《陪你一起高考》五花马千金裘

1、2020年6月6日

　　昨晚一10：22孩子下自习回家，我躺在床上，孩子来到我房间，坐在床上，拿起我的手机，看看信息。不知不觉我就睡着了。突然间什么东西摔跤在地上惊醒了我。睁眼一看，是孩子下床时不小心掉地上了。我拿起手机一看，已经10：57了，有点生气。但是也是淡定地说了一句：“快11点了，快洗澡，今晚怎么拿手机这么久？”
　　孩子答到：“群里同学说因为高三三模，需要教室，好多班都通知说明天不上课，但是我们班没通知，不知道是不是老师忘记了？”我看看班级群里，老师没有通知。
　　就说了一句：“小事，明天你照常去学校，如果不上课就回来。”我又咕哝了一句：“我怎么一睡着，你就玩手机玩忘记了。”
　　我说这句话的本意是想说，我又睡着了，没有提醒你时间！但是我表述有误。被孩子抓住把柄了。孩子觉得很委屈，明明这段时间没有玩手机，表现很好。他生气地起身，咕哝着，老是这么说我，偶尔犯点错误，就上纲上线，老子不干了。愤怒地摔着门，往洗手间去的时候，手脚很重，脱衣服都是狠狠地惯在地上。我也生气了，起床，走到洗手间门口，和他争执了起来：
　　“你什么态度，你现在动不动就在家惯东西，是谁教你的，谁给你的权利。我今天的确没表达好，你至于这么发火吗？”
　　后来我就回房了，不一会儿就听见他回房，关门，关灯的声音。这是生气睡觉了。我没忍住，推门进去了。我眼泪已经不争气地出来了，说话还带着哭腔：
　　“妈妈即使和你再生气，也从来没对你这么发火吧！学习是你自己的事，妈妈是在辅导你，让你知道你在干嘛，让你变得更好。妈妈并不是一直都是这么焦虑，是什么让我们变成这样的？我的耐心也会一点一点磨光的。”
　　孩子说了一句：“我也不是一直都是这个脾气的。”我竟无言以对。默默地回房。过了几分钟，我突然爆发性地大声哭了出来。孩子估计被吓到了，冲到我的房间。
　　“对不起妈妈，今天我不对，我态度不好，我只是觉得我这段时间表现不错，就因为今天这件事，你就否定了我这段时间的努力，我觉得特别委屈。”
　　我答到：“我今天也不对，没有表达好，但是你小小年纪就这么大的脾气，你跟妈妈发火，妈妈即使一时生气，也不会伤害我们之间的感情，可是如果你一直是这个脾气的话，你以后成家立业怎么办？人家孩子也是掌上明珠，凭什么要受你的臭脾气。”
　　“是的，妈妈，我知道错了，你知道，我也压抑的，平时考试都还可以，一到正式的月考就考不到分数，我有时候都想死了。成绩又不好，长得也一般，能力也一般，我都觉得自己一无是处，感觉自己太渺小了，无能为力了。”我没想到孩子会提到想死的事，有点吓到了。但是我不能在语言上过分地关注。
　　“任何的心理活动都不能解决任何问题，内疚，无能为力都是有害的负面情绪，除了让你不健康外，没有任何用处。能克服这些负面情绪的唯一办法，能解决问题的唯一办法就是行动起来，发现问题，解决问题才是王道。你想想为什么平时考试还可以，正式考试就不行？是因为平时考试监考松，你可以抄到别人的吗？”
　　“不是的，我都是给别人抄的。昨天数学老师又考了一次试，我考了140多，我没跟你说，小考考到分，没什么意义。今晚有道题全班同学都不会，就我会。”
　　“你怎么知道全班同学都不会呢？是老师提问的吗？”
　　“不是，是班上所有的数学大佬都问我这道题！”
　　“那是不是因为你平时考试，写作业时的状态比较松，一看题目会写就下笔，考试时你的状态比较紧，想得比较深入，即使会的题也反复多想几遍？状态不一样，效果肯定也不一样。动机太强反而适得其反！出现这样的情况既有你学习上的不足，不够扎实，平时学习的时候有很多地方没有深入地去思考，考试的时候才想起来去思考，容易出错。还有就是你写作业时的状态必须和考试时一样，这样考试的时候就像写作业一样轻松了”
　　孩子没有说话，我估计是说到点子上了。又彼此安慰了一翻就睡了。离高考正好只有一年的时间了。现在在年级排名400多名。焦虑啊！