《治郁日记》一点香

9、第一条理论，打开第四维视角 物质恒定存

　　首先这个世界是一个物质组成的世界，生活在这个物质世界的生命，天然的对物质有一种掠夺索取本能。
　　所以有竞争、有战争、有各种淘汰、有攀比。
　　而我们想要掠夺的那种心态就是物欲心，全称是想要掌控掠夺物质的心理。
　　有了这个心理，就诞生了各种情绪，烦恼、痛苦、仇恨、愤怒、喜悦，等等。也就是通俗所说的七情六欲。

　　现在拉开一个时间轴，一百年前有你有我吗？没有。一百年后，有你有我吗？也是大概率无。再拉长，一千年前，一千年后呢？一万年前，一万年后呢？
　　这是生命在时间轴里存在的形式，那么我们再看物质。
　　物质我们暂且理解为那些看得见摸得着的，如山川、湖泊、树木、石头等等。它在地球上，一直在地球上，可能会被改变形态，被提炼加工，被做成某些新的物质，可是无论怎么变，物质还是物质。
　　一直以来都是人在给山川取名字，给土地划地盘，给树木加工改造，给石头雕刻打磨。
　　人给它们分门别类并灌以所属权，可在那段掌控人的生命消失之后，它仍然是没有归属的。
　　结论：物质恒定存在并不被人的意志而减少增多，人能改变的只是它们存在的形态。
　　打个浅显的比方，我们在沙滩上堆城堡，或者用沙子做一个房子，在做出来的那一刻，城堡存在属于创作者，当海水漫上来后，城堡又回归成沙子，创作者仍旧面对一片沙滩。
　　看起来创作者拥有过城堡，实际上城堡从不曾真的被拥有。
　　我们要窥探到的逻辑是，一切的物欲心让我们索取的物质，都只是意识上的一种感观错觉。（先不要杠）
　　我只是用这个类比，让看文字的需求者明白类似的意思。

　　生命是短暂的，我们人类的意义，就是在时间的夹缝里，给物质赋能，创造维持灿烂的文明。
　　每一个生命都是短暂的使用某些物质，并不是带走，而是发现物质新的组成认识它们使用它们，这才是生命作用于物质的能力。

　　以上我说的是一个大方向的基础，类似于数学公式，有它在，才会知道怎么去辨别权衡做心理层面的选择。
　　现在看看怎么用它。
　　例如：甲很痛苦，她的儿子很不听话，为什么她的儿子就不能学别人家的孩子那么懂事，成绩总是那么一塌糊涂。
　　这个母亲抑郁了，她觉得自己很失败。
　　找一下甲想掌控什么东西？
　　答案：她的儿子。
　　她很痛苦，认为有这么一个儿子她很失败，她的纠结点是什么？
　　答案：儿子不优秀懂事，自己感到这个母亲做得不顺利。

　　现在套公式解析。
　　她的物欲心，想要有一个懂事听话的儿子，甚至想要操控这个儿子，最终达到她自己认定的顺利人生。
　　听话懂事的儿子，就是她索取的外物，她想掌控，事实上，这个外物他是一个独立的人，是个生命。哪怕作为物质的角度，它们都是不可能被掌控的，何况是有思想的生命。
　　她一直在做一个根本不能达成的事，从四维的角度上来说，这个她想索取的东西不存在，是她自己的欲望空想。
　　那么这个顺利人生的目的，能成等式吗？
　　再看什么是顺利人生？这是所有人对美好生活的一种期望，绝对顺风顺水的人生几乎不存在，就像我们画的圆，它不是绝对的，它只是趋近于。
　　这个畅想的顺风顺水没有阈值，也就是说这个期望以外界的参考标本而无限变化。
　　目的是达成一个变量的东西，别说孩子做不到，神仙也做不到。
　　这个就是一个无限变化的贪婪，膨胀的野心掠夺，是一个无限滚雪球壮大的心理黑洞。
　　得不到想要得到的感观错觉上的有效回馈，没有那种赋能成就感，撼动不了孩子就开始找自己的麻烦，认为是自己不行，认为是命不好，无法接受现实中与其他人的差异化对比，看不了别人的目光，最终回归为，难受、痛苦、想一了百了。
　　公式套下来，这个甲为什么会这样，结果是一目了然的。

