《数字奇缘（儿童）》答案略

3、2 2的哈哈镜

　　2是一个非常活泼的小男孩，他跟所有小孩都是好朋友，还总能发现各种好玩的地方。
　　这天，他在游乐园发现了一家哈哈镜店。
　　扫码付钱后，他走进哈哈镜店，那是一个独立的房间，里面摆满各种各样的大镜子。
　　他今天穿一件画着小猪猪的儿童衫，穿一双小运动鞋，但镜子里出现了一只白嫩嫩的小天鹅。
　　白鹅伸着长长的脖子，有红红的脚掌，和黄色的嘴巴。小天鹅一边伸长脖子游水，一边唱歌。
　　“咏鹅（骆宾王）
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。”

　　“我是漂亮的小天鹅！”2开心的转圈圈，他对着镜子伸长脖子，小天鹅也伸长脖子；他对着镜子伸出小手，小天鹅也对着镜子伸出小翅膀；他快步跑起来，小天鹅也快步跑起来。
　　小天鹅像是他的影子一样，跟他一模一样的举手，跑动。

　　“啊！我知道了！”2高兴的一蹦三尺高，“原来我是一只小天鹅！”

　　开心的2跑去喊同班同学一起玩。

　　周六，老师1带领同学0，2，3，4，6，7，8，9一起来到游乐场。

　　0最小，他站在最前面，先去站在哈哈镜前。0晃了晃身子，对哈哈镜做鬼脸，哈哈镜里面出现一个鸡蛋，又大又圆的鸡蛋。鸡蛋也晃晃身子，做鬼脸。
　　0歪歪脑袋，鸡蛋也歪歪头。
　　0快乐的转圈圈，鸡蛋也快乐的赚圈圈。
　　2开心的拍手：“0你是鸡蛋哦！”
　　0嘿嘿一笑：“让我们看看老师是什么吧！”

　　0后面是老师1。
　　老师1站在哈哈镜前，里面出现一根粉笔。
　　老师1动动手，粉笔也动动手。
　　2开心的拍手：“原来老师是粉笔呀！”
　　过了一会儿，粉笔又变成蜡烛。
　　老师往前走两步，蜡烛也往前走两步。
　　蜡烛燃烧，屋子变得亮堂堂。
　　蜡烛一晃一晃唱起歌“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”

　　老师1站在镜子前，蜡烛又变成路灯，路灯继续唱歌“老师像路灯，照亮前进的路。”

　　“哇！老师好厉害啊！她有三个！”小朋友们大张着嘴惊叹，“既是粉笔，又是蜡烛，还是路灯！”
　　“好啦，让我们看看其他小朋友？”老师1说。
　　大家转头看2。
　　1后面是2。
　　2走到哈哈镜面前，镜子里是一个大白鹅。
　　白鹅伸着长长的脖子，有红红的脚掌，和黄色的嘴巴。小天鹅一边伸长脖子游水，一边唱歌。
　　“咏鹅（骆宾王）
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。”

　　“哇！2你跟老师一样，还有儿歌哦！”小朋友们凑过来，听大白鹅唱歌。0有一点难过，只有他没有儿歌，是不是因为他以前做坏事，所以没有儿歌。他不想跟大家不一样，但大家都很开心，他也不好意思难过，于是一起凑过来听儿歌。
　　大白鹅唱完，老师1给小朋友们讲这首歌。
　　“这是唐代诗人骆宾王在七岁时写的诗，大家4–6岁，骆宾王当时只比你们大一点点哦。”
　　“哇！”小朋友们惊讶的议论，“他好厉害啊！”
　　“是呀，小朋友们要向他学习呀。”
　　老师1给大家讲解这首诗。
　　“白鹅在水上游，弯曲脖颈，向天空唱歌，白色的羽毛，飘浮在绿色的水上，红色的脚掌拨动青色的水波。”
　　“好啦，让我们看看3是什么？”老师说。
　　2的后面是小朋友3。
　　3有点害羞，不太爱说话，但她是一个特别好的朋友，谁跟她讲话，她都从头到尾的听完，从来不会嫌朋友们烦，是一个超级棒的倾听者。
　　3害羞的站在哈哈镜前，低头，不敢看镜子。
　　“哇！是耳朵诶！”2超大声的说，“3是耳朵，善于倾听的耳朵！”
　　3抬头看哈哈镜，哈哈镜里的耳朵也抬头。
　　“哇！3是超级棒的倾听者！”0说，“这个镜子好厉害啊！”
　　0想，3这么棒也没有儿歌！我找到小伙伴了！没有被排挤！
　　3害羞的看大家，小伙伴们围着她，大家都很开心。
　　3害羞的躲在4的后面：“到你了。”
　　4拄着拐杖走到哈哈镜前。
　　哈哈镜中出现一面小旗子，小旗子有三角形的旗帜，球赛中球迷们经常挥三角小旗子，为球员加油。
　　4往前走，小旗子也往前走。
　　小旗子像是4的影子。
　　一直为4摇旗呐喊，为4加油。

