《幼年即事》小幼幼

12、体育课

　　小学的体育课，好像每节课除了刚开始的时候老师会带着做些小活动，大部分时间都是自由活动。当然，大家都是拣流行什么干什么。
　　低年级的时候，特别流行呼啦圈，玩久了，腰转呼啦圈都是常规操作，更进一步的小同学们追求用大腿转呼啦圈，手臂转呼啦圈，最后有一个超神的同学可以将呼啦圈从腰转到胸上继续转，再转到脖子上继续转，全程都不用手扶一下，真是令人叹为观止。
　　一阵风刮过之后，又开始流行用塑料管编各种各样的东西，最简单的是手环，复杂的有各种各样的动物造型。作为一个手残党，每次都落后别人一步，刚开始流行的时候，我完全没有兴趣，觉得这么简单的东西实在没必要玩，结果等大家都通过互相探讨的入门阶段时，我发现全班都沉迷这个活动了，再不会玩竟然要没朋友了，赶紧急急的去学，但是没人要和我进行初级探讨了，大家更加兴致勃勃的讨论怎么编各种造型。
　　回家妈妈教了我好久，终于教会我编平针，编来编去都是死板的长方体，自以为入门的我开始又跟着同学们凑趣，结果还是发现学不会。每次为了合群就躲在人群的角落编长方体滥竽充数，生怕别人发现。
　　再后来，流行跳皮筋了，我的噩梦也来了。呼啦圈么，勉强腰上可以转两三圈，塑料管也能编个立方体，这跳皮筋却是无论如何也学不会了。只要碰到皮筋就算死了，得换去做人柱，而我每次开局就死，尽管偶有人轮换，四十分钟的体育课，我还有三十分钟都在做人柱。随着跳皮筋运动如火如荼，大家又都变成了高手，皮筋套在脖子上居然一个个的也能跳，这下，四十分钟的体育课，四十分钟都在做人柱了。
　　做人柱是个痛苦的活，得一动也不动，有的时候跳皮筋的人碰到皮筋了，还会赖是人柱动了导致他发挥不好，一节课下来腰酸背疼还心情不好。于是最害怕不合群的小学生，还是决定不参与跳皮筋游戏了。
　　结果没多久，也有一部分不愿意玩跳皮筋的同学出来重新组队，本来窃喜的我，看到他们玩的是跳大绳，又傻眼了。跳大绳那么粗大的绳子，很害怕打在身上。于是以后的体育课，我都远远的蹲在一旁，看蚂蚁搬家。
　　后来，六年级的暑假，在妹妹家，被妹妹培训了一个月，居然学会了跳皮筋，觉得异常简单，可惜，再也没有小学的体育课可以让我一展身手了。
　　五年级，我们换了一个体育老师，一个非常精干的男人，感觉像是哪里学过武术的。他一来，一扫以前自由散漫的风气，次次课都让全班同学集中在一起练拳，那些什么活都玩的很好的女孩子就很不开心，我呢，偷偷开心，又不用成为不合群的人了。因为小时候学过一点武术，打拳还打的有模有样，很被老师喜欢。
　　这位老师呢，极端的重女轻男，上课没按要求穿衣服，女孩子笑几声就放过了，男孩子就被狠狠的踢屁股，有的弱一点的都被踢趴下了，说过了好几天还疼呢。但是这种行为并没有讨得女生的喜爱。
　　有一次，上课铃响了，还有一群男生在打篮球，老师一气之下，把一个男生的衣服挂在了篮球架上，小学男生嘛，怎么跳都够不着，非常尴尬。更尴尬的事是老师最后把那个男生抱起来去够衣服，小男生气哭了。女生们也去谴责这位老师，这位老师很不开心，明明对女生各种宠，对男生各种坏，女生们怎么还是不开心呢。
　　我觉得小孩子都是朴素的天然的在意公平，尽管受到了优待，不公平就是不公平，也要说出来。这样想，重男轻女的那些人，简直连小孩子都不如了。
　　我们班男女生关系一直很好，但是有一段时间也闹过别扭，大概随着慢慢长大，性别意识越发浓厚，受到环境的影响，很有点争风的念头。那是的大环境，整个年级开始认为男生和女生不是一样的人了，再玩在一起就是流氓行为。有的班级男女生的关系简直就是势如水火，一个学期男女不互相说话都是轻的，有的见面就打架。
　　我们班呢，平时大家还是你好我好，到了体育课上，大概无聊，不知道谁提议我们应该打架论高低。男生呢，喜欢单打独斗，女生呢，一伙一伙的，在操场上追打，抓住一个男生，就作势要打。当然，男生是不好意思叫帮手的，也不太会有男生来帮助落单被抓的男生，女生的小粉拳轻轻的打上去，男生便满嘴的乱叫，阿姨大妈饶命啊。女生们好气又好笑，一般就放走了他。假模假式的打一节课的架，大家竟也乐此不疲，这种游戏还玩了好长一段时间。
　　又是一年暑假，我在奶奶家过的，和那里的小朋友一起玩，让我大开了眼界。比如跳房子，常规也就是一格一格的跳，他们丢石子丢到哪跳到哪，被占了的格子还不能踩，总之，难度高的让我怀疑人生，还不断加码。不过这些小伙伴人很好，耐心的教我，一个暑假过去，竟也学了个半吊子。
　　再上学上体育课，我开心极了，总算有我比较会的东西，马上召集同学们一起玩。哪知道，玩了一节课，同学们都嫌太难了，不愿意再玩。这体育课我又变成了一个人。
　　一个人的体育课，我的朋友是操场上的树，我和每棵树聊天，一节课就过去了。快毕业的时候，最大的一棵树被砍了，我不明白为什么，狠狠的哭了一场。

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作者有话要说：　　你们体育课最喜欢做什么游戏？