《肖先生要好好爱我》潇心心

2、学习的目的

　　我们高一下学期就得文理分科，我们班主任分批次找人去办公室聊天，讲一讲分科情况，挑了个晚自习。是十名十名的叫人，到我的时候没听到名字，就和下一批一起去了，班主任问我们学习到底是为了什么，一个一个回答，我真的脱口而出“吃饭”。真的不是为了和班主任抬杠，我确实不喜欢他，但是学习是为了吃饭这本身没毛病呀，班主任说生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。懒得和他抬杠，就是是是好好好的答应下来。

　　下一批里有肖先生，迷之巧合他和我的回答一模一样。等最后一轮叫完了，班主任来训话，似乎气得不轻，说：“有的同学，一点目标没有，学习就为了吃饭？啊？”

　　下这节晚自习班里就开始讨论，谁呀这么有勇气，这么刚。我就挺意外，居然有人和我一个看法。

　　那天放学走之前他专门叫住我，笑眯眯的说：“挺有觉悟呀，学习为了吃饭？好想法啊”我当时还有点小烦，居然和他有一样的看法，没搭理他，一个白眼走了。

　　然后就是文理分科，我文科薄弱的过分，毫不犹疑的选择了理科。肖先生一开始也是选的理科，后来可能文科人数不够，班主任给好多人进行谈话，做工作，试图让他们去上文科。

　　谈完话后肖先生跑来问我，觉得理科好还是文科好。我真的直的可以，我说：“你想怎样怎样呀，问我干什么？”

　　然后他好久没理我，后来选科去了文科班。我后来总是问他为什么去了文科班，他总是说他乐意。有次他喝多了抱着我哭，跟我说，当时就有点喜欢我，结果我太冷淡，赌气就去了文科班。

　　我那时候才意识到，故事的开始比想象的要早，而爱情悄无声息扎根于地。