《辽后传奇》绿竹风青

1、无聊的物理老师 从小老师就

　　从小老师就告诉我们交待事情要有时间、地点、人物。我叫萧思卓，一名二流大学的三流本科生，要去的目的地是教学综合楼601教室。我无视传达室大爷火辣辣的眼神，迈着小碎步搭乘教职员工电梯，一路施施然的来在了教室门前。扫了扫教室里黑压压攒动的人头，娇滴滴的莺声燕语，又走出去特地看了一眼教室门上的班级号。锃亮的铜制牌子上清晰地写着“601”教室——没错呀？怎么搞的，这种无聊的选修课也有这么多人捧场，文科学校的学生对于物理课的热情度真让人费解？她们难道都是和我一样是被无厘头的选课网耍了一次又一次，最终走上了不归路？
　　进屋后我四下巡视了一圈，顺便打听了一下情况，找到答案。啥都不说了，文科学院女生的悲哀，聂律讲话了我一来你们学校就有种进了女儿国的感觉。没办法现今这个社会，长得稍微人模狗样点的男生都有这种自命清高的优越感。
　　哎！我不得不叹第二口气，小丸子每次都早早的来占最后一排角落里座位，从来不带例外的。我就是不明白那个位置除非考试，平时连蟑螂都不稀的去。我昂首挺胸娇贵的一如公主出访般拎着我的小坤包缓缓的走向冲我连连招手的小丸子。
　　“干嘛又占这么后排的座位，咱商量下行不——丸子姐下次别让俺们听广播了。”
　　“听广播咋了？”丸子毫无例外的翻着眼睛说：“你愿意坐前头，你就坐吧。遇到咱老爷子那样的，你可没有后悔的余地。天一神水洋洋洒洒，把你那本就不太平坦的脸再喷成月球表面了。更狠的说不定他一时讲的高兴，假牙都能蹦你脸上。”
　　“丸子姐，玄乎了啊。有几个老师能像咱老爷子那样的。聂律定义的老师兴奋型，学生崩溃型课堂不就他那独一份么。
　　“不一定呀，不一定。历史总是会重复出现的”丸子说完这话又拍拍手里的某盗墓小说神秘的说道“根据本大师潜心研究发现，这里风水独好，隐隐有龙脉显现，不能挪动嘀。”
　　我把小坤包甩在桌上，气势堪比《The Devil Wears Prada》里女王甩大衣的架势“别跟我贫了，走吧。每次都坐最后一排，你咋就那么坚信距离产生美呢？你老这样你是美了，问题是你跟老师的距离那不是一般两般的远呀。都一个学期结束了，人家老师还没跟咱混个脸熟呢。人家还想凭这科凭奖学金呢。”
　　“姐姐，你拉倒吧。我知道你上进，可是这种深奥的理科学科你根本听不懂，把机会让给那些真正想学习的孩子吧。再说了老师讲的兴高采烈一看到你那一脸彷徨、两眼迷茫的不捧场表情肯定得给你拿下？你想要奖学金走聂律的门道还能减省些。”
　　“谁说的，我要凭自己的实力。真正独立的人格才能在男女关系上取得主动权。再说了好歹人家高一的时候也当过物理课代表的，好不好？你能不能别老埋汰我。”
　　“姐姐，谢谢！你们全班都当过，你以为你那点不光彩的历史你当我不知道，我也就是不稀罕一说？你们班主任为了调动全班同学学习物理的积极性，每人轮换着当课代表，结果轮到你那天你老人家正好逃课逛街去了。这事情连火星那边的都知道。”
　　“那你呢，我好歹‘也就是’物理课去逛街，你老先生期中考试跑去洗澡，你咋就不自我批评一下呢？”
　　“我期中考试的时候洗澡咋了？这充分体现了我身上两个闪光点。第一我爱干净，第二我对中国现行不完善的教育体制做出了一次振聋发聩、沉默无声的抗议。”
　　“丸子同学，你几年下来的检查算是白写了，你看看你那毫无逻辑性的语言“振聋发聩”和“沉默无声”能同时使用么？”
　　“逻辑？你一个计算机课编程把人家机房电脑干死机的人跟我讲什么逻辑”
　　我正要继续喷丸子同学，不巧上课铃声硬是煞风景得响了起来。我意犹未尽地絮叨“哎！我就愁学校那上课铃的动静，校长他就不敢给咱整个杰伦的《我的地盘我做主》，那才牛逼呢！”
　　“这么牛逼的事等你当了校长再说吧”丸子同学微撇樱桃小嘴。说话间男老师缓步走了进来，教室里的女生的感官顿时被充分调动了起来。就见前排骚动一片、声浪阵阵，混乱程度也就比开演唱会差一点。我相信这时候那男老师要来一句：“同学们！你们好吗？”前面肯定能尖叫声震彻寰宇。悲哀如我只能伸着脖子听第二手信息——男老师如何如何and如何如何，可我把脖子差点抻断了也没看清那位引起骚乱的帅哥长啥样？对于帅哥这种生物我这人一向不执著，看不见也就没了兴趣。如果这位长得像前一段时间修电脑那个，也许我会扒上去看看。
