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10、第十章 方容被李老 ...

  •   方容被李老师叫去,洛泽还在想是不是因为昨天的事情,然而上课五分钟之后,方容还没有回来。
      直到时间快要接近十分钟的时候,门外才想起了一阵脚步声,步幅均匀,在空旷的楼道里发出轻微的声音。然后,门就被推开了。
      “报告。”英语老师经过班主任办公室的时候看到了李老师在和方容交谈,所以也没有计较什么,点点头,示意他回到自己的座位上。然后接着开始讲课:“Now,let\'s......” 方容还没有坐下,就听见了自己同桌小声的问道:“李老虎找你去干嘛了?批评你了?”看着方容没说话,洛泽以为自己猜对了,便安慰洛泽:“李老虎这人就这样,他就是好找人谈话,最喜欢批评别人,说什么你都不要放在心上就行。”方容侧过头看了他一眼,没有说出和李老虎谈话的内容,而是问洛泽:“你有没有上学期期末考的成绩单?”
      洛泽当然是有的。这也是李老师另一个极大的特点,喜爱分发成绩单。这个成绩单呢,据李老师自己来说,是为了督促同学们好好学习,查缺补漏,建立目标为目的的,让同学们做到心中有数。李老师还在每一科成绩和总成绩边上细心的标注了班名次,制定了奖罚分明的制度——若下次单科成绩班名次提升,那么该科老师可以适当减免罚抄等,提升幅度大的可以免一次作业。若成绩下降,则增加作业。如果总名次上升,则可以得到一张“免死金牌”。这张“免死金牌”的作用非常强大,小到可以免除一次批评,大到可以防止记一次过。
      洛泽并不想让自己的同桌看自己的成绩,但看着少年眼里仿佛有着坚定的光芒,他又鬼使神差的把成绩单递了过去。但是方容接过去的一瞬间,他就又后悔了。但是洛泽是不会再要回来了,而且看方容的架势,自己也是要不回来的。所以他就有点不好意思的看着方容一只手按着成绩单,一只手在另一张纸上飞快的写着什么。
      洛泽好奇的探过头去,然后看着方容貌似在写一份什么计划。方容写字极快,笔尖飞舞,不一会,一份计划就完成了。方容把纸递过来,示意洛泽看。
      洛泽把纸拽了过来。“计划书”三个字朴实无华,身边的同桌看来完全没有想写这是个什么计划书的想法。然后他目光下移,一行一行的扫了下去。
      看了半天,洛泽才知道这是方容给他写的。说是计划书,还不如叫“洛泽的逆袭之路”来的妥当。这一份计划书内容详细,划分到了各科,与班级的最高分做了对比的同时,还写了自己上升分数的可能性大小,并且细心地标注了可能会有大幅度提高分数的题目类型。待洛泽看完后,不由衷心的感叹,方容写的还真是准确。
      作为一个严重偏理的学生,洛泽最大的弱科在于语文和英语。英语还好,他只是不想背单词,如果试卷上有熟悉的单词,他还是能够很轻松的读懂原文,做对题目的。但是语文嘛,洛泽真心提不上成绩去,如果不是为了那件事情,自己语文应该还是挺好的吧。因为自己的语文成绩,自己语文极好,还是古文化研究者的妈妈非常气愤,总说他一点也没有遗传到自己优秀的基因,要不是知道洛泽没有被抱错,她甚至都要怀疑这不是自己的亲生儿子了。
      “从现在开始,我就是你的对子同学,帮助你提升成绩。”
      洛泽简直不敢相信自己的耳朵。这个冰山同桌,居然要主动帮扶自己成绩?
      “哦,对了,李老师下课让你去找他一趟。”方容说道,不去看已经成石化状态的洛泽,故作镇定地摊开了课本。
      洛泽一节课也没有听进去多少。虽然本来他也不听,但是这次情况特殊。他想着,是不是李老虎说了方容什么,方容受了刺激这才想要帮忙提升自己成绩的?
      一节课很快就过去了。洛泽机械般的起身,朝着班主任办公室走去。

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