　　那么怎么去有针对性的解决这种病态思维呢？
　　这里就要说第二个导图。
　　三维的世界规则。
　　我之前也例举过的苹果论，现在依旧用它。
　　我需要一个苹果→找父母要→父母要求完成作业→作业完成又要求考试拿A→拿到A了班级前三→班级前三了年级前三→考名牌大学等等。
　　四维世界的视角。
　　我需要一个苹果→找到苹果树→上树去摘下来。

　　两套模式的差别在哪里？观察一下。

　　索取的物质都是苹果，第一种，下意识找可能拥有的人索要，这个可能拥有的人就不断的提出条件，就像一个游戏规则，索取需求的人必须按照规则完成任务，至于任务最后有没有苹果，苹果质量怎么样，无法选择。

　　第二种，我是主体，动用自己的探索能力，用自己的知识智慧和力量，把这个需求等式三步做成闭环。

　　拿这个苹果论来用，这个母亲的问题是，她在用第一种的思维模式去索求，实质上规则不由她掌控，而是拥有苹果的那个人，或者是社会性规则，实际上可能她认为的有苹果都会是假的。这个等式能不能成，完全看提出规则的人有没有良心，讲不讲道德。
　　主控权在哪儿，在他人手上，命运的绳索交给了别人来掌控。
　　那么她要做的事是什么，跳出三维世界规则，跳出这个魔咒圈，看看自己。
　　自己是谁，自己有什么，用自己的身体和智慧去发现去找到有苹果树的地方，想办法摘下来苹果。
　　所以这个顺利人生，不以儿子是否优秀为评判标准的，是以自己是否认为顺利为标准的。
　　一旦跳到外界他人身上，都是在用第三维的规则在运行。
　　唯独认清楚自己是这个赋能的人，有赋能的能力和条件，才会明白，我们追求的物质，只有靠自己去身体力行的达成，去点亮那个物质的用途，才会良性循环，也是最快解决问题的方式。
　　甲这个母亲要做的不是孩子听话优秀，而是让自己的关注目光从孩子身上移开，转向自己，如果自己都做不到的优秀事事如愿顺利，又怎么敢要求别人达到？即便自己优秀顺利，也不能过度到认为孩子也是那么追求的。
　　我们需要尊重许多事情的达不到，就像三维规则，谁都能考到a吗？谁都能年级前三吗？谁都能名牌大学吗？
　　地球上这么多的人，为什么你在中国而不在美国？
　　有意义吗？
　　每一个个体都有他们独特的特征，有长处有短处，一开始的属性定位，大多数的人都是平凡人，反而出类拔萃是极少数。
　　我们应该去平静的看待常态存在，不是去病态的要求极致存在。把魂稳在地上，而不是飘起来追求根本自己无法胜任的事，甚至过度到去要求他人去胜任。这就是在魔法圈里转圈圈，一代传一代，代代更焦虑。
　　如果一开始就接受孩子是平凡人，那他学习差，可他思想品德好啊，体育好啊，冒险探索能力强啊，哪一种不可以去铺垫发展呢？
　　反而把孩子框定在学习桌上，做他不擅长的文化知识，是把他的灵性磨灭。
　　这个社会纵然有很多的物欲攀比，有很多的不合理的内卷，但自始至终做选择的人，是可以灵性化一点的。
　　那么多的普通人，并不因为他们没考第一名，不是名牌大学，就不幸福啊。
　　郭德纲的儿子，没文聘可他缺少知识吗？
　　偏见是种在他人心里的，可丈量世界的能力，是握在自己手上的。
　　用第四维视角做选择，有无限的选择也有无限的答案，条条都握在自己手上。

　　不知道有多少人能看懂“打开四维视角的解套逻辑”，反正先发这儿了。下一节，我要讲能量法则与抑郁症的关系。