，“小朋友，小兔子的耳朵在哪儿？”
江驰看妹妹旁无若人的样子，从来都平静的心一时有些急，宋裴朝他比了个往下压的手势，示意他不要着急。
宋裴柔声笑道：“小朋友，小兔子的耳朵在哪儿？你能指给哥哥看看吗？”
江驰的视线全在妹妹身上，好在，这次妹妹虽然还是不说话，但是用右手食指指了指小兔子的耳朵。
江驰心放下一点，随后宋裴又问了小兔子的尾巴，肚子……妹妹一一指给了医生看。
宋裴问完，由着她拿着小兔子自己玩，然后打开电脑，点开一份检测，把刚才的信息输入，然后询问了他一些诗童日常生活中的行为，一一输入系统提交，结果出来。
江驰看着妹妹一直自己玩小兔子，对周围的一切都不感兴趣，皱眉，“宋医生，我妹妹情况怎么样？”
宋裴收起刚才对着诗童时的温和，此刻对着电脑屏幕上的结果，神情认真：“社交活动和沟通方面表现出困难，有语言能力，但在使用语言方面存在障碍，可以说出完整的句子，但无法进行正常的你来我往的对话，对他人的社会性互动不能成功地做出回应，重复刻板行为明显，缺乏灵活性，是典型的儿童孤独症症状。”
江驰看向宋裴：“医生，那我们现在应该怎么办？”
宋裴看向他，“需要进行干预训练，我和我导师的研究团队最近联合研究了一套针对学前自闭症儿童的游戏干预训练方法，上个月已经在《science》发表了，现在龙大附院开了一期游戏干预试训课，对自闭症儿童进行训练，同时也对家长进行培训，教会家长如何正确的进行干预。”
江驰没有犹豫：“我们报，医生。”
宋裴点头，“这个课需要直系监护人陪同来上，因为自闭症儿童的干预不是一期课可以完成的，更需要家长在日常生活中潜移默化地进行干预，你妈妈方便来上课吗？”
江驰看了一眼还在抱着小兔子玩的诗童：“我妈妈不在了，我是他哥哥，日常就是我陪着她，我来上就可以。”
宋裴一怔，“不好意思。”
江驰摇头，“没事，宋医生，麻烦给我们报上吧。”
宋裴点头，在电脑里进行操作，操作完把卡给江驰，“一楼自助机都可以缴费，另外，我建议你终止妹妹在普通幼儿园的学习，换到自闭症儿童的特殊教育学校。”
江驰接过就诊卡，拿在手里摩挲，“可是，特殊学校里都是这样有自闭症的小朋友，那诗童的社会性互动这方面？”
宋裴搓了搓手，“我明白你的意思，你是希望妹妹在普通人的群体中接受一些社会化的影响，可以慢慢适应正常的社交环境。”
江驰点头，“是的。”
宋裴想了想：“自闭症儿童上普通幼儿园，与同龄孩子共同学习，也有可能会促进症状的缓解。但是自闭症儿童是缺乏纪律意识的，对老师的批评和表扬也难以完全理解，因为语言的障碍，和同龄孩子的沟通也会存在障碍，甚至会有一定的恐惧感。江诗童现在4岁，如果能及时到自闭症特殊教育学校进行及时行为干预和引导，有很大可能是可以跟随正常孩子一起上小学的。”
江驰犹豫，他从小也不爱与人交流，在班里也没有什么朋友，是，他是性格内向冷淡，和诗童的自闭症有本质不同，但是，他心里真的很难接受把妹妹送到一个特殊学校里去。
宋裴拿出手机：“你可以扫码加我的微信，我的课需要和家长随时沟通。学校的事情，我也是个建议，你可以回去好好考虑，有什么问题微信联系我就可以。”
江驰扫码加上宋裴的微信，领着诗童离开医院。
坐上回家的地铁，诗童自己从书包里拿出动漫书又自顾自地看起来，江驰看着妹妹这样安静，想到宋医生说的，自闭症儿童是很孤独的，即使是亲人，也很难走进他们的内心，江驰心里涌上一阵说不上来的难受。
诗童从小那么爱看书，会拿笔开始就会照着漫画书画画，除了不说话，平时看起来那么乖巧的一个小女孩。
江驰仰头，靠在坚硬的椅背上，闭上眼睛，想起妈妈闭上眼睛之前，摘下呼吸机，最后和他说的话：“小驰，帮妈妈照顾好诗童。”
江驰深吸一口气，努力调整好自己的情绪，学着宋医生那样温和地问道：“诗童，哥哥带你去游乐场玩好不好？”
妹妹还是沉浸在漫画书中，江驰轻轻碰了碰妹妹的胳膊，耐心道，“诗童，我们去游乐场玩好不好？”
诗童看了他一会儿，似乎是在努力理解他话里的意思，江驰目不转睛，半晌，妹妹终于点了点头，江驰长舒一口气，拿出手机搜索去游乐场要转乘的路线。
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在游乐场玩完，江驰又带妹妹去吃了她最爱的牛肉火锅，坐地铁回去的路上，已经快6点了，诗童累得靠着他胳膊睡着了。
江驰拿出来手机，想找一些自闭症的资料，突然看到黑色暴君APP右上角的红色小圈里写着9。
江驰突然想起来，早晨在地铁上突然到站，他接了赵姨的电话接着去接妹妹，手机关了放起来，忘了那个小奶团子了。
小奶团子当时问他什么来？好像是问为什么要救他。
江驰点开APP，还没想出来能用什么办法回答他这个问题，系统接连弹出提示：
【6:31 赵宸疑惑：你怎么不回答？】
【6:32 赵宸四处寻找：你还在吗？】
【6:35 赵宸烦躁：你不在了吗？】
【心-1】
【6:37 赵宸扔下毛笔起身四处寻找：你走了吗？】
【心-1】
【6:39 赵宸坐下，生气：你走为什么不跟朕说一声？】
【心-3】
【6:50 赵宸心理：是朕话太多把你惹烦了吗？】
【心-5】
【6:52 赵宸心理：你明天还会来吗？】
【心-10】
江驰下意识抬头瞥了一眼左上角的心形条，粉色再次变为灰色，而且还从中间裂开，心形条后边的数字从3直接变成了-17！
“……”
作者有话说
第5章 第 5 章
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