7、阿多尼斯喜欢上课 大显身手了 ...
-
为了减少我和阿多尼斯的存在感，当然主要是阿多尼斯的（平常没有人注意我），我们坐在倒数第四排。
为什么不是倒数第一排呢？到了我这个拥有多年摸鱼经验的人解答的时刻了！
那是因为，最后一排也很容易被提问，因为如果不是因为人坐满而坐在那会被认为是不想听课的学生。而且，最恐怖的就是前面如果没什么人坐，最后几排的学生就会被要求挪到前面几排，那太可怕了。
临近上课时间，但是班里并没有多少人来。阿多尼斯对此有点困惑，每过两分钟就问我一次还有人来吗，我笑笑表示，等最后五分钟的。
距离上课最后一分钟，阿多尼斯看着快坐满的教室陷入深思，最后得出了人类对于守时有着近似完美的高要求的结论。
虽然他完全想岔了，但是我不打算纠正了，因为这样他就不会在早上七点把我叫醒了吧。
教授在台上开始讲课，今天学习的是古希腊悲剧。
悲剧，我不是很喜欢看。因为我觉得悲剧总是有一种苦中作乐，然后最后把乐也剥夺的感觉。况且我的人生也挺悲剧的。
老师在讲台上开始介绍索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，我在底下戳了戳阿多尼斯。
“俄狄浦斯王是真实的吗？”我小声跟阿多尼斯蛐蛐。
“不可能是真的吧，反正我这种小神没这个权限，他们大神也不太关心人类怎么样吧，不至于特意给一个人下这种神谕吧。”
阿多尼斯都没有思考，回答得非常果断，看来这是个单纯的文学作品。
老师先是简略地介绍了这本书的内容，然后就，就要提问了！
诶？这会问什么？我完全没看过这本书啊，千万别是我。
“倒数第四排穿白色裙子的黄色长发的女生，你来回答一下这部悲剧你觉得是想向读者传达什么？”
倒数第四排，黄色长发，白裙子。诶？叫的是阿多尼斯吗？
我忙戳阿多尼斯让他站起来回答，他看起来还有点懵，疯狂看我，我只好向他眨了眨眼，意思我也不会。
只见阿多尼斯对我微微点了点头，就开始，就开始长篇大论了？！
“我觉得呢，这个悲剧主要表现了命运与自由意志的冲突。它上来一开始就对俄狄浦斯王下达了悲剧命运的神谕，俄狄浦斯王一直在努力抗争，结果还是逃脱不了命运。似乎在说即使人再怎么努力逃避命运，最终仍然无法逃脱命运的安排。但是，俄狄浦斯王的努力也反映了人类永远不会屈服于命运，尽管对于异己力量很渺小很无措，但是人类永远不会放弃，这是人类的韧性。”
不是兄弟，你怎么这么懂，这衬托得我很不学无术啊。
老师盛情赞美了阿多尼斯的观点，随后又做了一些补充以及历史背景的介绍，开始赏析原文。我戳了戳阿多尼斯问他：
“你怎么这么懂？”
阿多尼斯对我眨了眨眼，“我就生活在古希腊，我为什么不懂？我都看了好几遍了。欣赏人类的文学艺术可是我们的爱好。当时我恨不得托梦让大家多写点，看书可是我的爱好。”
真是专业对口了，我不学无术一定是因为我没去过古希腊。
原文赏析，好无聊，我开始频频看表，甚至有点困。都怪阿多尼斯，吵我睡觉。
终于熬到了课间休息，班里好几个男生特意走过来要跟阿多尼斯加好友，我一顿解释这是我妹妹，还未成年，不能加。
阿多尼斯，就知道在那里抿嘴笑！这个时候装淑女什么的太狡猾了！
最让我没想到的是，老师也过来问阿多尼斯是哪班的学生，要不要以后常来听希腊文学课。而且当她得知阿多尼斯是我未成年的妹妹后，开始游说阿多尼斯以后报希腊语课，还让我也劝劝。
真可恶啊，怎么我没有这种优待。
因为这节课是上午第二节课，下课就到了午休时间，我和阿多尼斯走在回家的路上。阿多尼斯依旧哼着小曲，轻快地走在前面，还时不时回头看看我，他的眼睛里有光，看起来很快乐。
在等待绿灯时，阿多尼斯拉了拉我的手腕，和我说以后可不可以也来上课，上课好有趣。
觉得上课有趣的，也就他了。
不过他平常在家里等我回家，应该很无聊吧。如果可以一起上课的话，他一定会很开心。
我轻声回复了嗯。
我希望阿多尼斯快乐，哪怕是我以牺牲晚起的代价。
作者有话说
第7章 阿多尼斯喜欢上课