　　5是警察叔叔，他工作很忙，没有来。

　　6是一个小男孩，热爱运动，成绩也好。哈哈镜出现一个小哨子。小哨子是吹声的小哨子，体育老师和裁判员总挂一个，时间一到就发出响声，告诉大家出发！这样体育老师和裁判员就不用额外讲话啦！而且小哨子声音又远又亮，可以节约时间，还能告诉更多的人，省时省力。
　　小哨子很适合热爱运动的6。

　　7是高傲的小姐姐，穿着漂亮的小裙子，用眼角看人，瞧不起其他人，大家都不喜欢她，7也不喜欢大家，但上次她告诉大家0的位置，大家也没有那么排斥她了。她跟大家一样，站在哈哈镜前，照出一把小锄头。
　　7很生气，她觉得小锄头太丑，配不上她！
　　但小锄头很快唱起歌。一边唱歌一边锄地，歌唱的很大声，锄地也锄的很快。
　　“悯农（李绅）
　　锄禾日当午，汗滴禾下土
　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

　　7又不那么生气了。
　　因为除了2，只有她有儿歌。
　　她觉得自己还是尊贵的7。

　　0不难过了，他知道不是所有人都有儿歌，不过他有点困惑，他为什么是鸡蛋呀？
　　1像蜡烛，因为老师奉献自我点亮学生；2像白天鹅，因为他活泼优雅；3像耳朵，因为她善于聆听；4像旗子，因为她总是充满加油的力量；6像哨子，因为他热爱奔跑；7像锄头，因为她看不起农民。
　　那他呢？
　　0为什么像鸡蛋呢？

　　大家看见7有一个不一样的儿歌，都凑过来看。
　　老师也被儿歌吸引，她惊讶的笑：“7很厉害呢，是一把小锄头。锄头是农民伯伯用来种粮食的工具，我们吃的大米都离不开它。”
　　“那这个李绅呢？也是一位小朋友吗？”
　　“不是哦，”老师1解释，“李绅不是小朋友，他是唐朝的一位丞相，他写悯农诗的时候已经是青年人了。”
　　“这首诗的意思是，太阳正晒，农民还在用锄头劳作，汗珠滴入泥土。有谁了解，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呢？”
　　“农民伯伯很厉害，也很辛苦，我们要尊重他们，也要珍惜粮食，碗里的每一粒粮食都盛载一年的劳作时间，我们不能浪费。”
　　7想起被她浪费的，偷偷倒掉的米饭和青菜，双手别扭的绞在一起，咬着下唇，心想：“我以后再也不嫌同学土，再也不浪费了。我要尊重农民伯伯，尊重所有人。”

　　8是小男孩，照出一个小葫芦。
　　小葫芦上小下大，像8。

　　9是小男孩，照出小勺子。
　　9和6像孪生兄弟，不过9细细的脚着地，6胖胖的肚子着地。
　　9比6大，小哨子跟6一样，也是肚子朝下。小勺子跟9一样，是勺子柄朝下。
　　6是出声小哨子，9是吃饭小勺子。

　　0还是很困惑。
　　“老师，”0仰头看老师1，“我为什么是鸡蛋啊？”
　　老师1想了想，说：“因为你是0，0的意思是没有。鸡蛋里也没有鸡。看上去什么都没有，这点你们很像。”
　　“鸡蛋也是没有吗？”0不太开心，“我不想什么都没有。”
　　老师说：“0就像鸡蛋一样，鸡蛋看上去什么都没有，但它可以孵出小鸡。0虽然什么都没有，但在我们计数中，0是非常重要的哦！离开0，我们数学王国就瘫痪啦。”
　　“鸡蛋能孵出鸡，我能孵出什么呢？”0撑头，不开心的自言自语。
　　“你看，”老师蹲下，在地上写了一个1，又写了一个0，组成10，“这是我1，这是你0，我们组成10。10呢，就是9+1。如果没有你，我们就没有10啦，也没有更后面的20，30………”
　　0的眼睛刷亮了：“啊！我懂了！虽然我一无所有，但我只要跟大家组合在一起，我就是最重要的！”
　　“对的，”老师点头，“团结就是力量。”