　　照例拿出从聂律那里A来的PSP看我的小说，可正当我看到紧张处时突然听到一个温和的男音说道：“萧丝卓？有叫萧丝卓的么？萧丝卓同学来了么？哪位是萧丝卓请举手示意”
　　根据我以往的经验，这时候无论你知道不知道老师的问题，一定要起立。出勤的分数可是很重要的，于是乎我起立高声应道：“到！老师我来了。”
　　这时候我以俯冲的视线终于看到了教师尽头讲台上站着个高高的身影，那人显然想和我来个近距离接触。他缓缓的拎着点名册走了过来。那人长得倒是还过得去，一副温文尔雅的大众帅男路线。独独他的眼睛眼仁儿黑亮饱满，显得精明而凌厉。
　　男老师看了看我问道：“这位同学坐的太靠后了，下次往前坐吧。同学请你说说关于“狭义相对论”的看法。”
　　我无声的看着他，彻底茫然了。相对论这么高深的理论能是我这种人能研究明白的么？要说这问题问聂律吧，他可能能瞎白虎一通。你说我一个长期物理不及格的，连相对论讲点啥基本都闹不明白的，就是提出了某个我自以为是的看法那不也是纯属扯淡么？我能有什么狗屁看法，我唯一的看法是——老师！这么多人你咋就对我有看法呢？
　　老师看我不说话估计也知道这问题对我来说有点层次太高了，连忙又说：“没什么看法么？那换个问题吧，你看过《蝴蝶效应》这部影片么？”
　　“看过!”我乖巧的答道。那部片子最大的贡献就是让我认识了黛米~摩尔现在的老公，至于剧情我已经差不多忘却了，我有些底虚地想。
　　“你知道《蝴蝶效应》大致说了个什么故事么？”那老师又温和的再次对我问道，我真想说老师你是看十万个为什么长大的么，怎么那么多问题呀。
　　“好像是关于改变生活中某一个细节因此改变一生……还有什么通过记忆回到过去，什么的”我努力回想故事的支末细节，不过脑袋里跳出的信息往往跟一个叫黛米摩尔的女人相联系，而我恰恰知道这个布鲁斯~威利斯的前妻恰好与此电影无关。不是！老师能不能问问翘首期盼能充分回答您问题的其他同学，别纠缠我一个，人家薅羊毛都不能逮一只薅么。你咋就这么待见我呢？
　　老师笑了笑示意让我坐下，然后回到讲台上，丸子同学鄙视的目光让我有些愧疚：“没办法老师长得太帅了让我的大脑无法思考”我打哈哈的说道。
　　老师人家就是有水平，虽然我说的半拉克叽的，但人家还是听懂了么“刚才那位同学说的很好，《蝴蝶效应》故事中的主人公可以回到过去，他成为时间的旅行者回到过去后改变历史，时间线便不断的出现分叉，分叉的时间线展开的又是另一段历史，于是不同的历史导致不同的人生轨迹。“蝴蝶效应”这一词语来自现在很“热”的一个学科——拓扑学……”
　　“这个礼拜天我们要去上街，你去不？”
　　“我才不当灯泡呢！好好听老师讲课，别老跟我说话。老师讲的多好呀”丸子目不转睛地看着某知名盗墓小说，一本正经的教育我道。
　　“从理论上讲电影《蝴蝶效应》中关于通过改变过去而影响现实，我们物理学有个很经典的假说——“祖母悖论”，我先大略解释一下“祖母悖论”，假设你通过某种媒介回到过去，遇见了你的祖母，而你又不小心害死了祖母，既然祖母年轻时就死了，那未来的你又从哪里来呢？这样子就产成了一个看似怪诞的“悖论”。这个悖论看似荒谬，可是却广泛的被各种科幻类电影小说运用，其实想象一下，如果我们介入了曾经的历史，就有可能破坏因果规律，祖母就可能被杀。
　　而这个“悖论”最终得以解释是通过这样的一种推理：宇宙存在无数个平行的空间，平行的时间。这些时间和空间并列，无所谓“前置”和“后置”。物质通过不断的运动，分化。各个生物体在各自的轨道中运行。空间和时间的相关性决定即A空间里祖母因你的介入而被杀，世界因历史的改变而出现分叉，在这个时空里由于祖母被杀而没有了你，然而在并行的B空间里你没有介入，祖母仍然存在而你也存在着。值此说明一下这个假说仍然是一个假说，依然是一个争论不休的问题。虽然我个人深信宇宙的多空间性，但仅仅是个人看法。我们这里因为是选修课，我讲太深的理论相信大家也没有兴趣，我个人也愿意在这里多分享一些物理学的小故事和有争议的假说，希望大家多做探讨。好了我们接着讲下面的内容……”
　　我摇摇头不解的看着老师不断的在讲台上和我座位之间的过道来回来去的走动，心的话老师你瞎折腾什么呀，又不是专门给我一个人讲课，走来走去的你也不嫌累的慌，严重鄙视你！