《带他们脱贫的我太难了（种田）》星河在底

132、第 132 章

　　卫诺和周洛两兄弟合在一起，有理且有武力，沈朔打不过骂不过，只能认栽，心里直后悔当初为什么选了跟这两个土匪一个宿舍。

　　闹了一会儿，三人便珍惜地拿起讲义，开始了自学。

　　因为看讲义看到太晚，还导致第二天三个人的眼睛下齐齐出现了青眼圈。

　　第二天是商定好的讨论书院建设的日子，周洛三人吃完早饭，就与剩余少年集结一起往赵家走，姜扶生与他们在赵家大门处相遇，几乎前后脚到达。

　　沈朔的二叔沈子敬，带着两个女儿暂时借住在赵家，此时已经先一步在赵家花厅等待。

　　人齐后，赵老爷子和沈子敬轮番说了一些开场白，便很快进入了今日正题。

　　第一步，就是由姜扶生向在座的人讲说理工书院的建设构想。

　　在描绘过大致的轮廓后，她开始对自己专门负责的理工学院学科建设部分进行详细叙说，这一部分的听众主要是沈子敬和沈朔等一干少年。

　　沈子敬是这次任务的总负责人，依他的兴趣，很有可能在做好总体协调工作的基础上，在理工书院的建设里也掺一脚。姜扶生乐得多一个共担责任的同伴，不时用商量的语气询问他的意见。

　　之后，就是和农学院、医药学院的相关负责人进行学科建设探讨。

　　姜扶生和他们之间，两方人对彼此的知识体系都陌生，她首先要对他们做一个生物、化学、物理三门学科浅显易懂的简介。

　　从基本的定义，到研究内容，到应用方向……她的用语要尽量通俗易懂，要多举例，让他们易于理解，才能把握好农学院和医药学院学科建设的方向。

　　这一部分可比前面部分难多了，因为知识背景不同，姜扶生和他们之间的大多数对话，都几乎等同于鸡同鸭讲。

　　沈子敬看不下去了，干脆安排这两个学院的负责人：“待到理工学院开课，你们也跟着旁听吧。”

　　“反正无论是农学院还是医药学院的学生，都需要先在理工学院打基础。这两个学院的建设可以延后，等到你们都有些基础理解了再开始也不迟。”

　　负责医药学院的，都是太医院出来的。年龄最长、品级最高的是一位院判，此时听到他们也得去上那什么完全听不懂的劳什子化学生物课，搁在大腿上的手忍不住一抖，心里真是又愁又怕。

　　但是，愁没用，怕也没用。

　　沈子敬官位比他们高，还是这次任务的指定负责人，只要有道理，他们必须无条件服从他的安排。

　　这些说好了，便说到了学生开课的事。

　　理工书院刚开始建造，学舍、宿舍一应全无，他们这半年都得向赵家族学借用场地。

　　好在赵家族学地方宽敞，这一点倒是不愁。

　　至于老师……

　　“数学课，我和陈先生，还有沈少卿都可与你分担，但是，其余三门课就只能你独挑大梁了。”赵老爷子语含歉意地说。

　　姜扶生笑笑点头。

　　这是预料之中的安排，她责无旁贷。

　　她趁机说了请沈朔担任助教的事，赵老爷子他们还没反应，底下的少年们已经炸开了锅。

　　师长都在屋内，少年们不敢高声喧哗，交头接耳的小动作却不断。

　　低低絮语里，全是对姜扶生指定沈朔当助教的困惑，以及不服。

　　周洛和卫诺事先也不知道这回事，瞧见沈朔隐含得意的眼神，顿时知道他就是故意瞒着他们好给他们“惊喜”。

　　卫诺顿时觉得拳头发痒。

　　又气又羡地看着沈朔起身向前，忍不住和旁边的沈宜姊妹嘀咕：“沈朔这么欠打，是怎么长这么大的？”

　　沈宜稳重，笑笑不答。沈宛对沈朔能成为助教与有荣焉，不高兴卫诺说沈朔的坏话，故意回答：“当然是因为我堂哥比你们都聪明呗！”

　　卫诺：“……”更气了！

　　不过沈宛是个小女孩儿，他不好意思计较，只能气呼呼地转过了头，对沈家兄妹眼不见心不烦。

　　沈朔成为助教的事，其实姜扶生一人就能说了算，此时不过是在沈子敬和赵老爷子面前走个过场。

　　经这么一道程序，他的身份就正式脱离了学生队伍，向老师靠拢，以后关于书院建设的商讨，也都会有他的参与。

　　这种身份和待遇的转变，引得其余一众少年既羡慕又不服，当天回到学舍后，就谋划着抗议行动。

　　沈朔听说了，冷哼一声，抱着一摞讲义就走进了他们搞小动作的宿舍。

　　“这是姜先生昨天借给我的讲义，我昨天看了一个晚上，目前的进度是刚学到第三十二页。”

　　“讲义只有一本，我现在借给你们。你们挑一个最能胜过我的人，或者一起上，也学到相同进度，然后我们请族学中的学生出题做裁判，但凡我有一题答得不如你们，我主动将助教的身份拱手相让，如何？”

　　“哦，对了，为避免你们说我提前学过不公平，自学的时间由你们定，一天、两天、三天……都可以！”

　　屋子里的少年立时哗然，过一会儿后，一个高个子的少年被公推出来，向沈朔迎战。

　　少年同样傲气，说：“不必一天两天，我也只看今晚一晚，明天早晨，我们就请族学中的学生出题做裁判！”

　　“一言为定！”

　　沈朔对这种比试自信满满，而第二天的比试结果也确实一点不出他意外：他毫无悬念地胜出了。

　　由此，质疑声消失，沈朔这个助教稳稳当当地做了下来。

　　不过，这次比试也暴露了沈朔手中有姜扶生讲义的事。虽然供他们上课的讲义已经在印刷中，不日就会下放到他们手中。

　　但是姜扶生自己的讲义是带着批注的，她随手写下的一句话也许就有深远的启迪之意。

　　于是，这几摞讲义就迎来了众人争相借阅摘抄。

　　还好他们也知道沈朔这个助教带着有时间限制的自学任务，各人分工合作，各抄一部分，两天内就弄出了一个复制本，将原本还给了沈朔。

　　沈朔靠比试稳固了自己助教的身份，同时也从这次比试中受到了启发。

　　他这个助教的工作，有一项是抽查学生课业，遇到落后的还有义务安排人或者亲自对其进行补课，每次考试的总体成绩便是衡量他工作水平的指标之一。

　　沈朔不乐意让同窗成绩拖他后腿，于是挑起了一股“比试”热潮。所有少年按宿舍分组，分别以“应试人”和“出题人”的身份随机组队，每晚都会有一场半个时辰长短的比试时间，胜出一场得一分，总分数直接贴在宿舍门上。

　　少年们全都是争强好胜的年纪，谁也不甘心比别人分数低，于是，这股“比试热潮”越演越热，不出两旬，竟然蔓延到了赵家族学的其他宿舍区域。

　　姜扶生对少年们之间发生的事一无所知，只是偶尔会感慨，这拨学生不愧是京城一代翘楚，教起来确实是容易多了。

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